... chính xác các thông tin trong sổ theo dõi, sổliên lạc; lên lớp đúng giờ, quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức, tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn;- Tìm hiểu ... dục khác của Chương trình giáo dục Mầm non. 2. Quản lý giáo viên, cán bộ, nhân viên; đề nghị tuyển dụng và điều động giáo viên, cán bộ, nhân viên theo quy mô số lớp, số học sinh của trường. 3. ... chính, tài sản của nhà trường; 8. Thực hiện các chế độ chính sách của Nhà nước đối với giáo viên, nhân viên, học sinh; tổ chức thực hiện Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường (có xây...
... THÔNG TƯVề việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Điều lệ Trườngmầm non ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo...
... 16; khoản 1 Điều 17 và điểm c khoản 2 Điều 18 của Điều lệ Trường mầmnon ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐTngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và đã đượcsửa ... năm2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung Điều lệ trườngmầmnon Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sungmột số điều của ... 16; khoản1 Điều 17 và điểm c khoản 2 Điều 18 của Điều lệ Trườngmầmnon ban hànhkèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộtrưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và đã được...
... quản lý đào tạo của nhà trường và cán bộ lãnh đạo của các cơ sởliên kết cũng như giảng viên, cán bộ công nhân viên của cả hai bên cần nhận thức tốt tầm quan trọng của công tác liên kết đào tạo, ... được , hạn chế và nguyên nhân của quản lý đào tạo đại học vừa làm vừa học củatrườngtrường Đại học Hùng Vương tại các cơ sởliên kết từ khi có quyết định thành lập trường (năm 2003) đến nay. ... ký kết. Các cơ sởliên kết đào tạo đã phát huy tương đối tốt được nghĩa vụ của một cơ sở liên kết, tuy nhiên trong việc liên kết đào tạo đại học hệ VLVH nhà trường và cơ sởliên kết cần củng...
... Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Cho phép hoạt động trở lại của trường mầm non, nhà trẻ dân lập, tư thục Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo ... TTHC yêu cầu trả phí, lệ phí: Không Kết quả của việc thực hiện TTHC: Quyết định hành chính Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Chủ trường làm tờ trình trình Uỷ ban nhân dân cấp huyện...
... giáo dục âm nhạc ở tr ờng mầmnon Sao Mai Thị Trấn Đông Anh.a) Đặc điểm tình hình chung. Trờng MầmNon Sao Mai Thị Trấn Đông Anh là trờng điểm của Huyện, đà nhiều năm liên tục đạt trờng tiên ... tợng âm nhạc( Có 3 hình thức t duy của trẻ biểu hiện trong hoạt động của âm nhạc).Những biểu hiện ban đầu của trẻ ,đánh giá cái đẹp của âm nhạc,đòi hỏi trí tuệ của trẻ phải đợc hoạt động tích ... hình của vận động.Vận động theo nhạc và múa tạo cho trẻ sự hoạt bát nhanh nhẹn có t thế đẹp duyên dáng.Nh vậygiáo dục âm nhạc ở trờng mầmnon tạo điều kiện phát triển chung cho nhân cách của...
... tượng sáng tạo ở trẻ mầmnon đang được quan tâm. Tác giả Nguyễn Ánh Tuyết, Ngô Công Hoàn, Mai Nguyệt Nga… đã đưa ra các đặc điểm tưởng tượng của trẻ qua các độ tuổi của trẻ mầmnon và các biện phát ... sáng tạo của trẻ phân theo giới. 65 7 Bảng 2.7 Mức độ tưởng tượng sáng tạo của trẻ phân theo trường. 67 8 Bảng 2.8 So sánh các tiêu chí tưởng tượng sáng tạo của trẻ phân theo trường. ... tâm lý khác trong hoạt động vẽ của trẻ 5-6 tuổi0T 44 0TCHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ TƯỞNG TƯỢNG SÁNG TẠO CỦA TRẺ 5-6 TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG VẼ Ở MỘT SỐTRƯỜNG MẦM NON TẠI TP BIÊN HÒA, TỈNH ĐỒNG...
