thực tiễn xét xử trên địa bàn thành phố hồ chí minh và những kiến nghị hoàn thiện bộ luật hình sự việt nam về các tội phạm khác về chức vụ
Các tội phạm trong lĩnh vực tin học theo luật hình sự Việt Nam
... QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ CÁC TỘI PHẠM TRONG LĨNH VỰC TIN HỌC VÀ THỰC TIỄN XỬ LÝ 2.1 Quy định tội phạm lĩnh vực tin học theo pháp luật Việt Nam Các tội phạm lĩnh vực tin học loại tội phạm mẻ so với ... phạm, mặt khách quan tội phạm, chủ thể tội phạm, mặt chủ quan tội phạm 1.3.1 Khách thể tội phạm lĩnh vực tin học Khách thể tội phạm quan hệ xã hội luật hình bảo vệ bị tội phạm đe dọa cách gây ... 2.2 Thực tiễn xử lý tội phạm lĩnh vực tin học Việt Nam nguyên nhân hạn chế 2.2.1 Thực tiễn xử lý tội phạm lĩnh vực tin học Việt Nam 2.2.1.1 Tình hình tội phạm lĩnh vực tin học 56 56 56 2.2.1.2 Thực...
- 96
- 3,220
- 6
Quy định của bộ luật hình sự về một số tội phạm trong lĩnh vực công nghệ thông tin và viễn thông
... thể • Khách thể Phân loại tội phạm: • Tội phạm nghiêm trọng • Tội phạm nghiêm trọng • Tội phạm nghiêm trọng • Tội phạm đặc biệt nghiêm trọng QUY ĐỊNH CỦA BỘ LUẬT HÌNH SỰ VỀ MỘT SỐ TỘI PHẠM TRONG ... sung số điều Bộ luật hình tập trung vào việc tiếp tục hoàn thiện quy định điều 224, 225, 226 tội phạm hóa số hành vi thành tội độc lập QUY ĐỊNH CỦA BỘ LUẬT HÌNH SỰ VỀ MỘT SỐ TỘI PHẠM TRONG LĨNH ... THÔNG Tr.5 CHƯƠNG NHỮNG ĐỔI MỚI CỦA BỘ LUẬT HÌNH SỰ VỀ TỘI PHẠM TRONG LĨNH VỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ VIỄN THÔNG 2.1 Bộ luật hình 1999 Bộ Luật Hình năm 1999 nước ta có điều luật liên quan đến...
- 32
- 1,026
- 2
Giải đề thi tiếng anh chuyên ngành công nghệ thông tin học viện công nghệ bưu chính viễn thông
... Vietnamese Những từ "máy tính" " xử lí" sử dụng hoán đổi cho từ thực tiễn chung nghành khoa học máy tính Chính xác hơn, "máy tính" ám khối xử lí trung (CPU) với nhớ Bộ nhớ nhớ chính, kiểm soát xử ... phân tách) mục đích khác gói phần mềm khác Lấy ví dụ, với HDH Windows 98 sử dụng chuột trái để thực thi lệnh chuột phải để hiển thị thông tin lệnh Cả bàn phím chuột nhận đầu vào cách thức học ( bạn ... the sentences into English Những nhìn thấy hình tạo lưu trữ RAM What we see on the screen is created and stored in an area of RAM Các ký tự hình ảnh mà thấy hình tạo thành điểm gọi phần tử ảnh...
- 17
- 3,152
- 9
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC MỨC ĐỘ STRESS CỦA SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
... thường bạn để ứng phó S Palmer, 1999 Các nhà khoa học Việt Nam có ý kiến riêng đề tài stress Tô Như Khuê cho rằng: "Stress tâm lý phản ứng không đặc hiệu xảy cách chung khắp, yếu tố có hại tâm ... 07 "Bàn đặc điểm thích nghi người Việt Nam" , H, tr 40 - 47 Dale Carnegie (Nguyễn Trường Linh biên soạn) (1999), Giảm bớt lo âu để vui sống, Nxb Hà Nội Nguyễn Thị Tuyết, “Cơ sở lý luận thực tiễn ... khoa học trường đại học Việt Nam , 2003 Thư viện quốc gia Việt Nam, danh mục sách viết Stress Đỗ Duy Môn, "Một số biện pháp nhằm giảm stress chiến sỹ đơn vị sở nay", Tạp chí TLH số 5(5/2008) Thiên...
