tai lieu boi duong hoc sinh gioi mon hoa hoc 8
Các yếu tố tác động đến kết quả thi học sinh giỏi môn Tin học cấp thành phố của học sinh tiểu học (Nghiên cứu trường hợp thành phố Đà Nẵng)
... 5.062 .000 .4 18 2.391 F2 .112 .061 .1 08 1 .83 6 .0 68 . 489 2.046 F3 . 181 .054 .1 78 3.327 .001 . 588 1.701 F4 . 187 .049 .192 3 .81 4 .000 .665 1.503 F5 .1 48 .046 .155 3.251 ... 5.062 .000 .4 18 2.391 F2 .112 .061 .1 08 1 .83 6 .0 68 . 489 2.046 F3 . 181 .054 .1 78 3.327 .001 . 588 1.701 F4 . 187 .049 .192 3 .81 4 .000 .665 1.503 F5 .1 48 .046 .155 3.251 ... F3 F4 F5 Hệ số tương qun MĐKV ĐUKQT 1 .673** .576** .5 68 ** .550** . 483 ** F1 1 . 680 ** .597** .5 38 ** .445** F2 1 .557** .446** .417** F3 ...
- 22
- 1,293
- 0
tổng hợp đề thi học sinh giỏi và ôn học sinh giỏi môn tiếng anh có đáp án
... make 50 to 80 percent (83 ) ________ all memorized trips. Buses are sometimes hopelessly overcrowded. It is (84 ) _________ uncommon to see several riders 9 If we save energy, the (8) _______ ... since B. afterward C. following D. after20. His parents never allowed him________17 86 . D 87 . B 88 . C 89 . B 90. CX. Rewrite the sentences so that they are nearest in meaning to the sentence ... run ( 78) _________ much higher speeds. In other (79) _____, they not only take (80 ) _________ space but also occupy it for a (81 ) _______ time.Public transport also play an important (82 ) _________...
- 141
- 1,926
- 8
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2008-2009 MÔN HOÁ HỌC LỚP 12 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK potx
... Fe2(SO4)3 + SO2 + 4H2O (7) 0,136 0,0 68 Từ (5), (6) và (7) nSO2 = 0,05 + 0,0375 + 0,0 68 = 0,1555 mol VSO2 = 3, 483 2 lít- Giả sử A không có FeO nCuO= 9 ,8/ 80 0,1225 molCuO tác dụng H2SO4 ... nCu trong ẵ A = 0,075 - 0,025 = 0,05 mol (mFeO + mCuO) dư = 28, 8/2 - 56.0,025 – 64.0,05 =9 ,8 gam- Giả sử A không có CuO nFeO = 9 ,8/ 72 0,136 molCu + 2H2SO4 CuSO4 + SO2 + 2H2O ... Geraniol (C10H 18 O) là một ancol dẫn xuất của monotecpen, có mặt trong thành phần tinh dầu hoa hồng, biết:- Geraniol cho phản ứng cộng với 2 phân tử brom tạo ra C10H 18 OBr4- Có thể oxi...
- 10
- 655
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG Năm học 2010-2011 Môn: Hoá học 10 pdf
... H2O x 2x x CO2 + NaOH NaHCO3 y y y 106x + 84 y = 9,5 2x + y = 0,15 => x = y = 0,05 mol. (thoả mãn). V = 2,24 lít. => 8, 4n/(2M + 60n) = 0,1 => M = 12n => M là Mg (thoả ... 0,5 0,5 0,5 0,5 3 -5đ M2(CO3)n + nH2SO4 M2(SO4)n + nCO2 + nH2O 8, 4/(2M + 60n) x + y Giả sử hỗn hợp muối sau khi sục CO2 vào NaOH có cả NaHCO3 và Na2CO3 ... 0,03.111.100/23,04 = 14,45% 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 (Chú ý: Nếu thí sinh có cách giải khác đúng vẫn cho điểm tối đa). ...
