... PowerPoint Đònh dạng cho Slide Một số hiệu ứng cho Slide Làm việc với sơ đồ tổ chức Ví dụ ứng dụng dạy học Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Giới thiệu PowerPoint Mục đích sử dụng tính chung: – Làcơng cụ ... Chọn hiệu ứng cho Slide: hiệu ứng cho Sile Xác định tốc độ Xác định âm chyển tiềp Xác định tuỳ chọn chyển tiềp Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Một số hiệu ứng cho slide Tạo hiệu ứng chovăn bản, hình ... thống: – Cho phép tiết kiệm thời gian soạn – Tăng tính sinh động hấp dẫn giảng – Cho phép ngườinghe tiếp cận vấn đề nhanh sâu Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Giới thiệu PowerPoint Giao diện người sử...
... Hyperlinking Thành Textbox “Hyperlinking”, hình mũi tên, đường kẻ xanh dương, phần đường kẻ freeform, 10 textbox “Hyperlinking” nhỏ Hyperlinking Hyperlinking Hiệu - Hiệu ứng : Motion Path chođối ... Distributing Distributing Thành phần Textbox “Distributing” 12 Textbox D, i, s,… màu đỏ + 12 Textbox D, i, s,… màu xanh Hiệu ứng Kết hợp hiệu ứng Motion, Path chođối tượng Thành phần 11 AutoShapes, ... khảo tốt việc tạo sử dụng hiệu ứng Công cụ dùng đến PowerPoint, hoàn toàn không dùng animated gifs, video file flash Hãy mở loa nhấn phím Enter để bắt đầu… Thành phần - Slide gồm WordArt “Advancing”...
... Hyperlinking Thành Textbox “Hyperlinking”, hình mũi tên, đường kẻ xanh dương, phần đường kẻ freeform, 10 textbox “Hyperlinking” nhỏ Hyperlinking Hyperlinking Hiệu - Hiệu ứng : Motion Path chođối ... Distributing Distributing Thành phần Textbox “Distributing” 12 Textbox D, i, s,… màu đỏ + 12 Textbox D, i, s,… màu xanh Hiệu ứng Kết hợp hiệu ứng Motion, Path chođối tượng Thành phần 11 AutoShapes, ... khảo tốt việc tạo sử dụng hiệu ứng Công cụ dùng đến PowerPoint, hoàn toàn không dùng animated gifs, video file flash Hãy mở loa nhấn phím Enter để bắt đầu… Thành phần - Slide gồm WordArt “Advancing”...
... size=6 hay= tùy theo ý mình…vd:size=3,=5 tuỳ sở thích người, ++ Phần color=blue hay =mầu tùy theo ý mình…vd:color=red,=Aqua,=Teal tùy sở thích người ++ Phần nội dung thích điền vào đc ++ Các bạn ... align=”center”> Di chuyển xuống dưới, dừng lại ta rê chuột vào, chạy tiếp rê chuột Chúc bạn thànhcông ... lệnh :< marquee > < marquee direction=”right” > nói chung tùy bạn biến hóa mã lệnh,lắp ghép với Một vài ví dụ : ...
... Hyperlinking Thành Textbox “Hyperlinking”, hình mũi tên, đường kẻ xanh dương, phần đường kẻ freeform, 10 textbox “Hyperlinking” nhỏ Hyperlinking Hyperlinking Hiệu - Hiệu ứng : Motion Path chođối ... Distributing Distributing Thành phần Textbox “Distributing” 12 Textbox D, i, s,… màu đỏ + 12 Textbox D, i, s,… màu xanh Hiệu ứng Kết hợp hiệu ứng Motion, Path chođối tượng Thành phần 11 AutoShapes, ... khảo tốt việc tạo sử dụng hiệu ứng Công cụ dùng đến PowerPoint, hoàn toàn không dùng animated gifs, video file flash Hãy mở loa nhấn phím Enter để bắt đầu… Thành phần - Slide gồm WordArt “Advancing”...
