... dạng câm để giúphọcsinh nhớ lâu khắc sâu kiếnthức Cñng cè néi dunghọc sơ đồ câm có lợi sau: Giúphọcsinhhệthống lại nội dunghọc cách chắn, vững vàng Khi họcsinh điền đợc thông số vào ... so sánh hai cách củng cố, dặn dò (Cách củng cố, dặn dò thứ cách củng cố, dặn dò thứ hai ) thấy: - Cách củng cố, dặn dò thứ phần củngcố giáo viên làm thay cho học sinh, họcsinh việc ngoan ngoãn ... Luyện tập Sau học xong phần trọng tâm với kiếnthức dành phút củngcố sơ đồ câm này: ( Vì tiết danh từ nên củngcố tích hợp với tiết để làm sơ đồ nhằm giúphọcsinhcó nhìn tổng quát kiến thức...
... đầu Mỗi tập phải mắt xích hệthống tập, đóng góp phần vào phần củng cố, hoàn thiện mở rộng kiếnthứcHệthốngtập cần nhiều thể loại tập: tập giả tạo tập nội dungthực tế, tập luyện tập, tập sáng ... chúng tơi xây dựng điển hình 13 gồm vận dụng công thức, kết hợp kiếnthứchọc để phát huy tính tích cực nhận thức giải tậphệthốngtậpBàitập vận dụng công thức để tìm vận tốc, cơng vật chuyển ... luyện cho họcsinh áp dụngkiếnthứchọc để giải loại tập theo mẫu xác định Việc giải tập loại khơng đòi hỏi tư sáng tạo họcsinh mà chủ yếu cho họcsinh luyện tập để nắm vững cách giải tập định...
... người học, sửdụngtập để hình thành khái niệm hóa học, sửdụngtậpthực nghiệm hóa học, sửdụngtậpthực tiễn *Quan hệtập hóa học với việc phát triển lực nhận thức tư HS *Thực trạng việc sửdụng ... để ôn tập, củng cố, hệthống hóa kiếnthức cách tốt -Giúp HS khắc sâu khái niệm, định luật học rèn luyện ngơn ngữ hóa học cho HS -Rèn luyện cho HS kỹ vận dụngkiếnthứchọc qua giảng thành kiến ... cần ý tập trung rèn luyện phát triển lực nhận thức, tư hóa học cho HS tiếp thu kiếnthức dự đoán khoa học +Bài tập hóa học cần ý đến mở rộng kiếnthức hóa học ứng dụng hóa họcthực tiễn Thông qua...
... niệm tập hóa học; vai trò, ý nghĩa, tác dụngtập hóa học; phân loại tập hóa học; xu hướng phát triển tập *Lý luận sửdụngtập trường phổ thông: Sửdụngtập để tích cực hóa người học, sửdụngtập ... học, sửdụngtậpthực nghiệm hóa học, sửdụngtậpthực tiễn *Quan hệtập hóa học với việc phát triển lực nhận thức tư HS *Thực trạng việc sửdụngtập trường trung học phổ thông 18 CHƯƠNG HỆTHỐNG ... ơn tập, củng cố, hệthống hóa kiếnthức cách tốt -Giúp HS khắc sâu khái niệm, định luật học rèn luyện ngơn ngữ hóa học cho HS -Rèn luyện cho HS kỹ vận dụngkiếnthứchọc qua giảng thành kiến thức...
... lý luận việc sửdụngtập hóa học giảng dạy 121 -Đã đưa cách sửdụngtập trình dạy học trường THPT -Sưu tầm xây dựngtập hay làm tư liệu, giúp GV hóa họcsửdụng q trình dạy học hóa học trường THPT ... học hữu HS THPT thường khó hóa học vơ Với lý trên, chọn đề tài “Tuyển chọn sửdụnghệthốngtập hóa học hữu lớp 11 giúphọcsinh trung học phổ thơng nâng cao kiếnthức kỹ giải tốn hóa” Chúng tơi ... hiểu thực tiễn sửdụngtập dạy học hóa học trường THPT Đồng thời tham khảo ý kiến chuyên gia, GV giàu kinh nghiệm để hoàn thiện hệthốngtập hữu lớp 11 THPT phương pháp sửdụngtập trình giảng...
