... điệntửCông nghệ thông tin DạyhọcGiáo dục đào tạo Giáo dục Giáo viên Họcsinh Khí tượng Nơng nghiệp Microsoft Phương pháp Phương pháp dạyhọc Phương tiện Phương tiện dạyhọcPhầnmềmdạyhọc ... sửdụngphầnmềm MS Powerpoint đểthiếtkế BGĐT DH, GV trả lời có sửdụngphầnmềm MS Powerpoint đểthiếtkế BGĐT DH với mức độ “thỉnh thoảng”, có GV sửdụngphầnmềm MS Powerpoint đểthiếtkế ... Hiền, ThiếtkếdạySinhhọcphầnmềm Powerpoint”, Tạp chí GD, số 152 (kì - 12/2006), trang 33 – 34 Trongđề tài tác giả sửdụngphầnmềm M.S PowerPoint thiếtkế số trình phim DH Sinhhọc nhiên...
... thực ứng dụng nhiều phầnmềmthiết kế, trình bày Kết khảo sát cho thấy đội ngũ hoạ sỹ thiếtkếsửdụngphầnmềm QuarkXpress dàn trang Hầu hết hoạ sỹ báo Hà Nội cho phầnmềm QuarkXpress phầnmềm ... phầnmềm máy tính ứng dụngthiết kế, trình bày báo, người sửdụng có khắc phục hiệu việc kết hợp tính chúng 1.4.5 Một số cảnh báo sửdụngphầnmềm vào thiết kế, trình bày báo: THƯ VIỆN ĐIỆNTỬ ... cho phầnmềm đồ hoạ, phiên phầnmềm đời yêu cầu phần cứng máy tính tương ứng 1.4.2 Nguyên lý phần mềm: Cácphầnmềm nước ta phần lớn phầnmềm không OB mua quyền nên gặp lỗi hệ thống Cácphần mềm...
... thực ứng dụng nhiều phầnmềmthiết kế, trình bày Kết khảo sát cho thấy đội ngũ hoạ sỹ thiếtkếsửdụngphầnmềm QuarkXpress dàn trang Hầu hết hoạ sỹ báo Hà Nội cho phầnmềm QuarkXpress phầnmềm ... phầnmềm máy tính ứng dụngthiết kế, trình bày báo, người sửdụng có khắc phục hiệu việc kết hợp tính chúng 1.4.5 Một số cảnh báo sửdụngphầnmềm vào thiết kế, trình bày báo: THƯ VIỆN ĐIỆNTỬ ... cho phầnmềm đồ hoạ, phiên phầnmềm đời yêu cầu phần cứng máy tính tương ứng 1.4.2 Nguyên lý phần mềm: Cácphầnmềm nước ta phần lớn phầnmềm không OB mua quyền nên gặp lỗi hệ thống Cácphần mềm...
... phục phần việc thiếu dụngcụ thí nghiệm việc dạyhọcVậtlí Ứng dụng thành công nghệ thông tin dạyhọcVậtlí Tạo hứng thú cho họcsinh việc học mơn Vật lí, tạo niềm tin họcsinh kiến thứcVậtlí ... khả tưhọcsinh Vì thế, việc sửdụngphầnmềm tin họcđể mô tả lại tượng Vật lí, thí nghiệm kết hợp vào giảng điệntử điều cần thiết Một tiết dạy trở nên sinh động người giáo viên biết kết hợp ... dạy kiến thứcsửdụng mơ thí nghiệm Vấn đềsửdụngphầnmềmsửdụngđể mơ tả tượng Vậtlí cho hiệu Violet 1.8 đáp ứng yêu cầu Việc sửdụng Violet cho q trình dạyhọc khơng phải điều dễ dàng phần...
... khoáng; Quang hợp thực vật; Hô hấp thực vật; Sinh trưởng phát triển thựcvật Giả thuyết khoa học Nếu sửdụngphầnmềmdạyhọcchuyênđề "Sinh líthực vật" việc thiếtkếgiáoánđiệntử giảng dạy ... nói giáoánđiệntửthiếtkế giảng điện tử, xây dựnggiáoánđiệntử hay thiếtkế giảng điệntử hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điệntử 1.1.2 Các đặc điểm ưu việt giáoánđiện ... việc sửdụng số phầnmềmthiếtkếgiáoánđiệntửdạychuyênđềsinhlíthựcvật cho họcsinhchuyênSinh bậc trung học phổ thông 3.2 Nội dungthực nghiệm Chúng chọn điển hình thuộc chương chuyên...