... Hyperlinking Thành Textbox “Hyperlinking”, hình mũi tên, đường kẻ xanh dương, phần đường kẻ freeform, 10 textbox “Hyperlinking” nhỏ Hyperlinking Hyperlinking Hiệu - Hiệu ứng : Motion Path chođối ... Distributing Distributing Thành phần Textbox “Distributing” 12 Textbox D, i, s,… màu đỏ + 12 Textbox D, i, s,… màu xanh Hiệu ứng Kết hợp hiệu ứng Motion, Path chođối tượng Thành phần 11 AutoShapes, ... khảo tốt việc tạo sử dụng hiệu ứng Công cụ dùng đến PowerPoint, hoàn toàn không dùng animated gifs, video file flash Hãy mở loa nhấn phím Enter để bắt đầu… Thành phần - Slide gồm WordArt “Advancing”...
... quang lợng tử, Giáo trình dùng cho cao học chuyên ngành quang học, ĐH Vinh [6] Nguyễn Huy Công (1997), Quang học lợng tử, Giáo trình dùng cho cao học chuyên ngành quang học, ĐH Vinh [7] N H Cong, ... chuyên ngành Quang học, Đại học Vinh [3] T N Hoàng (2003), Luận văn thạc sỹ Vật lý, Đại học Vinh [4] Đinh Văn Hoàng (1975), Cấu trúc phổ nguyên tử, NXB ĐH THCN Hà Nội [5] Nguyễn Huy Công (1997), ứng ... số thông số đặc trng hệ lợng tử sở phơng trình quang học Bloch hiệu dụng, Luận án tiến sỹ, Đại học Vinh [2] Nguyễn Huy Công (2000), Lý thuyết lợng tử ánh sáng, Giáo trình dùng chohọc viên chuyên...
... trình (1.45) cho thấy rằng, hiệu ứng GVD làm thay đổi pha thành phần phổ xung Lượng thay đổi phụ thuộc vào tần số xung khoảng cách lan truyền xung Mặc dầu pha thay đổi không % % làm thay đổi phổ xung ... (1.51) là: L NL U(z,T) = U(0,T)exp(iφ NL ) (1.54) Phương trình (1.54) hiệu ứng tự biến điệu pha không làm thay đổi dạng xung trình lan truyền Tuy nhiên làm cho pha xung thay đổi Sự thay đổi pha ... sợi quang, thành phần tần số liên tục sinh Như vậy, hiệu ứng tự biến điệu pha làm phát sinh thành phần tần số kết làm mở rộng phổ xung Dạng phổ xung S(ω) nhận sử dụng biến đổi Fourier cho (1.54)...
... đánh dấu thời kì phát triển Vật lý học nói chung Quang học nói riêng Trong trình nghiên cứu lĩnh vực quang học lợng tử, kết đem lại nhiều thành tựu rực rỡ cho ngời Một ứng dụng thuộc lĩnh vực thông ... phải làm nguội nhằm giữ chomở rộng vạch bé đến mức ~ r Trong phần khảo sát phơng pháp tạo nên kết hợp thông qua sóng cực ngắn kết hợp 3.3 Chỉ số khúc xạ cao sơ đồ có kích thích kết hợp Trong ... nguyên tử Một tập hợp nguyên tử kết hợp pha nh gọi phaseonium cho ta trạng thái vật chất Các nghiên cứu thực nghiệm cho thấy rằng, sử dụng tính kết hợp nguyên tử giao thoa lợng tử, làm cho hệ số...
... dụng côngnghệ thực ảo bảo tàng di sản”, Đề tài cấp Viện KH&CN Việt Nam 2004-2006 Đặng Văn Đức, Lê Hải Khôi, Vũ Đức Thi, "Công nghệ thực ảo ứng dụng", Báo cáo khoa học Hội nghị khoa học 30 năm thành ... năm thành lập Viện Khoa họcCôngnghệ Việt Nam Trịnh Xuân Hùng, Lê Hải Khôi, Đỗ Năng Toàn, Trần Thanh Hiệp, Trịnh Hiền Anh, Hà Xuân Trường “ỨNG DỤNG CÔNGNGHỆ THỰC TẠI ẢO TRONG BẢO TÀNG CÁC DI ... dung luận văn đề cập đến Chương 3: Chương trình thử nghiệm Đây chương học viên giới thiệu chương trình thử nghiệm “Huấn luyện bắn súng” xây dựng nhằm thể cho kết trình bày, tổng hợp luận văn References...