... Để giải tập, họcsinh cần tìm kiếm tri thức học, thơng tin bổ sung, sửdụng cách thức tƣ sáng tạo phƣơng pháp nhận thức khoa học 1.4.2 Ý nghĩa, tác dụngtập hoá học dạy học hoá họcSửdụng BTHH ... 1.4 Bàitập hố học [8, 23] 1.4.1 Khái niệm tập hoá học Theo từ điển Tiếng Việt, tập giao cho họcsinh làm để vận dụngkiếnthức học, tốn vấn đề cần giải phƣơng pháp khoa họcBàitập hoá học vấn ... học, BTHH có tác dụng: 45 Làm cho họcsinh nắm vững, hiểu sâu hơn, mở rộng khái niệm, định luật học, rèn luyện ngơn ngữ hố học cho họcsinh BTHH phƣơng tiện để ôn tập, củng cố, hệthống hoá kiến...
... tra đầu - Bàitậpdùngcủngcốkiếnthức - Bàitậpdùngôn luyện, tổng kết - Bàitậpdùng bồi dưỡng họcsinh giỏi - Bàitậpdùng phụ đạo họcsinh yếu… 1.4 Những kiếnthức trọng tâm hệthống kỹ ... năng, kỹ xảo cần thiết hóa học - Có tác dụngcủngcốkiếnthức cũ cách thường xuyên hệthống hóa kiếnthứchọc - Tạo điều kiện phát triển tư giải tập hóa học, HS phải sửdụng thường xuyên thao tác ... Bàitập tự luận 1.3.3.7 Dựa vào phương pháp giải tập - Bàitập tính theo cơng thức phương trình - Bàitập biện luận - Bàitậpdùng giá trị trung bình… 1.3.3.8 Dựa vào mục đích sửdụng - Bài tập...
... phú Chỉ có vận dụngkiếnthức vào việc giải tậphọcsinh nắm vững kiếnthức cách sâu sắc BTHH phương tiện để ôn tập, hệthống hóa kiếnthức cách tốt Thơng qua tập hố học, họcsinh rèn luyện kỹ ... sát mục tiêu môn học - Hệthốngtập phải đảm bảo tính xác, khoa học - Hệthốngtập phải đảm bảo tính hệ thống, tính đa dạng - Hệthốngtập phải đảm bảo tính vừa sức - Hệthốngtập phải có nhiều ... hiệu nghiệm để dạy họcsinhtập vận dụngkiếnthứchọc vào thực tế sống, sản xuất tập nghiên cứu khoa học, biến kiếnthức tiếp thu qua giảng thành kiếnthứcKiếnthức nhớ lâu vận dụng thường xuyên...
... sau : • Giúp cho họcsinh hiểu đúng, hiểu sâu khái niệm hóa học, củngcố khắc sâu kiếnthức hóa học • Giúphọcsinhcủng cố, hệthống hóa kiếnthứchọc cách sinh động, hấp dẫn Nhiều họcsinh thường ... hóa để đưa cho họcsinh yếu Cótập trở thành động lực thường xuyên họctập tích cực họcsinh 2.2.5 Hệthốngtập phải góp phần giúphọcsinhcủngcốkiếnthức B Sự nắm vững kiếnthức phân biệt ... giáo viên họcsinh : Giáo viên đỡ thời gian cơng sức tìm kiếm tập cho họcsinhhọcsinhsửdụnghệthốngtập phục vụ việc tự học 2.3.2 Xác định nội dunghệthốngtập B Nội dunghệthốngtập phải...
