... BẢN BÁO CÁO THỰCHÀNH ĐO SUẤT ĐIỆN ĐỘNG VÀ ĐIỆN TRỞ TRONG CỦA NGUỒN ĐIỆN Tổ 4 Lớp : 11 Toán AThành viên : Hoàng Thị Lan Anh Nguyễn Thị Trúc Quỳnh ... ; rèn kĩ năng hoạt động theo nhóm trong thựchành thí nghiệm .- Hiểu rõ hơn về vai trò của điện trở trong và mối lien hệ của nó với mạch ngoài trong thực tế.II,Cơ sở lí thuyết- Định luật ... hoạt động của pinIII,Tiến hành thí nghiệma/ Dụng cụ thí nghiệm- Một pin cũ ( gần hết điện , loại 1,5V ) và một pin mới cùng loại- Một biến trở- Một vôn kế 3 - 6V- Một ampe kế 0,5 – 3V(hoặc...
... TÓM TẮT Vật lí là môn khoa học thực nghiệm. Thí nghiệm thựchànhvật lí là một phần quan trọng không thể thiếu của môn học vật lí. Thí nghiệm thựchànhvật lí không những góp phần hình thành kiến ... nghiệp - Đại học Thái Nguyên. Từ khoá: Thí nghiệm vậtlý đại cương, chất lượng thực hành, vật lí đại cương, tổ chức thực hành, kĩ năng thực hành. MỞ ĐẦU Đối với các trường kỹ thuật, nhiều ... lượng và rèn kĩ năng thựchành thí nghiệm vật lí, bài báo này đề cập đến việc lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thựchành một số bài thí nghiệm vật lí đại cương cho...
... thái rắn này sẽ bị những tính chất lý hoá đặc SVTH: Nguyển Văn Cường Trang 4 Công nghệ vật liệu và dụng cụ điện GVCN: Trần Kim CươngBÀI TIỂU LUẬN CÔNG NGHỆ VẬT LIỆU DỤNG CỤ ĐIỆN TỬCâu 1: ... trở cao hơn rát nhiều so với các vật liệu khác. Ngoài ra các vật liệu tinh thể nanomet cũng cách điện rất tốt. SVTH: Nguyển Văn Cường Trang 6 Công nghệ vật liệu và dụng cụ điện GVCN: Trần ... thuộc thành phần tinh thể, được tạo nên bởi các nguyên tử định sứ ở các nút mạng tinh thể vá các nguyên tử thuộc thành phần biên hạt (gồm các nguyên tử nằm ở biện giữa các hạt tinh thể).Thành...
... nào đó.¤ Đáp án của đề thi: 1[ 3]a 2[ 3]a 3[ 3]b 4[ 6] c 5[ 6] b 6[ 6] d 7[ 6] d 8[ 6] d 9[ 6] a 10[ 6] c 11[ 6] c 12[ 6] b 13[ 6] d 14[ 6] d 15[ 6] b *11/ Tia X không có tính chất nào sau đây:$ Gây ... electrôn khỏi kim loại¤ Đáp án của đề thi: 1[ 6] a 2[ 6] c 3[ 6] d 4[ 6] b 5[ 3]d 6[ 6] d 7[ 6] a 8[ 6] a 9[ 6] d 10[ 6] b 11[ 6] d 12[ 3]d 13[ 3]d 14[ 6] d 15[ 6] a Đề 2 1/ Với tế bào quang điện, khi ... 3,88.1013d 1,88.1013¤ Đáp án của đề thi: 1[ 6] c 2[ 6] c 3[ 3]b 4[ 3]d 5[ 6] a 6[ 3]c 7[ 6] d 8[ 6] c 9[ 6] a 10[ 6] c 11[ 6] c 12[ 6] d 13[ 6] b 14[ 6] a 15[ 6] d Đề 3 1/ Chiếu một chùm ánh sáng dơn sắc...
... luận:Tham khảo thêm: SGK VậtLý 10 ( Nâng cao)Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vậtlý THPT( Tài liệu dùng cho bồi dưỡng HSG THTN)Tài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vậtlý THPT Bài 2: ĐO HỆ SỐ MA SÁTI. ... tác dụng vào vật chuyển động trên mặt phẳngnghiêng.- Đo hệ số ma sát trượt, so sánh với giá trị thu được trong SGK Lý 10 CB ( trang 76, bảng 13.1)II. Cơ sở lý thuyết :- Khi một vật nằm trên ... : Đặt vật trụ kim loại lên đầu A của máng nghiêng,sát với nam châm, mặt đáy tiếp xúc với mặt phẳng nghiêng. Dùng miếng ke áp sát mặt nghiêng, đẩyTài liệu bồi dưỡng HSG THNT Vậtlý THPT Bài 4...
... thí nghiệm thựchành [2] Số lượng các bài thí nghiệm thựchành trong chương trình vậtlý nâng cao được phân bố đều cho từng khối. Mỗi khối 4 bài/ năm (một học kì 2 bài) , các bàithựchành thường ... với lý thuyết, nếu gần như lý thuyết là được. - Nhận xét buổi học. - Yêu cầu HS về hoàn thành bài báo cáo. 1 .6 .Thực trạng của việc dạy học thí nghiệm thựchành môn vật lí ở trường THPT 1 .6. 1. ... nghiệm thựchành như tránh mất thời gian vô ích, tránh việc làm hỏng dụng cụ thí nghiệm. b. Tổ chức dạy học bàithựchành thí nghiệm vật lí Việc tổ chức dạy học bàithựchành thí nghiệm vật...