thực trạng chung về lỗi chính tả của học sinh thái và mông tại trường thcs tô hiệu
TÌM HIỂU LỖI CHÍNH TẢ TIẾNG VIỆT CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THÁI, DÂN TỘC MÔNG TẠI TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU HUYỆN MAI SƠN, TỈNH SƠN LA
... chương 38 CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THÁI VÀ MÔNG Ở TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU, MAI SƠN 2.1 40 Thực trạng chung lỗi tả học sinh Thái Mông trường THCS Tô Hiệu 40 2.1.1 ... CHƯƠNG THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THÁI VÀ MÔNG Ở TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU, MAI SƠN Ở chương này, luận văn trình bày thực trạng lỗi tả tiếng Việt học sinh dân tộc Thái Mông ... CHO VIỆC THỰC HIỆN LUẬN VĂN Chương THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN LỖI CHÍNH TẢ CỦA HỌC SINH DÂN TỘC THÁI VÀ MÔNG Ở TRƯỜNG THCS TÔ HIỆU, MAI SƠN, SƠN LA Chương ĐỀ XUẤT CÁCH CHỮA LỖI CHÍNH TẢ TIẾNG...
- 113
- 1,728
- 4
Các nhiệm vụ dạy học SH ở trường THCS doc
... kiện Tuy nhiên dạy học người ta cho phép dùng quy nạp đơn cử, nghĩa dựa vài tượng, thí nghiệm để rút kết luận Đó kiến thức nhà khoa học kiểm chứng nhiều lần, mặt khác tiết học thời gian có hạn ... khoa học Khi sử dụng quy nạp đơn cử, GV tránh để HS hiểu sai kiến thức rút cách đơn giản Mendel làm thí nghiệm năm liền, với cặp tính trạng, phân tích vạn lai rút định luật, tiết học đơn cử vài ... luật ông! Khi vận dụng khái niệm, quy luật vào trường hợp cụ thể lại cần đến kĩ suy lí diễn dịch, tức từ chung, khái quát đến cụ thể, riêng lẻ Trong dạy học kĩ bổ sung cho cần cho trình vận động...
- 4
- 608
- 3
SKKN một số hình thức tổ chức trò chơi trong dạy học Tiếng Việt ở THCS
... gia trò chơi - Trò chơi phải hướng tới học sinh đảm bảo tất học sinh lớp học tham gia Tuy nhiên em học sinh học yếu, nhút nhát giáo viên nên định tham gia vào trò chơi dễ để tạo hội cho em hình ... Giúp học sinh: - Củng cố, khắc sâu kiến thức tuần học, tháng học - Rèn luyện kĩ nhớ, vận dụng kiến thức loại văn vào giải ô chữ để thực yêu cầu tập Tiếng Việt - Phát huy tư nhanh nhạy, sáng tạo học ... em sức học yếu, chậm, nhút nhát - Thực đổi phương pháp giáo dục cách sáng tạo hiệu Đối với học sinh: Giúp em - Rèn luyện tư duy, tác phong nhanh nhạy biết xử lý tình linh hoạt - Học sinh thích...
- 14
- 1,701
- 6
NHIỆM VỤ DẠY HỌC SINH HỌC Ở TRƯỜNG THCS potx
... nhân - tượng thực nghiệm Đầu tiên PP thực nghiệm xâm nhập vào Sinh lí học, nhằm kiểm chứng trình sinh lí thể sinh vật, sau thâm nhập vào lĩnh vực Sinh thái hcọ, Di truyền,… e) Sinh học lí thuyết ... khoa học khác + PP thực nghiệm Hóa Lí + Các PP toán học, Điều khiển học => Đưa Sinh học từ trình độ thực nghiệm - phân tích lên tổng hợp - hệ thống c) Ngày mang tính thực tiễn cao: Sinh học đại ... y học, … d) Phát triển với tốc độ lũy tiến 2.2 Vị trí môn Sinh học trường THCS Sinh học môn quan trọng góp phần thực mục tiêu giáo dục (Luật giáo dục - 1998): + Phát triển kết giáo dục Tiểu học: ...