... nhiều hình thức luyện tập khác Sửdụngtập nhằm mục đích luyện tập cho họcsinh vận dụngkiếnthức để giải tốn hình thức khác nhau, kiếnthức phát triển củngcố vững 2.1.6 Hệthốngtập phải phát ... Giữa tậphệthống ln có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, tập trước sở, tảng để thựctập sau tập sau cụ thể hóa, phát triển củngcố vững kiến thức, kĩ cótập trước Tồn hệthốngtập nhằm giúphọcsinh ... thụ kiếnthức 84 T T 2.5.2 Sửdụngtậpgiúphọcsinh rèn luyện số kĩ 85 T T 2.5.3 Sửdụngtập hóa họcgiúphọcsinh rèn luyện kĩ thực hành 88 T T 2.5.4 Sửdụng tập...
... - Bàitậpdùng để ôn luyện, tổng kết - Bàitập để bồi dưỡng họcsinh giỏi - Bàitập để phụ đạo họcsinh yếu… • Dựa theo bước trình dạy học - Bàitập mở bài, tạo tình dạy học - Bàitập vận dụng ... cacboxylic” 78 T T 2.5.1 Sửdụnghệthốngtập lên lớp truyền thụ kiếnthức 79 T T 2.5.2 Sửdụnghệthốngtập luyện tập, thực hành 79 T T 2.5.3 .Sử dụnghệthốngtập kiểm tra, đánh giá ... tậphệthống ln có mối quan hệ mật thiết với nhau, tập trước sở, tảng để thựctập sau tập sau phát triển củngcố vững kiếnthức đề cập tập trước Toàn hệthốngtập nhằm giúp HS nắm vững kiến thức, ...
... dụngkiếnthức trình nhận thứchọc sinh: Nắm vững kiếnthức Vận dụngkiếnthức 1.5 Tình hình sửdụnghệthốngtập hỗ trợ HS tự học THPT B 1.5.1 Mục đích điều tra B - Nắm hình thứcsửdụnghệthống ... việc dạy học hóa học tình hình sửdụngtập để hỗ trợ họcsinh tự học 3.2 Xây dựng sở khoa học cho việc xây dựnghệthốngtập gồm : - Nguyên tắc xây dựnghệthốngtập hỗ trợ họcsinh tự học - Quy ... lượng kiếnthức tiếp thu Như biết, tiêu chí đánh giá lĩnh hội kiếnthức hóa họchọcsinh kĩ vận dụngcó hiệu kiếnthức hóa học để giải tập hóa học Việc rèn luyện kĩ giải tập hóa học cho học sinh...
... đầu + Bàitậpdùng để mở bài, tạo tình dạy học + Bàitậpdùng để vận dụng giảng + Bàitậpdùng để củngcốkiếnthức + Bàitậpdùng để ôn tập, tổng kết + Bàitập cho HS luyện tập nhà + Bàitậpdùng ... dạng tập GV sửdụng dạy phần phi kim – Hoá học 10 Dạng tậpBàitập lý thuyết Bàitập sơ đồ phản ứng Bàitập nhận biết chất Bàitập điều chế chất Bàitập tách, tinh chế chất Bàitậpcósửdụng ... dạy học 1.2.5.2 Sửdụngtậpcủng cố, hoàn thiện kiến thức, kỹ [40], [42], [47] B Khi ôntậpkiếnthức cho HS, GV thường hướng đến mục đích [47, tr.240]: + Hệthống hóa kiến thức, làm cho kiến thức...
... dụnghệthốngtập bồi dưỡng họcsinh giỏi hóa học 2.2 HỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 THPT CHUYÊN 2.2.1 Giới thiệu chung hệthốngtập Để xây dựnghệthốngtập hóa học ... bồi dưỡng họcsinh giỏi hóa học CHƯƠNG 2: XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI PHẦN KIM LOẠI LỚP 12 THPT CHUYÊN 2.1 CƠ SỞ XÂY DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP BỒI DƯỠNG HỌCSINH GIỎI ... vận dụngkiếnthức giải vấn đề thực tiễn 97 2.3.2 Sửdụnghệthốngtập nhằm phát triển lực tự học cho HS 98 2.3.3 Sửdụnghệthốngtập để tổ chức hoạt động dạy học lớp 99 2.3.4 Sử dụng...