... m Cỏc cụng thc (??) v (??) cho thy quỏ trỡnh phỏt x photon (du di) luụn cho q < cú ngha l khụng th cú s gia tng phonon, cũn quỏ trỡnh hp th photon (du trờn) cú th cho s gia tng phonon nu tha ... phng trỡnh ng lng t cho cỏc i lng b+ t , q cq t , c+ t v c h phng trỡnh ng lng t cho phonon õm v q phonon quang 16 4.1.2 Phng trỡnh tỏn sc chung ca phonon T h phng trỡnh ng lng t cho phonon ta tỡm ... tng quỏt cho phonon, t ú ỏp dng k thut khai trin ta ó tỡm c biu thc tớnh biờn trng ngng v h s gia tng phonon õm Tỡm c biu thc gii tớch tng minh ca biờn trng ngng v h s gia tng phonon õm cho c...
... ữủc biu thực giÊi tẵch tữớng minhcho tenxỡ ở dăn cao tƯn v hằ số hĐp thử sõng iằn tứ yáu cõ mt cừa mởt sõng iằn tứ mÔnh khĂc v hằ số hĐp thử trữớng hủp ch cõ mởt sõng iằn tứ yáu bi cĂc electron ... trẳnh ởng lữủng tỷ ữủc trẳnh by mởt cĂch tờng quan lm cỡ s cho viằc nghiản cựu sỹ tÔo phonon, cởng hững v bián ời tham số cừa phonon Ơm v phonon quang Mởt số vĐn ã tờng quan vã bĂn dăn ... ch cõ mởt sõng iằn tứ yáu Kát quÊ tẵnh số v v ỗ th sỹ phử thuởc cừa hằ số hĐp thử vo nông lữủng cừa trữớng laser v kẵch thữợc cừa dƠy ữủc trẳnh by chi tiát cho dƠy lữủng tỷ hẳnh trử + Trong...
... Tác gi lu n án Nguy n Văn H p III L I C M ƠN Tôi xin bày t lòng bi t ơn sâu s c kính tr ng ñ n GS VS Nguy n Văn Hi u, ngư i th y ñã t n tình hư ng d n t o ñi u ki n cho hoàn thành lu n án Tôi xin ... GS.VS NGUY N VĂN HI U HÀ N I - 2011 II L I CAM ðOAN Tôi xin cam ñoan ñây công trình nghiên c u c a riêng T t c s li u k t qu nghiên c u lu n án trung th c, chưa t ng ñư c công b b t kỳ công trình ... v i tr ng thái GHZ W tương ng, kênh nhi u làm cho kênh lư ng t tr thành tr ng thái pha tr n Eylee Jung ñã phát hi n hai lo i kênh b nhi u GHZ W , kênh làm m t thông tin lư ng t tùy thu c vào lo...
... 0, (trong trng hp khụng tớnh n cong khụng gian) (tot = 1) v loi vt cht cu to t nhng ht tng i tớnh tng tỏc yu Chỳng tụi cho rng nht c to quỏ trỡnh phõn ró vt cht ti v s nhanh chúng gia tc cho ... 0, (trong trng hp khụng tớnh n cong khụng gian) (tot = 1) v loi vt cht cu to t nhng ht tng i tớnh tng tỏc yu Chỳng tụi cho rng nht c to quỏ trỡnh phõn ró vt cht ti v s nhanh chúng gia tc cho ... (2.9) Trong h ta ny cỏc thnh phn ca vector võn tc bn chiu ca cht lu v tr ng hng: U = 1, U i = v U; = 3a/a Ta xem xột cht lu vi mt lng - nng lng ton phn c cho bi: = DM + b + h + + l (2.10) Trong...