- 2
- 413
- 0
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG Năm học 2010-2011 Môn: Hoá học 11 potx
... 2MnO4- + 6H+ 2NO3- + 2Mn2+ + 3H2O 3Cu + 8NaNO3 + 4H2SO4 3Cu(NO3)2 + 2NO + 4Na2SO4 + 4H2O 3Cu + 2NO3- + 8H+ 3Cu2+ + 2NO + 4H2O 0,5 0,5 0,5 ... Trường THPT Bắc Yên Thành ĐÁP ÁN ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TRƯỜNG Năm học 2010-2011 Môn: Hoá học 11 Câu Đáp án Điểm 1a - 3đ NO2 + 2NaOH ... thêm Heli (khí trơ) vào thì áp suất tăng lên) 0,5 0,5 2a - 3đ Vì dhh/H2 = 19,2 => M = 38, 4. Có một khí là CO2 => hợp chất khí còn lại là NO Khi cho NaOH vào dung dịch B có khí...
- 2
- 427
- 0
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH NĂM HỌC 2010-2011 MÔN HOÁ HỌC LỚP 12 potx
... + SO2 + 4H2O (7) 0,136 0,0 68 Từ (5), (6) và (7) nSO2 = 0,05 + 0,0375 + 0,0 68 = 0,1555 mol VSO2 = 3, 483 2 lít - Giả sử A không có FeO nCuO= 9 ,8/ 80 0,1225 mol CuO tác dụng H2SO4 ... trong ẵ A = 0,075 - 0,025 = 0,05 mol (mFeO + mCuO) dư = 28, 8/2 - 56.0,025 – 64.0,05 =9 ,8 gam - Giả sử A không có CuO nFeO = 9 ,8/ 72 0,136 mol Cu + 2H2SO4 CuSO4 + SO2 + 2H2O ... Geraniol (C10H 18 O) là một ancol dẫn xuất của monotecpen, có mặt trong thành phần tinh dầu hoa hồng, biết: - Geraniol cho phản ứng cộng với 2 phân tử brom tạo ra C10H 18 OBr4 - Có thể...
- 10
- 410
- 0
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hoá học
... %Zn = 28, 38% ; %Fe = 36, 68% và %Cu = 34,94% Bài 4: Cho 10,72g hỗn hợp gồm Fe và Cu tác dụng với 500ml dung dịch AgNO3. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn thu đƣợc dung dịch A và 35 ,84 g chất ... phản ứng vừa đủ với 125ml dung dịch KOH 0,8M, cô cạn dung dịch thu đƣợc m (gam) muối khan. - Phần 2: tác dụng hoàn toàn với AgNO3 dƣ thu đƣợc 68, 88g kết tủa trắng. 1. a) Tính khối lƣợng nguyên ... có tỉ số khối lƣợng 1 : 1. Trong 44,8g hỗn hợp X, số hiệu mol của A và B là 0,05 mol. Mặt khác nguyên tử khối Y > Z là 8. Xác định kim loại Y và Z. Câu 8: Cho a gam Na tác dụng với p gam...
- 23
- 2,241
- 4
Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học lớp 9 docx
... Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học hóa học Huyện tân biênPhần ii : hóa hữu cơNăm học : 2009 -2010Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học lớp 9Vịng tỉnh ... oxiAxit có oxiMuối trung hòa Muối axit Trang 5Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học hóa vô cơ 8. Các công thức thường gặp CÔNG THỨC KÍ HIỆU TÊN GỌI ĐƠN VỊn = m/M m ... C C4 : chất ở thể khí + C5 C17 : chất ở thể lỏng + C 18 … : chất ở thể rắn Trang 1 Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn hóa học HÓA HỮU CƠmach hoMach vongAnkanCnH2n+2(...
- 8
- 936
- 7
Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx
... pháp để bồi dưỡng khả năng tự quản cho học sinh trong việc tổchức họat động giáo dục ngòai giờ lên lớp:- Người giáo viên cần tin tưởng khả năng của học sinh, các em hòan tòan cóthể tự quản được ... phải được thực hiện như thế nào.Ngườilớn luôn có mặt để chỉ dẫn nhưng không quản lý côngviệc. 8 Trẻ em khởi xướng & cùng người lớn quyết địnhTrẻ em khởi xướng công việc và trẻ em cần ở ... giản hơn, chúng ta có thể quan niệm biểu hiện khẳ năng tự quảndựa vào mức độ tham gia của học sinh trong các giai đọan chính của việc tổ chứcmột họat động : Đề xuất ý tưởng – Thiết kế họat...
- 4
- 1,295
- 9
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thpt
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn tin học thcs
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán thcs
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học lớp 12
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn văn 12
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 6
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 7
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 12
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 9
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán thpt
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán 8
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học 10
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh học lớp 10
- tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn sinh 9
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25