thác và sử dụng hệ thống gió công suất nhỏ trong hộ gia đình
THIẾT kế và sử DỤNG hệ THỐNG bài tập PHÂN bậc TRONG dạy học CHƯƠNG góc LƯỢNG GIÁC và CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ở lớp 10 TRUNG học PHỔ THÔNG
... THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNGHỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN BẬC TRONG DẠY HỌCCHƯƠNG GÓC LƯỢNG GIÁC VÀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC 2.1 Nguyên tắc biện pháp thiết kế hệ thống tập phân bậc chương “ Góc lượng giác Công thức ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI - - LƯƠNG THỊ HƯƠNG THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP PHÂN BẬC TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG GÓC LƯỢNG GIÁC VÀ CÔNG THỨC LƯỢNG GIÁC ... bảo tính hệ thống: Nội dung kiến thức phần, tình bày theo logic hệ thống Vì tập với tư cách công cụ hoạt động HS xây dựng phải quán triệt tính hệ thống Bài tập phân hóa cần xếp theo hệ thống nằm...
- 94
- 737
- 4
Thiết lập và sử dụng hệ thống ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia tại Việt Nam (NIBS)
... tưởng II Một hệ thống giáo viên sử dụng nào? III Một hệ thống Sở giáo dục đào tạo sử dụng nào? IV Một hệ thống Bộ giáo dục đào tạo sử dụng nào? V Tại hệ thống ngân hàng câu hỏi cấp quốc gia xuất ... đến lớp II Một hệ thống giáo viên sử dụng nào? • Giáo viên truy cập vào website Ngân hàng câu hỏi • cấp Quốc gia Tìm kiếm câu hỏi dựa nhu cầu cách rõ tiêu chí lựa chọn (có thể sử dụng mẫu xây dựng ... quốc gia lại sử dụng với nhiều mục đích khác nhau? • Khung nội dung chuyên gia môn học xây • • • • dựng Chất lượng câu hỏi chuyên gia thẩm định Các thông tin thống kê câu hỏi đưa thang chung sử dụng...
- 28
- 487
- 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong việc hình thành và phát triển khái niệm về một số phản ứng hóa học hữu cơ ở trường trung học phổ thông
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM LÊ MAI XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG VIỆC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN KHÁI NIỆM VỀ MỘT SỐ PHẢN ỨNG ... thực trạng việc sử dụng BTHH DHHH trường THPT .42 TIỂU KẾT CHƯƠNG 44 CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC 45 ĐỂ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC ... hệ thống nội dung khái niệm thể rõ rệt Ở giai đoạn này, giáo viên cần lựa chọn, xây dựng BTHH để học sinh vận dụng vào tình khác Các BTHH giáo viên xây dựng mức độ hiểu vận dụng, rèn kỹ vận dụng...
- 163
- 1,282
- 5
thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học trong dạy học phần dẫn xuất hiđrocacbon ở chương trình 11 nâng cao
... chương mà đề cập 20 Chương 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC TRONG DẠY HỌC PHẦN DẪN XUẤT HIĐROCACBON Ở CHƯƠNG TRÌNH 11 NÂNG CAO 2.1.Thiết kế sử dụng tập Hóa học dạy 2.1.1 Nguyên tắc ... phong phú việc biên soạn sử dụng tập hóa học có hiệu cho việc dạy học trường trung học phổ thông đặc biệt phần hữu lớp 11 chưa ý Vì chọn đề tài: “Thiết kế sử dụng hệ thống tập hóa học dạy học ... tiếp nhận thụ động từ giáo viên thành công học phụ thuộc vào tham gia nhiệt tình thành viên, phụ thuộc vào khả người điều khiển 17 Phương pháp thường sử dụng lớp tập huấn mà học viên đến từ nhiều...
- 76
- 1,191
- 1
NGHIÊN cứu xây DỰNG và sử DỤNG HỆ THỐNG bài tập SÁNG tạo TRONG dạy học PHẦN cơ học lớp 10
... GIÁO D C VÀ ĐÀO T O TRƯ NG Đ I H C VINH VŨ TH MINH NGHIÊN C U XÂY D NG VÀ S D NG H TH NG BÀI T P SÁNG T O TRONG D Y H C PH N CƠ H C L P 10 - TRUNG H C PH THÔNG CHUYÊN NGÀNH: LÝ LU N VÀ PPDH B ... ba b ph n tham gia vào trình suy nghĩ c a ngư i ý th c, ti m th c vô th c Suy nghĩ b ng ý th c bi t có th lí gi i trình suy nghĩ m t cách logic Ti m th c vô th c có th tham gia vào trình suy nghĩ ... o c a Razumôpxki, giai ño n t s ki n kh i ñ u ñ xây d ng nên mô hình t h qu ñ n tìm thí nghi m ki m tra h qu trí tư ng tư ng công c g n nh t ñ th c hi n ñư c công vi c ñó - công vi c xây d ng...