- 13
- 13,366
- 61
Các công tác tài chính và sự ra đời của các công tác tài chính ở việt nam
... triển 2.2.3 Các nhân tố thúc đẩy xu hớng thành lập công ty tài từ thực tiễn thành phố Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh NHNN cần nhanh chóng kiện toàn đội ngũ cán tra ngân hàng, tỉnh, thành phố trọng ... tài thuộc TCTD liên doanh thành lập Sự phát triển chủ đề đợc nhiều ngời quan tâm Vậy nhân tố thúc đẩy đời hạng loạt tổ chức địa bàn thành phố Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh việc phát triển chúng ... tài - Thực nghiệp vụ khác đợc Thống đốc ngân hàng nhà nớc cho phép Về mô hình tổ chức: Cơ cấu máy tổ lchức sản xuất kinh doanh Tổng công ty Tài đợc tổ chức theo mô hình sau: Mô hình tổ chức công...
- 41
- 775
- 0
Sự giải thể của công xã thị tộc và sự ra đời của công xã nông thôn doc
... thập ác Do ảnh hưởng từ luật pháp nhà Đường, tất triều đại phong kiến Việt Nam tiến hành phân chia tội phạm thành hai nhóm nhóm tội thập ác nhóm tội thập ác: -Tội thập ác tội xâm hại đến vương ... nhìn nhà làm luật phong kiến, thập ác trọng tội nguy hiểm nhất, kèm với hình phạt nghiêm khắc tàn bạo nhất: " Những kẻ mưu làm phản, mưu làm việc đại nghịch xử tội chém bêu đầu, kẻ tòng phạm thân ... thuộc hay với thiếp bố hay ông) - Nhóm tội phạm thập ác phong phú đa dạng, chia thành nhiều nhóm khác tuỳ theo khách thể bị hành vi tội phạm tác động Đó tội xâm phạm an toàn nhà vua; tới trật tự công...
- 3
- 2,282
- 2
Đặc điểm hình sự của tội phạm trong lĩnh vực hoàn thuế giá trị gia tăng và giải pháp phòng ngừa
... người thực tội phạm, người đồng phạm có nhiều phương pháp thủ đoạn phạm tội tinh vi so với trường hợp phạm tội đơn lẻ tất giai đoạn thực tội phạm Khoa học luật hình phân chia đồng phạm thành ba hình ... tố tụng 2.2.2 Tội phạm chƣa bị phát (Tội phạm ẩn) Tội phạm chưa bị phát (tội phạm ẩn) số lượng tội phạm thực hiện, chưa bị phát lý tức dấu vết, tin tức tội phạm nghiên cứu Tội phạm thực chưa bị ... trạng phạm tội nói chung Tội phạm ẩn lĩnh vực hoàn thuế giá trị gia tăng thuộc ba loại: tội phạm ẩn tự nhiên, tội phạm ẩn nhân tạo tội phạm ẩn thống kê a- Tội phạm ẩn tự nhiên tội phạm thực tế...
- 103
- 749
- 2
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghệ TP HCM và đánh giá thử nghiệm
... cần xem xét lại cách quản lý nhà trường, phương pháp giảng dạy giảng viên cách định kỳ lấy ý kiến phản hồi SV, NTD chất lượng giảng dạy, quản lý để đảm bảo SVTN đạt CĐR Đối với SV * Về kiến thức: ... học phổ thông xét tuyển vào học Trường trình quản lý, giảng dạy giảng viên đến chất lượng SVTN đầu làm sở để giải thích kiến thức, kỹ năng, thái độ SVTN đạt mức độ khác từ đưa kiến nghị phù hợp; ... tiêu chí, báo liên quan đến CĐR số lực quan trọng cần thiết sinh viên học xong chương trình đào tạo cần phải đạt chủ yếu tập trung vào 03 lĩnh vực chính: kiến thức, kỹ thái độ Cụ thể sau: o Về kiến...