- 4
- 725
- 7
phương pháp dạy – học tiếng việt có hiệu quả ở trường thcs
... pháp dạy học phù hợp với đối tợng học sinh điều kiện cụ thể nhà trờng II Giáo viên phải quán triệt quan điểm tích hợp: Cũng nh việc dạy - học môn học khác, trình dạy học Tiếng Việt , học sinh phải ... cờng đàm thoại giáo viên với học sinh, học sinh với học sinh Bên cạnh phải quán triệt quan điểm tích hợp Bởi xét cho dạy học Tiếng Việt theo hớng tích hợp để ngời học hiểu Văn làm Văn tốt Đối ... thức mà học sinh đợc học bậc Tiểu học loại câu phân loại theo mục đích nói để hớng dẫn học sinh làm tập Khi cần giáo viên gợi ý: Ngời ta dùng câu để trao đổi với điều đó, nghĩa giới thiệu kể...
- 6
- 3,371
- 30
SKKN Phát huy hiệu quả hoạt động cặp, nhóm trong quá trình dạy học tiếng Anh ở THCS_SKKN
... teaching - Practical and Theory (Penny Ur) Cambrige university press Giao trinh giao hoc phap (Tô ngoại ngữ –Khoa ngôn ngữ và văn hóa Anh - Mĩ - Úc – Trường đại học quốc gia Hà Nội)...
- 20
- 3,765
- 27
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP đàm THOẠI TRONG dạy học TIẾNG VIỆT ở TRƯỜNG THCS (1)
... dung học tập học vẹt, học máy móc Ở đây, tiểu luận nêu nên quan điểm, PP vận dụng PPĐT dạy học TV, thực trạng DH, nguyên nhân, hạn chế việc vận dụng PPDH TV trường THCS với mong muốn ứng dụng vào ... đòi hỏi từ thực tiễn giảng dạy vấn đề đổi PPDH không quy luật mà nhu cầu người học lẫn người dạy nước ta vô cấp thiết Dạy học văn nhà trường theo PP đem lại hiệu thiết thực, thực trạng sôi nước ... hướng dẫn thảo luận, thực hành tự học học phần PPDHNV THCS Tài liệu học tập( lưu hành nội bộ), trường CĐSP BN Lê A, Nguyễn Hải Đạm, Hoàng Mai Thao, Lê Xuân Soạn- Phương phápdạy học tiếng Việt Giáo...
- 21
- 1,468
- 3
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... viên - học sinh, học sinh - học sinh Môi trờng đợc xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hợp tác giáo viên học sinh, học sinh - học sinh Giáo viên không ngời đứng cao áp đặt kiến thức xuống đầu học sinh, ... tổ chức cho học tập thông qua hoạt động học, chơi với bạn song hiệu tơng tác giáo viên - học sinh; học sinh - học; giáo viên - học sinh - môi trờng cha cao Hoạt động học tập học sinh thông qua ... có khả lôi học sinh tham gia tìm hiểu nội dung Những hiểu biết mà học sinh thu đợc trình thảo luận kết khám phá hợp tác học sinh Nh thảo luận nhóm quan hệ học sinh - học sinh, học sinh giáo viên...
- 58
- 2,825
- 18
đổi mới phương pháp và hình thức tổ chức dạy học Tiếng Việt trong chương trình mới
... cầu học sinh đa vào ngữ liệu kết phân tích sách giáo khoa để trả lời Vì học sinh tham gia hoạt động học tập cách thụ động, máy móc tập trung vào nhóm học sinh giỏi rèn luyện kỹ đọc cho học sinh ... viên phải dự đoàn học sinh mắc lỗi (lỗi phát âm sai, lỗi phát âm dân tộc thiểu số) - Giáo viên chữa lỗi phát âm biện pháp cấu âm, cho học sinh nhận diện vị trí âm đệm từ cho học sinh phát âm Nếu ... SGK nhìn chung gồm phần: Mục tiêu học, đồ dúng dạy học hoạt động dạy học chủ yếu Cấu trúc phản ánh đợc đổi phơng pháp dạy học thu định hớng tổ chức hoạt động học tập cho học sinh, học sinh đợc...
