... line.ME 12. 53 Matched generator, short-circuited line.ME 12. 54 Complete transie nt analys is, ideal generator, open-circuited line. HINTME 12. 55 Short-circuited line with an ideal generator.ME 12. 56 ... HINTME 12. 62 Effects of a finite rise time of step signals – complete MATLAB analysis. HINTME 12. 63 Evaluation of current-intensity responses to pulse excitations.Section 12. 17 Bounce DiagramsME 12. 64 ... (function transCoeff.m)ME 12. 10 Total line voltage as a sum of traveling and standing waves – movie. TUTORIALME 12. 11 Voltage and current standing wave patterns. TUTORIALME 12.12 Standing wave patterns...
... BẢN BÁO CÁO THỰCHÀNH ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN Tổ 4 Lớp : 11 Toán AThành viên : Hoàng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Trúc Quỳnh ... ; rèn kĩ năng hoạt động theo nhóm trong thựchành thí nghiệm .- Hiểu rõ hơn về vai trò của điện trở trong và mối lien hệ của nó với mạch ngoài trong thực tế.II,Cơ sở lí thuyết- Định luật ... Hoàng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Trúc Quỳnh Đinh Công Giáp Phùng Phương Thảo Đặng Thị Hảo Nguyễn Thành Trung Đặng Ngọc Hà Bùi Ngọc Mai Hoàng Công HậuI,Mục đích - Làm được thí nghiệm để xác định...
... B i 38 : Thực hành Kiểm tra bài cũ:1.Em hÃy nêu cấu tạo của máy phát điện xoay chiều?- Máy phát điện xoay chiều có hai bộ phận chính: Nam châm và cuộn dây .vận hành máy phát điện ... hoạt động, hiệu điện thế của máy tăng theo tốc độ quay của rôto I.Vận hành máy phát điện xoay chiều :1.Mục đích thựchành :*Nhận biết các bộ phận chính của máy,loại máy phát điện xoay chiều ... không ? II.Dụng cụ :- Một máy phát điện xoay chiều - Một vôn kế xoay chiều - 4dây nối III .Thực hành :Bước1:Nhận biết loại máy phát điện xoay chiều của nhóm có rôto là Bước2:Mắc mạch điện...
... lí là môn khoa học thực nghiệm. Thí nghiệm thựchànhvật lí là một phần quan trọng không thể thiếu của môn học vật lí. Thí nghiệm thựchànhvật lí không những góp phần hình thành kiến thức cho ... nghiệp - Đại học Thái Nguyên. Từ khoá: Thí nghiệm vậtlý đại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực hành, kĩ năng thực hành. MỞ ĐẦU Đối với các trường kỹ thuật, nhiều ... lượng và rèn kĩ năng thựchành thí nghiệm vật lí, bài báo này đề cập đến việc lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thựchành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương cho...
... quả của bàithực hành. - Từ bàithựchành này ta sẽ làm cơ sở cho những bài tiếp theo được tiến hành nhanh hơn và có hiệu quả hơn đạt độ chính xác như mong muốn.4 Thực tập Vậtlý hạt nhânU(v)7.1 ... mới được ghi nhận .- Phổ vi phân BÀI 4:10 Thực tập Vậtlý hạt nhânIV. Nhận xét:- Bàithựchành giúp chúng ta biết được các thao tác tiến hành một bài thí nghiệm trên các thiết bị hiện ... 5.9 6N 36 42 29 27 42 39 45 32 44 35U(v) 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9 7N 16 27 41 41 42 21 28 38 41 38U(v) 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 7.7 7.8 7.9 89 Thực tập Vậtlý hạt nhân Bài 6 :...
... thái rắn này sẽ bị những tính chất lý hoá đặc SVTH: Nguyển Văn Cường Trang 4 Công nghệ vật liệu và dụng cụ điện GVCN: Trần Kim CươngBÀI TIỂU LUẬN CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU DỤNG CỤ ĐIỆN TỬCâu 1: ... Ta thấy rằng tính chất của các vật liệu như kim loại, vật liệu từ, hợp kim cũng sẽ thay đổi nếu các tinh thể tạo nên chúng có kích thước nhỏ cở nanomet. Các vật liệu đa tinh thể thường có kích ... thuộc thành phần tinh thể, được tạo nên bởi các nguyên tử định sứ ở các nút mạng tinh thể vá các nguyên tử thuộc thành phần biên hạt (gồm các nguyên tử nằm ở biện giữa các hạt tinh thể).Thành...
... số do người sử dụng.3 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA VẬT LÝ Báo cáo môn học: THỰC TẬP VẬTLÝ HẠT NHÂN Sinh viên: Võ Tá Kiên MSSV: 9910706 Lớp : VLK23 Đà Lạt 05/2002 ... đây khi khảo sát các vật Số lần đo 1 2 3Số đếm Nc11164 1122 5 1125 1Số lần ño 1 2 3Soá ñeám Nc10302 10554 10 412 Soá laàn ño 1 2 3Soá ñeám Nc 9650 9680 972118 Bài3 : PHỔ VI PHÂN I. ... phổ vi phân đó là của nguyên tố phóng xạ nào. Ví như trong bàithựchành này ta có phổ vi phaân sau: 0200040006000800010000 120 000 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 Ta thấy rằng...
... luận:Tham khảo thêm: SGK VậtLý 10 ( Nâng cao) Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vậtlý THPT( Tài liệu dùng cho bồi dưỡng HSG THTN) Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vậtlý THPT Bài 2: ĐO HỆ SỐ MA SÁTI. ... tác dụng vào vật chuyển động trên mặt phẳngnghiêng.- Đo hệ số ma sát trượt, so sánh với giá trị thu được trong SGK Lý 10 CB ( trang 76, bảng 13.1)II. Cơ sở lý thuyết :- Khi một vật nằm trên ... Đặt vật trụ kim loại lên đầu A của máng nghiêng,sát với nam châm, mặt đáy tiếp xúc với mặt phẳng nghiêng. Dùng miếng ke áp sát mặt nghiêng, đẩy Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vậtlý THPT Bài 4...
... thí nghiệm thựchành [2] Số lượng các bài thí nghiệm thựchành trong chương trình vậtlý nâng cao được phân bố đều cho từng khối. Mỗi khối 4 bài/ năm (một học kì 2 bài) , các bàithựchành thường ... nghiệm thựchành như tránh mất thời gian vô ích, tránh việc làm hỏng dụng cụ thí nghiệm. b. Tổ chức dạy học bàithựchành thí nghiệm vật lí Việc tổ chức dạy học bàithựchành thí nghiệm vật ... nghiệm thựchànhvật lý. III. Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt được mục đích nghiên cứu trên cần thực hiện những nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu cơ sở lí luận của dạy học thí nghiệm thựchànhvậtlý và...
... 2/15 H và R = 12 , đợc đặt vào một hiệu điện thế xoay chiều 100 V 60 Hz. Hỏi cờng độ dòng điện qua cuộn dây và nhiệt lợng tỏa ra trên điện trở trong một phút là ?A. 3A, 15 kJ B. 4A, 12 kJ C. 5A,...