... haybé hơn).Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 5 Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiệm 14 Bài tập này nhằm củng cố phần lí thuyết. Sau khi chữa bài xong, giáo viên cầncho học sinh nêu lại cách ... Tiểu học Đại áng đà tiến bộ một cách rõ rệt: Năm học 2005 2006 vừa qua, trờng đà có 7em đạt giải thi Vở sạch chữ đẹp cấp huyện trong đó có 2 em dự thi cấp Thành phố.Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh ... số có hai chữ số cho học sinh lớp Một Tr ờng Tiểuhọc Đạiáng Thanh Trì - Hà Nội Đỗ Thị Tuyết Sángkiếnkinh nghiÖm1 Tuy nhiên đó cũng chỉ là phần lí thuyết giúp các em học sinh so sánh tốt...
... tìm tòi các kinhnghiệm qua sách báo, internets và học hỏi những kinh nghiệm của các trường bạn để tự trau dồi thêm những kiến thức cho mình. Từ đó, có những biện pháp giúp trẻ học tốt môn ... trường chưa được lâu, chưa học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong thực tế, nên vẫn không tránh khỏi những khó khăn trong công tác giảng dạy. Vì thế, bên cạnh học hỏi các kinhnghiệm của chị em trong ... tiến bộ hơn.IV. BÀI HỌCKINH NGHIỆM:Qua việc tạo môi trường cho trẻ hoạt động tạo hình với một số biện pháp và kết quả đạt được, bản thân tôi rút ra được bài họckinhnghiệm sau:- Cần cho...
... những kiến thức căn bản và từ đó các em học tốt hơn ở những bài học sau và các lớp trên nhất là đối với những học sinh yếu kém chậm hiểuQua kinhnghiệm những năm giảng dạy tôi thấy học sinh ... được: Năm học TSHS HS làm bài chính xác HS làm chưa chính xác2006 – 20072007 – 20082008 - 200931343427 (87%)31 (91,1%)33 (97%)4 (12,9%)3 (8,8%)1 (2,8%)III- BÀI HỌCKINH NGHIỆM. Qua ... luôn tổ chức lớp học vui vẻ, thân ái, tương trợ, giữa thầy trò, không sử dụng những hình phạt trong giờ học làm cho lớp căng thẳng và tuyên dương kịp thời những em say mê học hỏi.- GV phải...
... Đề kiểm tra hình học - chơng I Lớp 7AI. Trắc nghiệm( 3 đ)Câu 1. Trong các câu sau, câu nào đúng (Đ ), câu nào sai (S ):A. Hai ... Lớp 7. Ngày kiểm tra : Đề kiểm tra Đại số 7 - Thời gian 15 Điểm Lời phê của giáo viênI. Trắc nghiệm: 1. Khoanh tròn chữ cái đứng trớc câu trả lời đúng nhất trong các câu sau:Câu 1. Kết quả...
... thì đã có kiến thức nào đã học ? Như vậy giáo viên đã hướng dẫn cho học sinh sơ đồ sau : Ax // BC A1 = C B+C = 2A1 hay B + C = mAC ( Kiến thức này học sinh trả lời được ) và học sinh có ... dẫn học sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến thức . Phần II : Hướng dẫn học sinh vẽ hình để giải toán và giải toán để vẽ hình . Phần I : Hướng dẫn học sinh vẽ hình cơ bản để cũng cố kiến ... các kiến thức sử dụng qua bài tập và luôn tạo ra cho học sinh tình huống mới nẩy sinh thông qua hình vẽ chứ không nên thoả mãn với lời giải . Bằng những kinhnghiệm , qua nhiều năm dạy học...
... THCS TANG BAT HO HOAI AN BINH DINH SÁNGKIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMSÁNG KIẾNKINH NGHIỆMTƯƠNG TỰ HÓA, ĐẶC BIỆT HÓA,TỔNG QUÁT HÓA TRONG DẠY VÀ HỌC TOÁNI. PHẦN MỞ ĐẦU.1. Lí do chọn ... thú với môn học, bắt đầu có sự khám phá môn học. Trên đây là một số kinhnghiệm mà bản thân rút ra được từ trong quá trình dạy học. Quá trình xây dựng nội dung sángkiếnkinhnghiệm không ... tiến hành. Môn toán là một môn học có vận dụng nhiều trong cuộc sống, là môn học có bổ trợ cho nhiều môn học khác và rèn luyện cho học sinh khả năng tuy duy sáng tạo. Căn cứ vào kết quả các...