... (6) ………………… HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNGMẦMNON HOA HỒNG (7) Căn cứ Điều lệ Trườngmầmnon Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và ... đua khen thưởng HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNGMẦMNON HOA HỒNG Căn cứ Điều lệ Trườngmầmnon Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào ... sáng của Giáo dục Thủ đô, 5 năm liền ngành GD - ĐT quận nhận Cờ thi đua xuất sắc của Thành phố, trong đó Giáo dục mầmnon năm học 2008 - 2009 dẫn đầu chỉ tiêu công tác GDMN Thành phố. Trường mầm...
... biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của Hiệu trưởngtrườngMầmnon Điền Trung, huyện Bá Thước”2.2. Đặc điểm tình hình củatrườngMầm non. Trường mầmnon Điền Trung được ... về những hoạt động của nhà trường, tầm quan trọng của giáo dục mầm non, nội dung của phong trào thi đua, các chủ trương chính sách của Đảng và Nhà nước đối với giáo dục mầmnon b. Đối với đội ... mình.7“Một số biện pháp xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực của Hiệu trưởngtrườngMầmnon Điền Trung, huyện Bá Thước”thành tích đã đạt được trườngMầmnon Điền Trung nói chung và...
... trong Trườngmầm non, xứng đáng với lời dạy của Bác Hồ: "Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người". III. PHẦN KẾT LUẬN Ngành học mầmnon là nền tảng đầu tiên của ... kiến kinh nghiệm của bản thân trong việc nâng cao chất lượng giáo dục trẻ được áp dụng trong quá trình thực hiện ở TrườngMầmnonLiên Thủy. Kính mong sự góp ý chân thành của Hội đồng khoa ... học. Giáo dục mầmnon là bậc học đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân, là nền tảng đầu tiên của ngành Giáo dục Đào tạo. Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ở trường mầmnon tốt có tác dụng...
... với bạn bè, đối với người lớn.Tôi luôn trao đổi với phụ huynh hằng tháng thông qua sổliênlạc về sự tiến bộ của mỗi cháu để phụ huynh kịp thời nắm bắt. Qua thời gian trẻ lớp tôi tiến bộ rõ ... chưa làm quen với môi trường sư phạm, đa số cháu chưa đến trường, lớp. Phần lớn bố mẹ của các cháu làm nông nên việc quan tâm đến con em còn hạn chế.Bên cạnh đó vì mục tiêu của giảm tỷ lệ sinh ... tình cảm của trẻ với thế giới tự nhiên, gần gũi và thân mật, đã trở thành thói quen ở trẻ.Để tạo cảnh quan sân trường, trước giờ học tôi thường cho trẻ nhặt rác, lá cây để tạo môi trường sạch...
... cứu - Tất cả các trẻ em từ 3-5 tuổi củatrườngmầmnon Đại Mỗ B Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội. - Khẩu phần ở trườngcủa trẻ. - Các cô giáo củatrườngmầmnon Đại Mỗ B Huyện Từ Liêm – Thành ... tiến hành tại trườngmầmnon Đại Mỗ B Xã Đại Mỗ – Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội. Trườngmầmnon Đại Mỗ B nằm tại Thôn Ngọc Trục – Xã Đại Mỗ – Huyện Từ Liêm – Thành phố Hà Nội. Trường có diện ... đổi các loại rau trong bữa ăn của trẻ thì lượng vitamin sẽ đủ với nhu cầu và khẩu phần ăn của trẻ sẽ cân đối hơn. Về tính cân đối của khẩu phần ăn tại trườngmầmnon Đại Mỗ B thì tỷ lệ sinh...
... yếu tố của môi trường sống luôn ảnh hưởng trực tiếp rất lớn đến cuộc sống, đến sự phát triển của con người, đến chất lượng dân sốcủa một quốc gia, một khu vực và của cả thế giới. Môi trường ... đối với môi trường. Thứ hai, môi trườngliên quan đến tính ổn định và bền vững của sự phát triển KT-XH.Phát triển KT-XH là quá trình nâng cao điều kiện sống về vật chất và tinh thần của con người ... vấn đề môi trường cho các nhóm người trong cộng đồng xã hội. Mục tiêu của truyền thông môi trường nhằm: • Thông tin cho người bị tác động bởi các vấn đề môi trường biết tình trạng của họ, từ...