- 51
- 1,924
- 11
Bình diện ngữ dụng học trong việc dạy học tiếng Việt ở trường trung học cơ sở
... khác Trạng thái hoạt động ngơn ngữ trạng thái ngơn ngữ đưa vào sử dụng hoạt động nhận thức, tư giao tiếp người Chỉ tồn trạng thái này, 19 yếu tố hệ thống ngơn ngữ thực có sống sinh động thực ... đặt học sinh vào tình giao tiếp cụ thể, nảy sinh nhu cầu giao tiếp sản sinh lời nói Và q trình giao tiếp, hiểu biết ngữ 26 dụng học thực hóa chuyển hóa từ tri thức bên ngồi thành lực bên học sinh ... cho học sinh lớp liệu có phù hợp khơng? Mục đích học sinh phải học loạt gì? Các em sau học xong loạt học áp dụng vào thực tế giao tiếp mức độ nào, phạm vi nào? 48 Mặc dù hạn chế phải thừa nhận học...
- 129
- 2,204
- 21
Các phương pháp dạy học Tiếng Việt đặc thù.
... tiếp khác 3- Phương pháp thực hành giao tiếp - Phương pháp giao tiếp phương pháp dẫn dắt HS vận dụng lí thuyết học vào thực hoạt động giao tiếp thông qua tình cụ thể - Để thực tốt PP cần ý đến ... mạnh rằng, dạy học phương pháp chiếm vị trí độc tôn Có ,những ND cụ thể ưu tiên sử dụng phương pháp nhìn chung cần vận dụng tổng hợp, hài hòa nhiều phương pháp dạy học mang lại hiệu cao ... sỏng to) Nếu bỏ qua thao tác không đạt tới mục đích cuối việc dạy học Tiếng Việt HS phải vận dụng đư ợc kiến thức học vào thực tế giao tiếp VD: + Yêu cầu HS viết đoạn văn có chứa câu đặc biệt...
- 14
- 2,491
- 44
Nhiệm vụ năm học của các cấp học 2009-2010
... đăng ký phấn đấu đạt danh hiệu Trường học thân thiện, học sinh tích cực” theo tiêu chí ban hành Xây dựng tư liệu số trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" mức xuất sắc ... Khuyến học để gia đình toàn xã hội quan tâm đến việc học tập em, thực cho yêu cầu "3 đủ", bước thực yêu cầu "3 biết" Tiếp tục thực việc bàn giao học sinh tiểu học THCS, đánh giá chất lượng học sinh ... chơi dân gian tươi vui, sinh động, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học Tổ chức việc đón học sinh vào đầu cấp (lớp 1, lớp lớp 10), huy động phụ huynh học sinh tham gia (3)- Tổ...
- 11
- 267
- 0
Danh mục thiết bị dạy học tối thiểu cấp THCS môn Lịch Sử
... thứ (1914 1918) 38 CSLS2048 Chiến tranh giới lần thứ hai - Chiến trường châu Á - Thái Bình Dương 39 CSLS2049 Tên thiết bị Mô tả chi tiết Tỉ lệ : 1.000.000, kích thước (1020x720)mm dung sai 10mm, ... in offset màu cán láng OPP mờ 9 Số TT Mã thiết bị 16 CSLS1026 Tên thiết bị Mô tả chi tiết Một số thành tựu khoa học công nghệ Kích thước (540x790)mm dung sai 10mm, in offset màu giới từ 1945 ... CSLS2056 47 CSLS2057 48 CSLS2058 49 CSLS2059 Tên thiết bị Mô tả chi tiết Tỉ lệ : 750.000, kích thước (1020x720)mm dung sai 10mm, in Thực dân Pháp đánh chiếm offset màu giấy couché có định lượng...
