0

sáng kiến kinh nghiệm gdcd lớp 10

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS

Tư liệu khác

... chuyện- Phơng pháp quan sát- Phơng pháp phân tích các đối tợng tác động- Phơng pháp tổng hợp rút kinh nghiệm. V. Thời gian nghiên cứu.Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn2Một số phơng pháp ... .III. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu. Học sinh THCS, giáo viên , phụ huynh học sinh , các chi đội lớp, các cơquan đoàn thể trong xà Tợng Văn huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hoá.IV. Phơng pháp nghiên ... những kỷ xảo, những thói quyên đạo đức. Trang bị cho các em chuẩn bị bớc vào đời hoặc học ở những lớp trên.Quá trình giáo dục đạo đức cho đội viên là phải cho các em hình thành những phẩm chất...
  • 4
  • 2,662
  • 87
Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm TLV lớp 3

Tư liệu khác

... tập làm văn lớp 3 nh thế nào để đáp ứng yêu cầuđổi mớihiện đồng bộ việc vân dụng đổi mới phơng pháp ở tất cả các khối lớp trớc (lớp1 -2)và tiếp theo (lớp 4-5). Cụ thể: Đối với lớp 1: Dạy học ... kể, viết.Tóm lại, kiến thức ở các lớp có mối quan hệ lôgic: kế thừa, mở rộng, nângcao. Do đó muốn dạy Tập làm văn lớp 3 theo hớng đổi mới còn phải đổi mới tất cảcác khối lớp. C. Kết LuậnQua ... đổi mới ở tất cả các khối lớp. Nội dung kiến thức chơng trình sách giáo khoa mới biên soạn theo chủ đề,chủ điểm, nâng cao dần về mức độ và lợng kiến thức qua từng lớp học. Do đó đểđạt đợc...
  • 22
  • 1,672
  • 35
Sáng kiến kinh nghiệm GDCD THPT

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD THPT

Tư liệu khác

... cấp tỉnh giai đoạn 2003-2005+ 10 giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, 22 giáo viên dạy giỏi cấp cụm huyện .+ Hàng năm có từ 30 % đến 40% cán bộ giáo viên có sáng kiến kinh nghiệm đợc giải A, B, C của ... học sinh giáo viên chủ nhiệm lớp (GVCN) cùng lÃnh đạo nhà trờng đÃdự kiến lựa chọn nhân sự để cùng các vị cha mẹ học sinh kiện toàn ngay về tổ chứcBan ĐDCMHS các lớp và nhà trờng : đó là các ... địa phơng còn hạn hẹp, cũng nh các yếu tố khác nh:điều kiện trao đổi kinh nghiệm còn ít, nguồn lực còn hạn chế, các điều kiện kinh tếxà hội, tập quán địa phơng còn nhiều khác nhau trong suy nghĩ,...
  • 13
  • 1,306
  • 7
Sáng kiến kinh nghiêm vật lí 10

Sáng kiến kinh nghiêm vật lí 10

Vật lý

... cần vận dụng những kiến thức toán học. ngày, có tính ứng dụng thực tiễn cao, cần vận dụng những kiến thức toán học. Học sinh phải có một thái độ học tập nghiêm túc, có tư duy sáng tạo về những ... học sinh có khả năng tiếp cận và chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.chiếm lĩnh những nội dung kiến thức mới theo xu thế phát triển của thời đại.Môn ... thầy luôn phải đặt ra cái đích đó là giúp học sinh nắm được kiến thức cơ bản, hình thành phương pháp, kĩ năng, kĩ xảo, sinh nắm được kiến thức cơ bản, hình thành phương pháp, kĩ năng, kĩ xảo,...
  • 62
  • 656
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm

Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm

Tư liệu khác

... thực nghiệm theo dạng phân hoá - nêu vấnđề. - ĐÃ đa vào sử dụng loại bài tập này ở chơng trình lớp 10 sách giáo khoa mới Kết quả nh sau:Bảng 1 Lớp thực nghiệm Lớp đối chứng Lớp ss Nam Nữ Lớp ... ni Lớp SốhọcsinhktĐiểm xi1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Lớp TN10A 2 45 0 0 0 1 4 5 14 15 5 110A4 45 0 0 0 2 3 4 16 13 5 2 Lớp Đc10A3 45 0 0 1 4 14 11 9 6 0 010A5 45 0 0 2 3 10 11 11 7 1 02. Các kết luận Trong ... 15 4 110A4 45 0 0 0 1 4 4 18 13 3 2 Lớp Đc10A3 45 0 0 2 4 13 13 8 5 0 010A5 45 0 0 3 3 9 10 13 7 0 0Bảng 3: Kết quả đánh giá bài thực hành chơng oxi lu huỳnh của các lớp Tầnsố ni Lớp SốhọcsinhktĐiểm...
  • 20
  • 1,043
  • 17
sang kien kinh nghiem ( GVCN lop )

sang kien kinh nghiem ( GVCN lop )