- 11
- 640
- 0
Luận văn: Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm pdf
... i CðR DANH M C CÁC HÌNH Hình Tên hình Trang Hình 1.1 Mô hình ñánh giá nh m ðBCL c a Gloria Rogers 20 Hình 1.2 Các thành ph n b n t o nên ch t lư ng h th ng giáo d c 33 Hình 1.3 Cách ti p c n theo ... u t v y ñư c phân tích thành nhi u y u t chi ti t Có th xem xét k t h p y u t thành m t khung g m b n thành ph n b n t o nên th th ng giáo d c dư i d ng sơ ñ : [6] ð u vào Ví d : − Nguyên t c ... Ph i h p: k t h p ñư c nhi u k theo th t xác ñ nh m t cách nh p nhàng n ñ nh + T ñ ng hoá: hoàn thành m t hay nhi u k m t cách d dàng tr thành t nhiên, không ñòi h i m t s g ng s c v th l c trí...
- 111
- 683
- 0
Nghiên cứu xây dựng chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trường Cao đẳng Nghề Kỹ thuật Công nghệ TP. HCM và đánh giá thử nghiệm
... cần xem xét lại cách quản lý nhà trường, phương pháp giảng dạy giảng viên cách định kỳ lấy ý kiến phản hồi SV, NTD chất lượng giảng dạy, quản lý để đảm bảo SVTN đạt CĐR Đối với SV * Về kiến thức: ... tham khảo ý kiến cán quản lý Trường ý kiến chuyên gia) Xây dựng tiêu chí liên quan đến tiêu chuẩn Xác định số đặc trưng tiêu chí Xây dựng phiếu hỏi dựa vào số đặc trưng tiêu chí để tiến ... học phổ thông xét tuyển vào học Trường trình quản lý, giảng dạy giảng viên đến chất lượng SVTN đầu làm sở để giải thích kiến thức, kỹ năng, thái độ SVTN đạt mức độ khác từ đưa kiến nghị phù hợp;...
- 28
- 647
- 0
quan hệ biện chứng giữa nhận thức và thực tiễn, ý nghĩa của nó trong sự phát triển chuyên ngành công nghệ thông tin
... động sản xuất vật chất hình thành hoạt động thực tiến khác Các hình thức hoạt động thực tiễn khác, suy cho bắt nguồn từ thực tiễn sản xuất vật chất nhằm phục vụ cho thực tiễn sản xuất vật chất ... triển nhận thức bắt nguồn từ thực tiễn, yêu cầu thực tiễn Thực tiễn mục đích nhận thức xét đến nhận thức nhằm phục vụ hoạt động thực tiễn nâng cao hiệu thực tiễn Thực tiễn tiêu chuẩn kiểm tra chân ... Hoạt động thực tiễn thành công có hiệu người vận dụng tri thức đắn thực tế khách quan hoạt động thực tiễn Thực tiễn phát triển nhờ sử dụng nhận thức đắn đạt hoạt động thực tiễn - Thực tiễn phát...
- 16
- 10,098
- 53
Những nhân tố ảnh hưởng tới sự phát triển ngành công nghệ thông tin Ấn Độ
... việc Việt Nam gia nhập tổ chức thương mại giới ( WTO ) hấp dẫn công ty lớn CNTT Intel, IBM Microsoft đầu tư vào Vậy Việt Nam trở thành cường quốc CNTT Ấn Độ không? Câu trả lời hoàn toàn Việt Nam ... nắm bắt CNTT cách nhanh chóng Việt Nam có nguồn nhân công giá rẻ Mức lương kỹ sư IT Việt Nam thấp nhiều so với quốc gia khác Tại Việt Nam, lương trung bình năm cho người tốt nghiệp vào nghề 3,276 ... hạn chế năm tới, Việt Nam hoàn thành tiêu đề lĩnh vực CNTT, là: Việt Nam phải nước trung bình khu vực phát triển ứng dụng CNTT Bốn mục tiêu định tính nhân rộng ứng dụng, hoàn thành xa lộ thông...
