0

sử dụng cntt trong đổi mới ppdh và kiểm tra đánh giá

TÀI LIỆU HỌC VIÊN TẬP HUẤN VỀ ĐỔI MỚI PPDH và KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KQHT MÔN NGỮ VĂN (Tháng 07 năm 2008)

TÀI LIỆU HỌC VIÊN TẬP HUẤN VỀ ĐỔI MỚI PPDH KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KQHT MÔN NGỮ VĂN (Tháng 07 năm 2008)

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhóm: trao đổi để thống định hướng chung đổi đánh giá môn học Ngữ văn - Trao đổi, thống nhóm nội dung sau: Phân biệt số khái niệm: Đánh giá Kiểm tra Chuẩn dánh giá Thực trạng đổi đánh giá Những ... hình thức quy định như: kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kì, kiểm tra tổng kết (còn gọi thi); kiểm tra miệng, kiểm tra viết, kiểm tra thực hành, ; mặt khác, đề kiểm tra hệ thống cần có mối ... nhiều Đổi PPDH sử dụng PPDH hoàn toàn lạ hay đề cập đến việc vận dụng vài PPDH đó, mà hồn thiện phát triển mạnh PPDH truyền thống, tiếp thu vận dụng có chọn lọc PPDH đại sở tăng cường sử dụng...
  • 69
  • 1,250
  • 0
Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH và công tác quản lý nhà trường

Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH công tác quản lý nhà trường

Tư liệu khác

... chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT Ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi PPDH cơng tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Ứng dụng công nghệ thông tin đổi PPDH ... chí đánh giá để GV có định hướng thiết kế sử dụng cán quản lý giáo dục có đánh giá xếp loại tiết dạy xác Ứng dụng cơng nghệ thơng tin đổi PPDH cơng tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo ... )Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò Ứng dụng công nghệ thông tin đổi PPDH công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Định hướng ứng dụng CNTT hỗ trợ...
  • 29
  • 414
  • 1
Sử dụng BĐTD trong đổi mới PPDH và công tác quản lý trường học

Sử dụng BĐTD trong đổi mới PPDH công tác quản lý trường học

Địa lý

... TẢI CÁC TÀI LIỆU THAM KHẢO Trân trọng mời quý thầy cô giáo quan sát thao tác trực tiếp máy tính 10/22/14 04:02 PM www.violet.vn/thcs-sopcop VẼ SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG ĐỔI MỚI PPDH ... tiếp kiến thức vào tiếp nhánh “con”, “cháu”, “chắt” theo cách hiểu em Vẽ BĐTD theo nhóm cá nhân 10/22/14 04:02 PM www.violet.vn/thcs-sopcop SỬ DỤNG BĐTD TRONG DẠY HỌC Sử dụng vào việc hình thành ... www.violet.vn/thcs-sopcop 21 10/22/14 04:02 PM www.violet.vn/thcs-sopcop SỬ DỤNG BĐTD TRONG VIỆC LẬP KẾ HOẠCH  Sử dụng BĐTD để lập kế hoạch công tác Việc sử dụng BĐTD lập kế hoạch giúp cán đạo có nhìn tổng qt toàn...
  • 40
  • 1,167
  • 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ  VÀ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC

ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC

Thạc sĩ - Cao học

... tác quản lý kết kiểm tra đánh giá, xếp loại học sinh - Sử dụng kỹ thuật từ đến nâng cao để xử lý số liệu, xây dựng biểu đồ vẽ đồ thị MS Excel - Sử dụng thành thạo Internet để tra cứu nội dung ... PTDTNT tăng cường ứng dụng CNTT công tác quản lý nhà trường hỗ trợ tự học B NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ I SỬ DỤNG PHẦN MỀM MS EXCEL TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI HỌC SINH ... ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HS TRƯỜNG PTDTNT A MỤC TIÊU CHUYÊN ĐỀ Chuyên...
  • 24
  • 299
  • 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PPDH MỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG CHUYÊN NGHIỆP

ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PPDH MỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG CHUYÊN NGHIỆP

Khoa học xã hội

... ưu việt hiệu việc ứng dụng CNTT vào lĩnh vực xã hội mà đặc biệt việc dạy-học Tuy nhiên, trình ứng dụng CNTT vào đổi PPDH cần lưu ý: CNTT phương tiện hỗ trợ cho việc đổi PPDH tất Trên thực tế ... pháp sử dụng màu ” ( Giáo trình mỹ thuật) GV sử dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế giảng điện tử, sử dụng kênh hình ảnh, tư liệu, băng hình …trên mạng Internet để trình chiếu kết hợp với PPDH ... vấn đề quan trọng Đổi PPDH cần đổi tư duy, phải nhận thấy vai trò, tầm quan trọng CNTT hoạt động dạy – học GV cần: • Về nhận thức: GV cần coi trọng ứng dụng CNTT với việc đổi PPDH, có ý thức thường...
  • 5
  • 465
  • 7
ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PPDH MỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG CHUYÊN NGHIỆP.

ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PPDH MỸ THUẬT TRONG TRƯỜNG CHUYÊN NGHIỆP.

Kiến trúc - Xây dựng

... ưu việt hiệu việc ứng dụng CNTT vào lĩnh vực xã hội mà đặc biệt việc dạy-học Tuy nhiên, trình ứng dụng CNTT vào đổi PPDH cần lưu ý: CNTT phương tiện hỗ trợ cho việc đổi PPDH tất Trên thực tế ... pháp sử dụng màu ” ( Giáo trình mỹ thuật) GV sử dụng phần mềm Powerpoint để thiết kế giảng điện tử, sử dụng kênh hình ảnh, tư liệu, băng hình …trên mạng Internet để trình chiếu kết hợp với PPDH ... vấn đề quan trọng Đổi PPDH cần đổi tư duy, phải nhận thấy vai trò, tầm quan trọng CNTT hoạt động dạy – học GV cần: • Về nhận thức: GV cần coi trọng ứng dụng CNTT với việc đổi PPDH, có ý thức thường...
  • 5
  • 499
  • 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PPDH

ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PPDH

Tiếng anh

... thác sử dụng có hiệu Internet Đưa tiêu chí đánh giá tiết dạy có ứng dụng CNTT October 21, TS.Đặng Thị Thu Th Ứng dụng công nghệ thông tin đổi PPDH cơng tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo ... đưa tiêu chí đánh giá để GV có định hướng thiết kế sử dụng cán quản lý giáo dục có đánh giá xếp loại tiết dạy xác October 21, TS.Đặng Thị Thu Th Ứng dụng công nghệ thông tin đổi PPDH công tác ... Thu Th Ứng dụng công nghệ thông tin đổi PPDH cơng tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Trao đổi việc ứng dụng CNTT trường phổ thơng • Thế mạnh CNTT ? • Ưu...
  • 29
  • 404
  • 3
Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH

Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH

Tư liệu khác

... bồi dưỡng giáo viên, giáo dục ý thức khiêm tốn học hỏi kinh nghiệm sẵn sàng chia sẻ kinh nghiệm với đồng nghiệp Đánh giá đắn đề xuất khen thưởng giáo viên tích cực đổi PPDH thực đổi đổi PPDH có ... dụng CNTT phương tiện đại vào q trình dạy học mợt các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đổi PPDH theo quan điểm đại hiện tại vẫn còn một số giáo viên vì trình độ ứng dụng CNTT ... ứng dụng CNTT vào giảng dạy đem lại hiệu cao mức độ ứng dụng nhà trường thân giáo viên chưa cao, chưa rộng rãi chưa thể trở thành hệ thống ứng dụng đồng môi trường giáo dục Hơn nữa, ứng dụng CNTT...
  • 8
  • 793
  • 22
KHAI THÁC CÁC TRANG WEB VÀO VIỆC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI DẠY HỌC  (Báo cáo của trường tiểu học Cát Linh tại Hội nghị chuyên đề “Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH của ngành GDĐT Đống Đa – Tháng     năm 2009)