- 228
- 812
- 4
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập vật lí trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm (vật lý 12) góp phần nâng cao chất lượng nắm vững kiến thức cho học sinh
... vi ứng dụng nó.Từ góp phần nắm vững kiến thức c) Sử dụng hệ thống tập để kiểm tra – đánh giá Quá trình sử dụng hệ thống tập nhằm đánh giá kết học tập suốt trình học tập.Chúng sử dụng hệ thống ... dựng hệ thống tập phù hợp với mục tiêu nội dung dạy học chƣơng “Sóng sóng âm” 42 2.2.1 Hệ thống tập sử dụng cho xây dựng kiến thức 42 2.2.2 Hệ thống tập sử dụng cho ôn tập, hệ thống ... http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 33 b) Sử dụng hệ thống tập để ôn tập, luyện tập, hệ thống hóa kiến thức Bài tập đƣợc sử dụng để ôn tập, luyện tập, hệ thống kiến thức: Trong giai đoạn xây dựng kiến thức, học...
- 144
- 758
- 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP VẬT LÍ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG ‘‘SÓNG CƠ VÀ SÓNG ÂM’’ (VẬT LÍ 12) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NẮM VỮNG KIẾN THỨC CHO HỌC SINH
... vi ứng dụng nó.Từ góp phần nắm vững kiến thức c) Sử dụng hệ thống tập để kiểm tra – đánh giá Quá trình sử dụng hệ thống tập nhằm đánh giá kết học tập suốt trình học tập.Chúng sử dụng hệ thống ... hiểu vận dụng kiến thức học sinh.Cho nên dạng tập mức độ tập sử dụng phần phụ thuộc vào đối tượng mức độ lĩnh hội kiến thức học sinh b) Sử dụng hệ thống tập để ôn tập, luyện tập, hệ thống hóa ... 2.2 Xây dựng hệ thống tập phù hợp với mục tiêu nội dung chương “sóng sóng âm”………………………………………………………… 2.2.1 Hệ thống tập sử dụng cho xây dựng kiến thức mới………………… 2.2.2 Hệ thống tập sử dụng cho ôn...
- 146
- 1,858
- 12
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực tiễn trong dạy học học phần hóa học hữu cơ lớp 12 ở trường Trung học phổ thông
... thƣờng rửa gì? Hãy giải thích? * Các mẹo vặt việc sử dụng, chế biến thức ăn hay việc sử dụng bảo quản đồ gia dụng Ví dụ 1: Vì xà phòng bị giảm tác dụng giặt rửa nớc cứng bột giặt tổng hợp không? ... phần hoá học hữu 2.2 Hệ thống tập thực tiễn phần hóa học hữu lớp 30 12 32 37 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng 37 2.2.2 Hệ thống tập tự luận 38 2.2.3 Bài tập trắc nghiệm 74 2.2.4 Sử dụng tập thực tiễn ... gắn với thực tiễn - Tuyển chọn xây dựng hệ thống tập hoá học gắn với thực tiễn phần hóa học hữu 12 dùng dạy học trƣờng THPT - Nghiên cứu cách sử dụng hệ thống tập hoá học gắn với thực tiễn dạy...
- 144
- 1,498
- 2
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... tập sử dụng thực tập phổ biến rộng rãi vào thập niên 60 20 Ở Liên Xô, năm 1926 có sử dụng trắc nghiệm Đến thập niên 70 trắc nghiệm áp dụng trường học Ở Việt Nam: Việc sử dụng trắc nghiệm vào ... thực khoảng hai đợt dạy tốt - Việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm sử dụng số tiết tập Còn tiến trình xây dựng kiến thức không sử dụng (trừ vài tiết dạy tốt sử dụng phần kiểm tra cũ củng cố bài) ... kiểm chứng Giải vấn đề Trong giai đoạn giải vấn đề, giáo viên sử dụng câu trắc nghiệm nhiều hình thức tổ chức Chẳng hạn, giáo viên dùng hệ thống câu trắc nghiệm giống hệ thống câu hỏi tìm tòi,...
- 124
- 893
- 1
thiết kế và sử dụng hệ thống sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông
... 13 1.3.3 Tác dụng sơ đồ tư 13 1.3.4 Sử dụng phần mềm iMindmap để thiết kế sơ đồ tư 1.4 SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC 14 24 1.4.1 Sử dụng sơ đồ tư soạn ghi cho giảng 24 1.4.2 Sử dụng sơ đồ ... 52,38 Bảng 1.2 cho thấy việc sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học áp dụng nhiều Có 52,38% GV thường xuyên sử dụng Bảng 1.3 Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học hóa học Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa ... dựng SĐTD 12 14,29 Đã xây dựng sử dụng vào mục đích cá nhân 4,76 Đã xây dựng sử dụng dạy học 3,57 Bảng 1.6 Mức độ sử dụng sơ đồ tư dạy học môn hóa học Mức độ sử dụng Không Rất Thỉnh thoảng Thường...