Ngữ văn

... THẠNH Độc lập - Tự do - Hạnh phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM (V/v CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP ) * MỤC TIÊU- NHIỆM VỤ: - Mục tiêu: Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong công tác giáo dục nề nếp, ... nhiều công tác khác.IV/. RÚT KINH NGHIỆM : - Qua quá trình quản lý học sinh tôi rút ra kinh nghiệm như sau: Đầu năm phải cóđược nội qui , qui định riêng của lớp lồng ghép trong nội qui của ... LUẬN : Trong công tác chủ nhệm lớp tôi gặp rất nhiều khó khăn , bằng kinh nghiệm bé nhỏcủa mình tôi áp dụng vào thực tế, nắm bắt tình hình học sinh khi không đến lớp , xử lýkịp thời được phụ...
  • 5
  • 615
  • 8
sang kien kinh nghiem GDCD

sang kien kinh nghiem GDCD

Tư liệu khác

... nhị (GDCD lớp 6)- Có loại bài trọng tâm trang bị kiến thức, giáo viên nên sử dụng phơng phápthảo luận nhóm, kết hợp với phỏng vấn VD : Đối với bài 13 : Công dân nớc CHXH CN Việt nam (GDCD lớp ... tiết ngoạikhoá/mỗi khối lớp. Với dung lợng 1 tiết/1 tuần ở các lớp 6, 7, 8, 9. b- Về nội dung :+ ở lớp 6 : Nội dung giảng dạy gồm 2 phần (đạo đức và pháp luật)+ ở lớp 7 : Nội dung giảng dạy ... luật, biết sống trong sáng, lành mạnh. Tạo cho họcsinh biết xây dựng mối quan hệ bè bạn, thầy trò gia đình và xà hội tốt đẹp.Góp phần xây dựng tập thể học sinh, trờng lớp đoàn kết tơng thân...
  • 8
  • 1,476
  • 36
skkn sáng kiến kinh nghiệm mn lop mam

skkn sáng kiến kinh nghiệm mn lop mam

Mầm non - Mẫu giáo

... giúp cho tôi học tập được rất nhiều kinh nghiệm trong phương pháp giảng dạy. Từ đó tôi luôn tìm tòi cập Người viết: Dương Lệ Hoa Trang: 01 Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừanhật ... đó đã giúp Người viết: Dương Lệ Hoa Trang: 04 Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan DừaVỀ VIỆC ỨNG DỤNG DẠY TỐT CHƯƠNG TRÌNH ĐỔI MỚI Ở LỚP MẦMI.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:–Trong thời kỳ công ... Người viết: Dương Lệ Hoa Trang: 02 Sáng kiến kinh nghiệm –Trường mẫu giáo Ngan Dừaem đồng nghiệp tôi đã cố gắng soạn giảng các tốt các môn học xây đựng cho lớp các góc chơi theo chủ điểm, thường...
  • 5
  • 1,014
  • 1
Sang kien kinh nghiem TV lop 2

Sang kien kinh nghiem TV lop 2

Tư liệu khác

... Ngµ 10 Nguyễn Thị Ngà1 Phòng giáo dục huyện quỳnh phụtrờng tiểu học xà quỳnh hoàng sáng kiến kinh nghiệm tên đề tài:coi trọng tính chất thực hành trong giờ tập viết khi dạy học sinh lớp ... là một vài kinh nghiệm mà tôi đúc kết trong một năm dạy môn tập viết ở lớp 2. Vìthời gian thực nghiệm chưa nhiều nên kết quả đạt được chỉ là bước đầu. Rất mong được sự đóng gópý kiến của các ... Tiểu học Quỳnh Hoàng Lớp : 2 - Môn: Tập viếtTuần : 16 Thứ … ngày …. tháng … năm 200…KẾ HOẠCH DẠY HỌCBài : Chữ hoa O7B. NỘI DUNG SÁNG KIẾNChương I: Cơ sở lý luận của kinh nghiệm Năm học 2007-2008...
  • 11
  • 674
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm GDCD

Sáng kiến kinh nghiệm GDCD

Tư liệu khác

... hoạt lớp. Bên cạnh giờ lên lớp của môn GDCD, cácnh tr ờng nên tổ chức giáo dục đạo đức công dân cho học sinh thông qua các hoạtđộng ngoại khóa, qua lễ ch o cờ đầu tuần, giờ sinh hoạt lớp giúp ... hội.đồng nghiệp, để chất lợng dạy học môn GDCD ng y c ng đ ợc nâng cao, để họcsinh h o hứng hơn với môn học này . Phú MÃn ngày 10 tháng 5 năm 2 010 ý kiến Hội đồng Ngời viết Trần Thị Thanh ... trình độ kiến thức của chơng trình họcĐặc điểm kiến thức của lớp 6, lớp 7 về đạo đức l rất giản đơn nh khái niệm vềkhoan dung, lễ độ, trung thực những kiến thức n y th ờng phải gắn với thực tế đểminh...
  • 11
  • 1,324
  • 11

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25