KHAI THÁC CÁC TRANG WEB VÀO VIỆC PHỤC VỤ ĐỔI MỚI DẠY HỌC (Báo cáo của trường tiểu học Cát Linh tại Hội nghị chuyên đề “Ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH của ngành GDĐT Đống Đa – Tháng năm 2009)

Cao đẳng - Đại học

... sử dụng phương tiện kỹ thuật đại vào dạy học 7- Đổi PPDH theo hướng đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh 8- Đổi PPDH theo hướng đổi cách thiết kế dạy, lập kế hoạch học xây dựng ... 4- Đổi PPDH theo hướng kết hợp hoạt động cá nhân với hoạt động nhóm phát huy khả cá nhân 5- Đổi PPDH theo hướng tăng cường kỹ thực hành 6- Đổi PPDH theo hướng sử dụng phương tiện kỹ thuật đại vào ... trường Dự án “Ứng dụng CNTT trường học Hà Nội” trình độ tin học giáo viên nâng cao, nhiều phần mềm giáo viên sử dụng để thiết kế giảng máy tính như: Flat, Violet, Coreo, Web2.0 Nhiều giáo viên học...
  • 6
  • 623
  • 1
skkn quản lý đổi mới công tác kiểm tra đánh giá để bồi dưỡng giáo viên và xây dưng đội ngũ trong nhà trường

skkn quản lý đổi mới công tác kiểm tra đánh giá để bồi dưỡng giáo viên xây dưng đội ngũ trong nhà trường

Giáo dục học

... tác quản lý kiểm tra đánh giá Thực tốt yêu cầu công tác kiểm tra đánh giá thúc đẩy trình dạy đổi phương pháp Đổi Người viết: Hà Thị Tuyến – THCS Tam Cường công tác kiểm tra đánh giá không giúp ... thần đổi công tác kiểm tra đánh giá giúp cho Ban giám hiệu nhà trường thực cách bản, cụ thể nhiệm vụ đổi phương pháp dạy học đổi công tác kiểm tra đánh giá Những việc làm để thực tốt công tác kiểm ... giảng dạy người thầy Đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy tích cực đội ngũ nhà trường IV BÀI HỌC Đổi công tác kiểm tra đánh giá gắn liền với đổi phương pháp dạy học luồng gió đổi thực cơng tác bồi...
  • 10
  • 665
  • 1
skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

Giáo dục học

... điểm 13 KẾT LUẬN ĐỀ XUẤT * Kết luận Kết kiểm tra đánh giá sở để điều chỉnh hoạt động dạy, hoạt động học quản lý giáo dục Đổi cách thức kiểm tra đánh giá, sử dụng hình thức kiểm tra trắc nghiệm ... trọng từ cách đổi kiểm tra đánh giá, giáo viên bắt buộc phải đổi phƣơng pháp dạy học, ngƣời học phải đổi cách học Khơng có hình thức kiểm tra vạn Kết hợp kiểm tra tự luận kiểm tra trắc nghiệm ... đƣợc ƣu điểm hình thức kiểm tra khắc phục hạn chế hình thức kiểm tra đặc biệt hình thức kiểm tra tự luận sử dụng từ trƣớc đến Vì vậy, đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên CBQL...
  • 17
  • 1,053
  • 0
SKKN đổi mới PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUA HÌNH THỨC xây DỰNG MA TRẬN đề để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học LỊCH sử

SKKN đổi mới PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUA HÌNH THỨC xây DỰNG MA TRẬN đề để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học LỊCH sử