... Preview ( ) Xem trước in cho phép ta kiểm tra trước in Từ có thay đổi, sửa lỗi hợp lý Màn hình làm việc chương trình bảng tính 10 Bài tập 1: Hãy điền tên đối tượng, thành phần hình Exel bên ... A1:A5 chứa số 3,5,6,2,1 Hãy chobiết kết công thức sau: Công thức tính Kết =Sum(A1:A3) 14 =Sum(A1,A5) =Average(A3:A5) =Average(A2,A5) =Max(A1:A5) =Min(A1:A5) Màn hình làm việc chương trình bảng ... Hãy chobiết kết công thức sau: Stt Công thức tính Stt Kết =Sum(Max(A1:A5),Min(A1:A3)) =Average(Max(A1,A5),Min(A1:A5) 2 =Min(Sum(A2:A4),A5) =Max(Sum(A4,A5),Min(A2,A3)) Củng cố: 1: Đối tượng thành...
... Giáo án giúp ngườihọc nhìn trực quan, thông qua đánh giá vấn đề sâusắc Giáo án ứng dụng côngnghệ thông tin tiết kiệm thời gian, công sức chongười giáo viên thực tế chứng minhngười giáo viên ... như: đổi chương trình, đổi phương pháp dạy học, ngành giáo dục động viên, khuyến khích phát triển việc ứng dụng côngnghệ thông tin vào dạy học Vì côngnghệ thông tin công cụ đắc lực hỗ trợđổi ... chế chongười học, người dạy Phòng phải có hệ thống cách âm chuẩn giáo án ứng dụng côngnghệ thông tin sử dụng âm gây ảnh hưởng chongười khác, phòng lân cận Để có giáo án mang tính sáng tạo người...
... H I Ê N CỨU LÝ T H U Y Ế T Đ Ô NG HỌC CỦA L A SE R DFB Đ i n h V ă n H o àn g , P h ù n g Q u ố c Bảo N gu y ễ n Thị Phương Đại học K h o a học T nhi ên-Đại học Qu ốc gia H nội T ó m tắt: T ro ... lư 1"mil ỉiìnlr kinh plií cùa dể lài S a u k h i (lã Irir p h a n q u n lý p h í % , k i n h p h í (lo lài d a c hi v o n h ữ n g k h o án sau: a P h n s c h lài l iệu, in ấ n ( m ụ c I 10) ... là: f()V =, , M H z - Tí ì n s ố m n n g liếng, là: flin = , M H z - T ẩ n số f>iữn s ó n c , m a n g m u p h u ]a : f(, = , M H z , - K h o ả n g c c h s;iữa l n s ố m n n g h ì n h fnv lÀn...
... khoa học máy tính đặcbiệt lĩnh vực đồ họa máy tính Tuy đờiđặcbiệtđời khoa học Ông tƣơng đốingắn ngủi (chƣa đầy 15 năm) nhƣng Ông có đóng góp to lớn cho lĩnh vực khoa học máy tính đặcbiệt ... vực mang nhiều đặc điểm nghệthuật Hình 1.7 Mô thiết kế kiến trúc nhà 3D Giáo dục Đào tạo Phát triển côngnghệ kỹ thuật cao, VR tích hợp đặc tính làm cho thân có tiềm vƣợt trội Cho ngƣời sử dụng ... bị HMD-1984 NASA Nhƣng đặcbiệtcôngnghệ VR từ năm 90 trở lại đƣợc phát triển mạnh mẽ trởthànhcôngnghệ mũi nhọn nhờ khả ứng dụng rộng rãi lĩnh vực nhƣ: nghiên cứu công nghiệp, giáo dục đào...
... chiều ngày trớthành trung tâm ý nhà vật lý có liên quan chặt chẽ tới phát triển mạnh mẽ sâu rộng côngnghệ epitaxy chùm phân tử, côngnghệ thích hợp nhấ t để tạo cấu trúc với phân bố thành p hần ... cho thấy cấu trúc làm thay đổi đáng kể nhiều đặc tính vật liệu, đồng thời cấu trúc cung làm xuất thêm nhiều đặc tính ưu việt mà hệ điện tử chiều Các vật liệu với cấu trúc bán dẫn nói giúp cho ... toàn quốc lần thứ quang học quang phổ (8-1998), H ội nghị Khoa học lần thứ 13 Học viện Kỳ thuật Quán (10-2001) 13 CHƯƠNG Ì GIỚI THIỆU TỔNG QUAN 1.1 Công thúc Kubo - Mori cho tenxơ độ dẩn Phương...