... nghề để giải toán - Sửdụngkiếnthức môn khoa học sở ngành để giải toán - Sửdụngkiếnthức môn khoa học khoa học sở để giải toán - Sửdụngkiếnthức tổng hợp nhiều mơn khoa học để giải tốn - ... kiếnthức cần sửdụngBài tốn khó phạm vi sửdụngkiếnthức để giải toán rộng Độ khó tốn tăng dần lên theo thứ tự: - Sửdụngkiếnthức nghề, nơi vấn đề nảy sinh để giải toán - Sửdụngkiếnthức ... dựngsửdụnghệthốngtập sáng tạo dạy học vật lí THPT Chương 2: Xây dựngsửdụnghệthốngtập sáng tạo phần học lớp 10 THPT Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 22 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG...
... lĩnh hội kiếnthức ban đầu đó, sở sửdụng BT củngcốkiến thức, đồng thời phương tiện chiếm lĩnh tri thức - Ôntậpkiến thức: Sửdụng BT ôntập không giúp người họccủngcốkiếnthức học, mà phương ... sửdụngtập dạy họchọc phần Giáo dục học trường đại học Chương 2: Cơ sở thực tiễn việc thiết kế sửdụngtập dạy họchọc phần Giáo dục học trường đại học Chương 3: Thiết kế sửdụnghệthốngtập ... kế sửdụnghệthống BT dạy họchọc phần Giáo dục học trường Đại học 5.2 Khảo sát thực trạng việc thiết kế sửdụnghệthốngtập dạy họchọc phần giáo dục học trường Đại học 5.3 Thiết kế hệ thống...
... thụ kiếnthức mà xem nhẹ vai trò tập - Một số giáo viên cósửdụngtập tiết họcsửdụng để kiểm tra miệng, cuối tiết học để hệthống hóa lại học - Một số giáo viên sửdụngtập nguồn kiếnthức ... trừu tượng Bàitậpcó tính phân loại họcsinh 2.3.1.4 Bàitập phải mở rộng kiến thức, vốn hiểu biết họcsinhBàitập phải kích thích họcsinh suy nghĩ, vận dụng hết kiếnthức lý thuyết học để giải ... giải tập hóa họcBàitập đưa cần yêu cầu họcsinh giải theo nhiều cách khác nhau, giúp phát triển lực nhận thức cho họcsinh 32 2.3.2 Các dạng tậpsửdụngtập việc bồi dưỡng họcsinh giỏi hoá học...
... trạng sửdụng BTVLhiện Xây dựnghệthốngtập Xây dựnghệthốngtậpSửdụnghệthốngtập vào dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” Kết luận chương Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬP DẠY HỌC ... 1.6.2 Sửdụnghệthốngtập vào dạy học chương “Hạt nhân nguyên tử” xxiv Hệthốngtập mà xây dựng, sửdụng vào giai đoạn trình dạy học: học xây dựngkiếnthức (sử dụngtập câu hỏi kiếnthức cũ), tập, ... BTVL, tiêu chí để xây dựnghệthốngtập để sửdụngtập vào hình thức khác dạy học Việc phân loại, lựa chọn hệthốngtập vừa thực tốt chức ôntậpcủngcốhệthống hố kiếnthức vừa góp phần phát triển...
... vận dụng linh hoạt, có hiệu kiếnthức Giải tập hóa học lúc họcsinh hoạt động tự lực để củngcố trau dồi kiếnthức hóa họcBàitập hóa họccung cấp cho họcsinhkiến thức, đường để giành lấy kiến ... thức vận dụngkiếnthức cũ tình 1.3.2 Tác dụngtập hóa học - Phát huy tính tích cực, sáng tạo họcsinh - Giúphọcsinh hiểu rõ khắc sâu kiếnthức - Hệthống hóa kiếnthứchọc Một số đáng kể tập đòi ... • Bàitập biện luận • Bàitậpdùng giá trị trung bình… Dựa vào mục đích sử dụng: • Bàitậpdùng kiểm tra đầu • Bàitậpdùngcủngcốkiếnthức • Bàitậpdùngơn tập, ơn luyện, tổng kết • Bài tập...