- 7
- 9,496
- 196
Báo cáo khoa học về dạy học Tiếng Việt
... DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” I GIỚI THIỆU CHUNG II CÁC BƯỚC THỰC HIỆN II CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Vận dụng giảng day PHÂN BIỆT S VÀ X Nữ sinh xinh đẹp dòu dàng Cá sấu xấu xí vào hàng tốp ten Giữa hồ hoa súng ... nương lương thực tăng II CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Vận dụng giảng day Đề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT” I GIỚI THIỆU CHUNG II CÁC BƯỚC THỰC HIỆN II CÁC BƯỚC THỰC HIỆN Vận ... Động chẳng sai Hiểu họ học nhiều Nguyễn Văn Phong Sưu Tầm: Võ Văn Chọn RẤT MONG SỰ ĐĨNG GĨP CỦA CÁC BẠN ĐỒNG NGHIỆP Ý KIẾN ĐĨNG GĨP CỦA CÁC BẠN XIN GỬI VỀ : ĐC : TRƯỜNG THSC TRƯỜNG CHINH – ĐƠNG...
- 22
- 546
- 0
Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 cấp Tiểu học
... nhận trường đạt danh hiệu "Trường học thân thiện, học sinh tích cực" theo tiêu chí ban hành Tổ chức giao lưu, học tập kinh nghiệm, nhân rộng điển hình xây dựng trường học thân thiện, học sinh ... dưỡng cho hiệu trưởng trường tiểu học nội dung “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” II Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học Thực kế hoạch giáo dục 1.1 Đối với trường, ... này; thực hành kiến thức học tổ chức học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ cho việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập, bồi dưỡng học sinh...
- 10
- 362
- 0
Phương hướng nhiệm vụ năm học 2010-2011 khối THCS
... đạo điểm trường sau thực phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: THCS Tân Khai, THCS Thanh Bình, THCS Minh Đức, THCS Phước An Tiếp tục đầu tư xây dựng trường đạt ... Kết tổ chức thực phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Xây dựng nguồn học liệu mở phục vụ dạy học, kiểm tra đánh giá Website trường Việc quản lý dạy thêm, học thêm đơn ... 7/7/2008 - Thực GD đạo đức, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên số môn học Đổi phương pháp dạy học kiểm...
- 7
- 396
- 0
Đổi mới phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học Lịch sử cấp THCS
... vi .D.T.Q Bc Cho hc sinh quan sỏt .D.T.Q xỏc nh mt cỏch khỏi quỏt ni dung cn khai thỏc Bc GV t cõu hi, nờu v t chc hng dn hc sinh tỡm hiu ni dung kin thc cn khai thỏc Bc Hc sinh trỡnh by kt qu ... A-phng phỏp s dựng trc quan S.G.K Nhng k nng cn lu ý Khi hng dn hc sinh tỡm hiu tranh nh lch s, giỏo viờn cn chỳ ý rốn cho hc sinh nhng k nng sau Quan sỏt, Quan sỏt, nhn xột nhn xột V lc , V lc ... hn I Mun i mi phng phỏp dy hc trc tiờn phi i mi v mt ý thc Quan nim v i mi PPDH núi chung, dy hc trng THCS núi riờng Theo cỏc ng Bn cht ca i mi PPDH : i mi phng phỏp dy + Chuyn t mụ hỡnh dy...
- 32
- 686
- 2
CV số 389 : HD nhiệm vụ năm học 2010-2011 bậc THCS
... hỗ trợ học sinh giáo viên dạy học hòa nhập Các trường vận dụng Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo hướng tạo điều kiện tối đa để học sinh khuyết tật tham gia học hoà nhập học lên sau THCS; ... tư vấn học đường… cho học sinh; thiết lập trì có hiệu mối quan hệ giáo viên chủ nhiệm lớp với giáo viên môn, đoàn thể xã hội gia đình học sinh việc phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh ... tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tự chọn bám sát môn học thực theo quy định Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Bộ GDĐT Về việc thực hoạt động giáo...
- 11
- 404
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008