- 125
- 2,357
- 4
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm trong dạy học phần hóa học phi kim ở trường trung học phổ thông
... chưa hệ thống chưa vào việc nghiên cứu phương pháp thiết kế sử dụng BTHH thực nghiệm q trình dạy học trường THPT Vì vậy, chúng tơi nghiên cứu cách hệ thống đưa số phương pháp thiết kế sử dụng ... Thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá hiệu việc sử dụng hệ thống tập xây dựng Đối tượng khách thể nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Việc xây dựng sử dụng hệ thống tập thực nghiệm phần hố học phi kim ... từ kim loại loại dụng cụ khác… * Một số điểm chung sử dụng dụng cụ thí nghiệm: - GV phải nhớ tên, biết tính năng, tác dụng loại dụng cụ - Dùng dụng cụ mục đích, chủng loại - Dụng cụ thí nghiệm...
- 164
- 1,244
- 6
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thí nghiệm trong dạy học chương Nhiệt học Vật lí 8 THPT
... dựng sử dụng BTTNVL dạy học, … Đây sở để nghiên cứu xây dựng đề xuất cách thức sử dụng hệ thống BTTNVL “Nhiệt học” lớp vào thực tiễn dạy học Việc xây dựng hệ thống BTTNVL, đề xuất cách sử dụng ... năng, củng cố, hệ thống hóa, vận dụng tổng hợp kiến thức học 19 - Trong tiết tập, với tập giải suy luận, biến đổi công thức vật lý, GV sử dụng số BTTN có dụng cụ đơn giản, tốn thời gian, yêu cầu ... 2.2 Hệ thống BTTNVL chương “Nhiệt học” vật lý thực trạng sử dụng 2.2.1 Hệ thống BTTNVL bậc THCS chương “Nhiệt học” Vật lý Chúng thống kê số lượng BTTN có Sách tập vật lí Nhà xuất Giáo dục sử dụng...
- 120
- 1,068
- 6
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lý 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... tập sử dụng thực tập phổ biến rộng rãi vào thập niên 60 20 Ở Liên Xô, năm 1926 có sử dụng trắc nghiệm Đến thập niên 70 trắc nghiệm áp dụng trường học Ở Việt Nam: Việc sử dụng trắc nghiệm vào ... thực khoảng hai đợt dạy tốt - Việc sử dụng câu hỏi trắc nghiệm sử dụng số tiết tập Còn tiến trình xây dựng kiến thức không sử dụng (trừ vài tiết dạy tốt sử dụng phần kiểm tra cũ củng cố bài) ... kiểm chứng Giải vấn đề Trong giai đoạn giải vấn đề, giáo viên sử dụng câu trắc nghiệm nhiều hình thức tổ chức Chẳng hạn, giáo viên dùng hệ thống câu trắc nghiệm giống hệ thống câu hỏi tìm tòi,...
- 142
- 340
- 0
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập phân bậc trong dạy học phương trình ở lớp 10 THPT
... pháp làm 2.3.1 Sử dụng hệ thống tập phân bậc dạy lý thuyết - Trong dạy với khoảng thời gian ỏi 45 phút, bình thường giáo viên sử dụng để truyền thụ kiến thức chí không đủ Như việc sử dụng tập dạy ... ban - Xây dựng hệ thống tập phân bậc dạy học Phương trình lớp 10 ban - Sử dụng hợp lý hệ thống tập phân bậc dạy học Phương trình lớp 10 ban - Kiểm tra tính khả thi hiệu việc sử dụng tập phân bậc ... tài " Thiết kế sử dụng hệ thống tập phân bậc dạy học phương trình lớp 10 THPT" nhằm nâng cao hiệu dạy học nội dung Mục đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống tập phân bậc đề xuất cách sử dụng chúng dạy...
- 82
- 1,384
- 5
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm trong dạy học chương sóng ánh sáng vật lí 12 theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG THỊ THANH PHƢƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ ... tích cực học tập học sinh Kết luận chương 29 Chƣơng 2: SOẠN THẢO VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU 30 HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG “ SÓNG ÁNH SÁNG” VẬT LÍ 12 THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT HUY TÍNH ... học sư phạm Thái Nguyên, 2011 Trong đề tài đó, tác giả sử dụng phương pháp dạy học tích cực, áp dụng phương án giảng dạy trắc nghiệm vào tiết lý thuyết tập việc áp dụng thực số tiết học chương...
- 14
- 556
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25