... dùngđể sáng tạo thiếtkếgiáoánđiệntử mơn Địa lí - Tìm hiểu thực trạng việc sửdụng “Một số hiệu ứng Microsoft PowerPoint dùngđể sáng tạo thiếtkếgiáoánđiệntử mơn Địa lí - Đề xuất giải ... nhân họcsinh 29 Đồng thời họcsinh vận dụng kiến thức Địa lí vào sống thực tiễn cách dễ dàng hiệu Chính mà số họcsinh giỏi tăng lên số họcsinh yếu giảm hẳn Giải pháp thực - Giáo viên họcsinh ... tiết dạythực nghiệm giáo viên phải người dẫn chương trình thật hồn hảo, tiết sau giáo hướng dẫn họcsinhtựthiếtkếgiáoán thuyết trình lớp - Giáo viên nhận xét đánh giá kết làm họcsinh 30 PHẦN...
... slide Animation cách thức hiển thị thông tin cách sinh động Animation cách thức hiển thị thông tin cách sinh động Animation cách thức hiển thị thông tin cách sinh động Animation cách thức hiển ... biểu tợng Trình diễn Ngắt dòng hợp lí Powerpoint phầnmềm ứng dụng cho phép thiếtkế xây dựng trình diễn Powerpoint phầnmềm ứng dụng cho phép thiếtkế xây dựng trình diễn ... tin hỗ trợ Thông tin hỗ trợ Kết Thông điệp Thông tin hỗ trợ Con đờng thể ý tởng Cách Những vấn đề cần trình bày Trình bày vấn đề Tóm tắt Cách Thực trạng Giải pháp Cách Hỏi - Đáp Yêu cầu nội...
... NAM đợc kết hợp vào mô hình tính toán lũ tràn tạo thành mô hình đánh giá phơng án điều hành hồ Hoà Bình Các kết dự báo năm 2001 2002 khả quan Kết luận Báo cáo trình bày việc áp dụngphầnmềm họ ... vụ công tác nghiên cứu lũ, lũ vỡ đập, dự báo lũ, Qua thấy phầnmềmcôngcụ tốt phục vụ công tác nghiên cứu, phục vụ phòng chống lũ lụt giảm nhẹ thiên tai Các mô hình toán xây dựng đợc côngcụ ... dựngcôngcụ mô hình toán phục vụ nghiên cứu lũ vấn đề liên quan đến Bớc đầu thấy chơng trình dễsử dụng, hiệu lĩnh vực liên quan đến lũ Điều đợc thể áp dụng mô hình toán xây dựng đợc vào số đề...
... sức bền thiếtkế đại Chi tiết dạng Chi tiết dạng dầm 44 Chi tiết dạng khối Các kiểu phầntử toán phầntử hữu hạn sửdụngPhầntử kiểu đường Phầntử kiểu đa giác Phầntử kiểu tứdiệnCác kiểu ... họccông nghệ b, Ý nghĩa thực tiễn Kết nghiên cứu sửdụngthiếtkế máy công cụ: giảm thời gian thiết kế, tăng độ xác thiết kế, giảm chi phí sản xuất, tăng lợi ích kinh tế Kết nghiên cứu ứng dụng ... khác 45 Các bước thực toán phầntử hữu hạn - Chia vật liệu thành nhiều phầntử cho tính chất vật lý phầntử gần biên cho thật nhuyễn Nếu làm vậy, ta dùngphầntử đơn giản thay dùngphầntử phức...
... tìm sửdụng số phầnmềm ứng dụng sau 4.2 Một số phầnmềm ứng dụng cách sửdụng Tất phầnmềm ứng dụngsửdụng viết bỏ qua nội dung download cài đặt phầnmềm giới thiệu tên phầnmềm cách sửdụng ... sửdụngphầnmềmthiếtkế giảng tổ chức chuyênđề Tỉnh KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 16 Với việc sửdụngphầnmềm ứng dụngđể hỗ trợ cho giáo viên thiếtkếgiáoánđiện tử, thân nhận thấy có nhiều kết mong ... thi giáo viên thiếtkếgiáoánđiệntử giỏi qua có đánh giá với khả giáo viên nhằm xây dựngkế hoạch tiếp tục hướng dẫn, hỗ trợ Sinh hoạt chuyênđề tổ Hướng dẫn phầnmềm ứng dụngGiáo viên sử dụng...
