... phạm vi lớp 9, thời gian năm học 2009 /2010, với giới hạn đề tài, xin trình bày nội dung áp dụng 43 44 thuộc tuần 24 (Tôi áp dụng từ năm học 2008 – 2009 năm rút kinhnghiệm thực lại) 1.2 Thực ... đời…” - Và năm học 2009 - 2010năm học tiếp tục triển khai thực kết luận Hội nghị Trung ương VI (Khoá VIII): “Đổi phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ kiến thức chiều, rèn luyện ... thành kiến thức, kỹ cho học sinh Khi tìm câu trả lời người học tìm kiến thức mới, rèn kỹ xác định mối quan hệ, đồng thời sử dụng điều kiện cho, vừa củng cố kiến thức, vừa nắm vững mở rộng kiến...
... nhiên Một số sángkiếnkinhnghiệm việc giáo dục hành vi văn minh cho Bùi Thị Loan Chồi MN Tân Lập B KXL Nguyễn Thị Hường Chồi MN Tân Lập A B Tạ Thị Hải Chồi MN Tân Lập A KXL Nguyễn Thị Cúc Lá ... 2536 tháng Một số kinhnghiệm sưu tầm tuyển chọn đồng dao cho trẻ theo chủ điểm Một số kinh nghiệm, biện pháp giúp trẻ ăn ngon LQVH Nguyễn Thị Bình Lá MN Thuận Lợi A B LQVH TrịnhThị Hằng Mẩm-Chồi ... THCS Tân Hưng năm học 2009 – 2010 Bùi Thị Hà TH Thuận Lợi B A C Nguyễn Thị Thu Anh TH Thuận Lợi B A B Nguyễn Thị Minh Long TH Đồng Tiến A A B Hồng Thị Hải Yến TH Đồng Tiến A A KXL Ngơ Thị Th TH Đồng...
... = (1) tìm đợc nghiệm (x, y, z) hệ Chú ý: (1) có nghiệm hệ vô nghiệm (1) có nghiệm kép hệ có nghiệm (1) có nghiệm : nghiệm kép, nghiệm đơn hệ có nghiệm (1) có ngiệm hệ có nghiệm d Bài tập: ... = Với S = 2, P = có x, y nghiệm phơng trình X2 - 2X = X = {(x;y)} = {(0;2); (2;0)} Với S = -3, P = có x, y nghiệm phơng trình X2 + 3X +5 = vô nghiệm Vậy hệ có tập nghiệm {(x;y)} = {(0;2); ... ) 3 -1 -1 -1 -1 Làm tơng tự (II) có nghiệm ( ; ; );( ; ; ) 3 3 3 1 Hệ (III) có nghiệm (0;0;1); ( ; ; ) 3 Hệ (IV) có nghiệm (0;1;0); (1;0;0) Vậy hệ cho có nghiệm kể x + y2 + z = 2 VD2: Giải...
... 2.4 Thực trạng thời khgoá biểu trường THCS Nguyễn Du Năm học: 2005-2006 ba lần xếp thời khoá biểu Năm học: 2006-2007 năm lần xếp thời khoá biểu Năm học: 2007-2008 bốn lần xếp thời khoá biểu Khảo ... 3: Bảng phân công chuyên môn TT Giáo viên Buổi dạy Kiêm Tổng số nhiệm Phân công tiết Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều 3.1.2.Nhập liệu ràng buộc như: Giáo viên chủ nhiệm phải có ngày thứ 2, ... Mặc dù có nhiều tác giả viết quản lý giáo dục , mà qua người làm công tác quản lý giáo dục có kinhnghiệm quản lý giáo dục biện pháp xây dựng thời khoá biểu trường THCS Nguyễn Du, huyện Đak Pơ...
... phát phân tích 2.Phương phát giãng giải-làm mẫu 3.Cho học sinh tập luyện chung -Tập luyện phân nhóm Tập luyệân xoay vòng Những kinhnghiệm học rút dạy nhảy xa lớp việc hoàn thiện nâng cao dạy học ... nhanh nhẹn, thông minh Khái quát tích lũy tri thức chuyên môn tập luyện thể thao nói chung, điền kinh nói riêng, gây hứng thú say mê luyện tập hàng ngày để hoàn thiện Trường THCS Trung Sơn Gio Linh ... Gv: Lê Văn Thành Sau năm áp dụng giải pháp hữu ích rút số tập bổ sung cho sángkiến hoàn thiện nhằm nâng cao kỷ thuật thành tích cho HS lớp THCS B...
... Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Thời gian công tác trờng đến đợc năm, thời gian sâu tìm hiểu nguyên nhân để tìm biện pháp khắc ... dành thời gian để thử nghiệm phơng pháp riêng mình, bớc đầu cho kết khả quan B Giải vấn đề Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 I ... đề tài Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá 13 Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Nga Điền, tháng năm 2009 Ngời viết SKKN Vũ Văn Thà Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga...
... câu lạc địa lý, xem nh phần chơng trình câu lạc Thực hiện: Nguyễn Thị Xinh Trờng THCS Nga Điền Nga Sơn Sángkiếnkinhnghiệmnăm học 2008 2009 II Các giải pháp để tổ chức thực Đối với giáo ... Điền Nga Sơn Sángkiếnkinhnghiệmnăm học 2008 2009 Trò chơi Địa lý có hai khía cạnh quan trọng: + Nội dung trò chơi nội dung Địa lý có liên quan trực tiếp, giúp mở rộng, nâng cao kiến thức, ... chữ nữa: Câu hỏi: Tìm tên bốn biển ô trống này: Thực hiện: Nguyễn Thị Xinh Trờng THCS Nga Điền Nga Sơn Sángkiếnkinhnghiệmnăm học 2008 2009 B I ể N Đáp án ô chữ : B C A R I B I ể N Ví dụ...
... phát phân tích 2.Phương phát giãng giải-làm mẫu 3.Cho học sinh tập luyện chung -Tập luyện phân nhóm Tập luyệân xoay vòng Những kinhnghiệm học rút dạy nhảy xa lớp việc hoàn thiện nâng cao dạy học ... nhanh nhẹn, thông minh Khái quát tích lũy tri thức chuyên môn tập luyện thể thao nói chung, điền kinh nói riêng, gây hứng thú say mê luyện tập hàng ngày để hoàn thiện Trường THCS Trung Sơn Gio Linh ... Gv: Lê Văn Thành Sau năm áp dụng giải pháp hữu ích rút số tập bổ sung cho sángkiến hoàn thiện nhằm nâng cao kỷ thuật thành tích cho HS lớp THCS B...
... Một số ví dụ cụ thể IV/ Kết thực nghiệm ý kiến đề xuất Kết thực nghiệm ý kiến đề xuất Phần kết luận 1/ Lết luận 2/ Lời tác giả Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị Hà Thanh tài liệu nghiên cứu ... dục đất nớc Xin chân thành cảm ơn ! Ia Grai ngày 25 tháng 01 năm 2007 Giáo viên : Nguyễn Thị Hà Thanh Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị Hà Thanh Phần mục lục Phần mở đầu : I/ Lý chọn đề tài II/ ... gìn vệ sinh trờng, lớp, có ý thức chăm sóc bảo vệ cảnh quan trờng học Sángkiếnkinhnghiệm Nguyễn Thị Hà Thanh 2/ Đề xuất ý kiến : Trong điều kiện đổi phơng pháp dạy học việc sử dụng đồ dùng dạy...
... D¬ng - TQ - Những đề xuất, kiến nghị (Với nhà trường, với cấp ủy, quyền, với ngành…) Cá nhân ký tên, có xác nhận Hội đồng Khoa học nhà trường hiệu áp dụng sángkiếnkinhnghiệm sở; để phần trống ... ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN DANH HIỆU TẬP THỂ ………………………… Năm học 2008-2009 Đơn vị: Trường…………………………………… Huyện Sơn Dương – Tỉnh Tuyên Quang Sơn Dương, Tháng năm 2009 - Trêng THCS Thîng Êm – S¬n D¬ng - TQ ... CHIẾN SỸ THI ĐUA CẤP ………………………… Năm học 2008-2009 Họ tên:………………………………………… Đơn vị công tác: ……….………………………… Huyện Sơn Dương – Tỉnh Tuyên Quang Sơn Dương, Tháng năm 2009 - Trêng THCS Thîng Êm –...
... có nghiệm: f ( x) = kx + b , k = f ( x) Khi nghiệm x hệ phương trình hoành độ tiếp điểm B.BÀI TOÁN Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị hàm số: y =f(x) I Viết phương trình tiếp tuyến đồ thị ... – 99 Cho đồ thị (C): y = -x3 + 3x2 – Tìm điểm ∈ (C) để kẻ tiếp tuyến đến đồ thị (C) Bài 19: ĐH Ngoại thương HN – 96 Cho đồ thị (C): y = x3 – 3x2 + Có tiếp tuyến qua điểm M nằm đồ thị (C) Bài ... tiếp tuyến đến đồ thị (C) Hãy lập p.tr tiếp tuyến 2, Cmr tiếp tuyến khác đồ thị // với tiếp tuyến qua A(1;0) đồ thị Bài 31: Cho hàm số (C): y = x3 – 3x Lập ptr tiếp tuyến kẻ đến đồ thị từ điểm A(-1;2)...