- 18
- 1,889
- 3
207/2009/QĐ-ĐTĐH: Duyệt Danh sách cán bộ hướng dẫn khóa luận tốt nghiệp và tên đề tài thực hiện của sinh viên khóa QH-2005-I/CQ-C ngành Công nghệ Thông tin
... Hải Phạm Đình Hậu Bùi Thanh Hiếu 10 Trương Văn Hiếu 11 Phạm Vũ Hưng 12 Phạm Hồng Khải 13 Nguyễn Thị Mi 14 Đỗ Thành Nam 15 Phạm Minh Ngọc 16 Nguyễn Thị Kim Oanh 17 Phùng Thị Thu Oanh 18 Vũ Hồng ... thông tin tiếng TS Nguyễn Trí Thành Việt Trường ĐHCN, ĐHQGHN Trường ĐHCN, ĐHQGHN (CTV) TT Họ tên 31 Vũ Gia Luyện 32 Chu Anh Minh 33 Đinh Nhật Minh 34 Nguyễn Hoàng Minh 35 Hồ Thị Nga 36 Trần Thị Ngân ... Đức Hoàng 02/10/85 11 Nguyễn Minh Hoàng 28/04/87 12 Vũ Minh Hoàng 21/02/87 13 Nguyễn Quang Hùng 04/12/87 14 Hoàng Tuấn Hưng 14/07/87 15 Ngô Quang Hưng 17/10/87 16 Trần Duy Hưng 17/07/87 17 Bùi Hoàng...
- 11
- 1,263
- 1
Xây dựng và làm giàu Ontology tiếng việt chuyên ngành công nghệ thông tin
... 55 Hình 10: Màn hình giới thiệu 60 Hình 11: Màn hình thu thập tài liệu 61 Hình 12: Màn hình kết thu thập 62 Hình 13: Màn hình kết phân lớp 63 Hình 14: Màn hình ... MỤC HÌNH Hình Cấu trúc lớp phân cấp 10 Hình Ràng buộc thuộc tính .12 Hình Hình minh họa tầng ngôn ngữ dùng ontology .14 Hình Giao diện protégé 3.4.4 24 Hình Các ... ontology ITVO .28 Hình Các thuộc tính ontology ITVO 32 Hình Các quan hệ ontology ITVO .33 Hình Mô hình phương pháp làm giàu ontology 47 Hình Kiến trúc chương trình làm...
- 108
- 1,285
- 14
Chuẩn đầu ra cao đẳng ngành công nghệ thông tin
... tương đương Các chương trình, tài liệu tham khảo - Chương trình đào tạo theo chuẩn Bộ giáo dục đào tạo, tham khảo thêm chương trình trường Đại học Bách khoa Hà Nội, Học viện Kỹ thuật Quân sự, Đại...
- 2
- 393
- 1
Chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin trình độ cao đẳng
... học nước Các chương trình, tài liệu tham khảo - Chương trình khung ngành Công nghệ thông tin trình độ cao đẳng ban hành kèm theo Quyết định số 23/2004/QĐ-BGD&ĐT ngày 29/7/2004 Bộ trưởng Bộ Giáo ... - Có khả giao tiếp tốt, ứng xử linh hoạt khéo léo - Có khả làm việc nhóm, khả thuyết trình - Có khả tìm kiếm thông tin, tài liệu qua mạng - Có khả cập nhật tiếp thu kiến thức lĩnh vực công nghệ ... tạo cấp IV trình độ cao đẳng ban hành kèm theo thông tư số 14/2010/TT-BGD&ĐT ngày 27/4/2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Chương trình đào tạo ngành Công nghệ thông tin trình độ Đại học Trường...
- 3
- 556
- 1
Chuẩn đầu ra ngành công nghệ thông tin
... Phân tích mô hình hóa trình liệu tổ chức, xác định cụ thể hóa giải pháp kỹ thuật, quản trị dự án, tích hợp hệ thống C1.12 Xử lý liệu phục vụ toán thống kê, dự báo, hỗ trợ định C1.13 Xử lý, nhận ... việc độc lập, tìm kiếm, cập nhật, sử dụng kiến thức công nghệ thông tin hoàn thành trình tin học hoá C2.2 Giao tiếp tiếng Việt ngoại ngữ chuyên môn vài vấn đề xã hội C2.3 Làm việc theo nhóm cộng ... Dịch vụ CNTT • Dịch vụ Giáo dục • Các lĩnh vực ứng dụng CNTT Cụ thể sinh viên có lực để làm việc vị trí, chức danh sau: • Lập trình viên ứng dụng • Lập trình game • Chuyên viên phân tích nghiệp vụ...
- 4
- 669
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25