... ngƣời họcthực thành tựu mới, chúng giúp cho ngƣời học sau sáng tạo đƣợc giá trị Tronghọc tập vật lí, định luật vật lí, kĩ sửdụng máy đo, kinh nghiệm tiến hành thí nghiệm vậtlí điều biết, họcsinh ... nhân Dạyhọcdạyhọcsinh giải vấn đề nhiệm vụ học tập đề 31 Vai trò giáo viên dạyhọc tổ chức tình học tập xuất vấn đề cần giải mà họcsinh có nhu cầu, hứng thú tự thấy có khả giải vấn đề, nâng ... có kết động đƣợc củng cố Mục đích hoạt động học đƣợc thể nhiệm vụ cụ thể môn học, phần môn họccụ thể học; mục tiêu cụ thể mà họcsinh phải đạt đƣợc sau học, chƣơng, phần, môn học mà ta đánh...
... đến học sinh, … Cho phép giáo viên liên kết sửdụngphầnmềmchuyêndụng phục vụ môn 2.3 Các bước xây dựng giảng điệntử soạn phầnmềm Violet 1.7 a) Lựa chọn chủ đềdạyhọc thích hợp Chúng ta sử ... họcsinh mà chủ yếu trình giáo viên thiếtkế , tổ chức, điều khiển hoạt động họcsinhđể đạt mục tiêu cụ thể bài, chương, phầnhọccụ thể - Thiếtkếthực việc sửdụng giảng điệntử nguồn đểhọc ... 36 họcsinh lớp 9/2 lần thực nghiệm I không sửdụng giảng điệntử tiết dạy Nay dùng giảng điện tử, thấy kết cao hẳn - Còn 37 họcsinh lớp 9/1 hoạt động tiết học không sửdụng Bài giảng điện tử( ...
... trúc họcGiáoánđiệntử sản phẩm hoạt động thiếtkếdạy thể vật chất trước dạyhọc tiến hành Giáoánđiệntửthiếtkế giảng điệntử Xây dựnggiáoánđiệntử hay thiếtkế giảng điệntử hai cách ... nghiệp Thiếtkếgiáoánđiệntử chương chương vật lý 12 sửdụngphầnmềm Lecturemaker CHƯƠNG V SÓNG ÁNH SÁNG 85 THIẾTKẾGIÁOÁNĐIỆNTỬSỬDỤNGPHẦNMỀM LECTUREMAKER 85 I Tiến trình dạy ... nghiệp Thiếtkếgiáoánđiệntử chương chương vật lý 12 sửdụngphầnmềm Lecturemaker Mục đích đề tài - Nghiên cứu thiếtkếgiáoánđiệntửsửdụngphầnmềm LectureMaker nhằm phục vụ cho việc dạy học...
... c” phóng s v công vi c c a công nhân v sinh ng ph , ho t ng làm quen v i văn h c “Ngày bà b m” Cách th c hi n: “S p x p theo quy t c” tương t trò chơi Cách th c hi n Công nhân v sinh ng ph ”: ... ng - Các gi ng b ng giáoán i n t nên c chuyên gia nhà qu n lígiáo d c ưa tiêu chí ánh giá chung có s th m nh, t o thư vi n Ôạ m Th H ng C m Trư ng M m Non Quy Nhơn Sáng ki n kinh nghi mȱ ... u tư cho l p 12 máy vi tính (85,7%) - V phía Giáo viên: Trong 28 giáo viên có 25 giáo viên có th s d ng thành th o máy vi tính so n gi ng b ng giáoán i n t ( Chi m t l 89,2%) - V phía tr : Hi...
... TRUYỀN ÁNH SÁNG Giáo viên mô tả tượng tán sắc hình vẽ Quang phở ánh sáng trắng Ánh sáng bị tán sắc qua lăng kính Ánh sáng trắng Hình ảnh tán sắc ánh sáng qua lăng kính 24 VẼ ĐƯỜNG TRUYỀN ÁNH SÁNG ... GIẢNG DẠY Đập xả nước nhà máy thủy điệnCác tua bin máy phát thủy điện 12 SỬDỤNGCÁC HÌNH ẢNH SẴN CĨ HOẶC HÌNH CHỤP LÀM TƯ LIỆU GIẢNG DẠY Nhà máy nhiệt điệndùng động đốt 13 SỬDỤNGCÁC HÌNH ... Câu câu phát biểu sau : A Ánh sáng trắng ánh sáng đơn sắc có màu trắng Sai B Ánh sáng trắng không bị tán sắc qua lăng kính Sai C Ánh sáng trắng tập hợp vơ sớ ánh sáng đơn sắc có màu biến đổi...