Giáo dục học

... biến kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh -Phương kiểm tra đánh giá hình thức kiểm tra( miệng,viết) -Phương pháp kiểm tra đánh giá hình thức câu hỏi tự luận -Phương pháp kiểm tra đánh giá hình ... học kì áp dụng Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh qua hình thúc xây dựng ma trận đề kiểm tra tất khối lớp nhận thấy số kết sau *Đối với giáo viên -Kiểm tra đánh giá thường ... -Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh hoạt động thiếu giáo dục.Vấn đề giáo viên giáo viên kiểm tra học sinh cách để đạt hiệu cao V.KẾT LUẬN Trong yêu cầu chung chương trình giáodục, kiểm tra...
  • 31
  • 484
  • 0
SKKN đổi mới PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUA HÌNH THỨC xây DỰNG MA TRẬN đề để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy và học  LỊCH sử

SKKN đổi mới PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ QUA HÌNH THỨC xây DỰNG MA TRẬN đề để NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học LỊCH sử

Giáo dục học

... ki m ánh giá a h nh h ng ma r n nh ho h n n 5M đề kiểm xây dự g q a hì h hức ma r đề kiểm (dà h cho hì h hức ự ) SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI Trườ g THPT Trị A KIỂM TRA TIẾT MÔN LỊCH SỬ - LỚP ... hi a ánh giá m i im i -Ki m ánh giá kế h a h c sinh m ho ng kh ng h hiế rong giáo n giáo viên giáo i n ki m h inh ng h n o hiệ ao nh V KẾT LUẬN Trong h ng a hư ng r nh giáo , ki m ánh giá kế ... m a h n hư ng T Phan Thị Đoan Trang Trang Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI KIỂM TRA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 20 - 2011 MÔN LỊCH SỬ - LỚP Thời gian 45 h không...
  • 18
  • 452
  • 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ

ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC SINH HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG KIỂM TRAĐÁNH GIÁ

Sinh học

... sinh Thông qua kiểm tra - đánh giá, giáo viên tự đánh giá trình dạy học sinh nhận biết, tự đánh giá q trình học, từ điều chỉnh q trình dạy học để đạt mục tiêu môn học Với xu đổi ứng dụng rỗng rãi ... vị sử dụng sau tạo mà khơng cần sửa đổi thêm - In file word để sửa chữa (nếu cần thiết) - Export/import đề thi gốc dùng để chia sẻ, trao đổi đề thi với cộng đồng người sử dụng II-Hướng dẫn sử dụng ... hướng áp dụng mạnh CNTT vào trình giảng dạy giáo viên, với phần mềm biên soạn giáo án, phần mềm dùng kiểm tra đánh giá (biên soạn câu hỏi trắc nghiệm, tạo đề thi trắc nghiệm,…) ngày sử dụng phổ...
  • 43
  • 1,284
  • 3
Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh dự bị đại học dân tộc với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Kinh tế

... Một số khái niệm Vai trò kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh trình dạy học Nội dung, loại hình, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Kiểm tra - đánh giá kết học tập môn Vật ... việc hỗ trợ kiểm tra đánh giá kết học tập mơn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc 37 Tổng quan số phần mềm kiểm tra - đánh giá kết học tập 39 Yêu cầu phần mềm hỗ trợ kiểm tra - đánh giá kết học ... pháp đổi hoạt động kiểm tra - đánh giá kết học tập mơn Vật lí học sinh dự bị đại học dân tộc với hỗ trợ công nghệ thông tin 52 Đề xuất số biện pháp vận dụng vào đổi hoạt động kiểm tra - đánh giá...
  • 125
  • 1,164
  • 2
Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Định hướng đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban

Khoa học xã hội

... niệm chung kiểm tra- đánh giá 1.2 Xu hớng kiểm tra- đánh giá 14 1.3 Hình thức tự luận kiểm tra- đánh giá 17 Cơ sở thực tiễn 18 2.1.Tình hình sử dụng hình thức tự luận kiểm tra- đánh giá 18 2.2 ... đại phận có kiểm tra (gồm HS tù kiÓm tra, GV kiÓm tra, HS kiÓm tra lẫn nhau) có đánh giá (gồm: GV đánh giá, HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau) .Và kiểm tra hình thức chủ yếu trình đánh giá kết qủa ... ngời ta xếp vào môn xã hội Hình thức đợc sử dụng kiểm tra Địa lý từ kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết đến kiểm tra cuối kỳ Tuy nhiên, việc sử dụng hình thức TL vào kiểm tra - đánh giá GV phát huy...
  • 64
  • 774
  • 0
Đổi mới phương pháp kiểm tra   đánh giá trong dạy học địa lí lớp 11   ban cơ bản

Đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá trong dạy học địa lí lớp 11 ban cơ bản

Khoa học xã hội

... Nhng đại phận có kiểm tra (gåm tù kiÓm tra, GV kiÓm tra, HS kiÓm tra lẫn nhau) có đánh giá (gồm: GV đánh giá, HS tự đánh giá đánh giá lẫn nhau) kiểm tra hình thức chủ yếu trình đánh giá kết dạy học ... hớng Đánh giá uốn nắn Đánh giá xác nhận 1.1.1.2 Mối quan hệ kiểm tra đánh giá Kiểm tra đánh giá hai công việc có nội dung khác nhng lại có mèi quan hƯ mËt thiÕt víi KÕt qu¶ kiĨm tra sở để đánh giá ... míi kiĨm tra - đánh giá 21 1.13 Hình thức tự luận kiểm tra - đánh giá 23 1.2 Cơ sở thực tiễn 25 1.2.1 Tình hình sử dụng hình thức tự luận kiểm tra - đánh giá 25 1.2.2 Nguyên nhân việc sử dụng hình...
  • 83
  • 846
  • 1
đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng bộ môn lịch sử

đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng bộ môn lịch sử

Giáo dục học

... Hệ thống đổi kiểm tra đánh giá môn Lịch sử phong phú, giáo viên dùng phiếu kiểm tra, câu hỏi kiểm tra tập học sinh đặc biệt dùng hình thức kiểm tra trắc nghiệm: Khái niệm Trắc nghiệm giáo dục ... tự đánh giá đánh giá Với phát triển thời đại, máy vi tính trờng học nhiều phát triển phần mềm dạy học, kiểm tra trắc nghiệm đợc giáo viên sử dụng rộng rãi kiểm tra đánh giá học sinh môn Lịch sử ... theo híng ®ỉi míi viƯc kiĨm tra đánh giá, Bộ Giáo dục & Đào tạo đa phơng pháp trắc nghiệm vào trờng Đại học Trong năm gần đây, môn Lịch sử đổi nhiều kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh Phát...
  • 10
  • 812
  • 1
skkn đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng bằng kiểm tra trắc nghiệm đối với bộ môn lịch sử

skkn đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng bằng kiểm tra trắc nghiệm đối với bộ môn lịch sử

Giáo dục học

... Dương Thủy, áp dụng việc đổi kiểm tra, đánh giá học sinh phương pháp kiểm tra trắc nghiệm kiểm tra miệng, 15 phút, tiết, kiểm tra học kỳ * Số liệu điều tra: a Chọn hình thức kiểm tra: trường THCS ... tự đánh giá đánh giá Với phát triển thời đại, máy vi tính trường học nhiều phát triển phần mềm dạy học, kiểm tra trắc nghiệm giáo viên sử dụng rộng rãi kiểm tra đánh giá học sinh môn Lịch sử ... 90 kỷ XX theo hướng đổi việc kiểm tra đánh giá, Bộ Giáo dục & Đào tạo đưa phương pháp trắc nghiệm vào trường Đại học Trong năm gần đây, môn Lịch sử đổi nhiều kiểm tra đánh giá kết học tập học...
  • 12
  • 853
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25