... và học môn tin học trong bậc THCS.* Học sinh:Vì là môn học trực quan, sinh động, môn học khám phá những lĩnh vực mới nên học sinh rất hứng thú học, nhất là những tiết thực hành.3 Một vài kinh ... giờ học. - Tận dụng tối đa các buổi học thực hành để các em đợc làm quen và luyện tập thật tốt các bài học lý thuyÕt. 2 Một vài kinhnghiệm để dạy tốt môn Tin Học lớp 6 THCS Đời sống kinh ... học Tin học lớp 6 đà trình bày ở trên các em không những nắm chắc kiến thức mà còn thấy các em học tập phấn khởi hơn, tiếp thu bài nhanh hơn, có chất lợng thực sự.II/ Bài học: - Tìm tòi sáng...
... vốn sống trong thực tế Do học sinh ở đầu cấphọc còn nhỏ tuổi, ít kinh nghiệm, vốn sống, vì vậy những thông tin có đợc từ vốn sông còn mang nhiều tính chất kinhnghiệm cảm tính. Điều này đòi ... ============ H ớng dẫn học sinh thu thập, xử lý thông tin trong giảng dạy vật lý - Học sinh đầu cấp THCS nhỏ tuổi nên ít kinhnghiệm vốn sống .- Có nhiều nguồn thông tin học sinh có thể xử dụng, ... các nguồn thông tin cung cấp, từ đó xử lý thông tin tìm ra kiến thức mới và thấy có hiệu quả. Học sinh tích cực, tự tin và chủ động hơn trong học tập. Đây là một kinhnghiệm nhỏ mà tôi đà thu...
... Hoá8 Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009 Nga Điền, tháng 3 năm 2009. Ngời viết SKKN Vũ Văn Thà Thực hiện: Vũ Văn Thà _ THCS Nga Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá14 Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học ... Điền_ Nga Sơn_ Thanh Hoá10 Sángkiếnkinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009A. Đặt vấn đề:I. Lời mở đầu:Trong chơng trình THCS, Hoá học là bộ môn khoa học tự nhiên mà học sinh đợc tiếp cận muộn ... thích khoa học. Học hoá học không những học sinh học lý thuyết mà còn đòi hỏi học sinh vận dụng lý thuyết đợc học vào giải quyết các bài tập lý thuyết, thực tiễn và thực hành thí nghiệm. Hiện...
... vụ dạy học môn toán chương trình phổ thông, đặcbiệt là dạy hình học là hướng dẫn cho học sinh sử dụng phương pháp toạ độ vào giảitoán, nghĩa là biết vận dụng linh hoạt và sáng tạo các kiến thức ... nhà toán học kiêm triết học Pháp là Réné Descartes đã cho xuấtbản cuốn “ La Géométrie ” với nội dung xây dựng hình học bằng phương pháp toạ độđánh dấu một bước tiến mạnh mẽ của toán học. Descartes ... một số kiến thức về vectơ này sẽ là cơ sở chuẩn bị cho việc xây dựng kháiniệm tọa độ trong không gian trong chương trình hình học lớp 12, một công cụ hữuích để giải nhiều bài toán hình học không...
... toán nói riêng.C/BÀI HỌCKINH NGHIỆMI. /Kinh nghiệm cụ thểThực tế sángkiến đúc rút từ thực tiễn trong quá trình dạy và học môn toán. Đây là một sángkiến thuộc dạng dạy và học nên hy vọng không ... cần:Nắm rõ các kiến thức đã học liên quan về toán chia hếtÁp dụng kiến thức đã học một cách linh hoạt để giải toán hoạtKiểm tra, đánh giá kết quả thực nghiệm SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM RÈN KỸ ... Bỉnh Khiêm 13 Học sinh cần:Nắm vững các kiến thức đã học cũng như phương pháp giải cho từng dạng toán Có tính sáng tạo , tự giác, tích cựcBiết vận dụng vào thực tế SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM RÈN...
... trong giờ học mà chỉ có duy nhất hoạt động một chiều là thầy nói trò nghe, thầy đọc tròviết và học sinh chỉ cần ngồi yên để “ học và học . Nếu học sinh chỉ ngồi yên mà nghe thầy giảng thì học sinhấy ... theo mức độ bài học và trình độ học tập của học sinh trongtừng khối lớp. _ Trò chơi học tập còn được vận dụng ở tất cả các phân môn và các bài học tùy thuộc vào sự linh động và sáng tạo của giáo ... Trò chơi học tập là một loại trò chơi đặc biệt, không chỉ nhằm giúp người học giải trí mà còn làhình thức giúp học sinh tự lãnh nhận kiến thức thông qua trò chơi hoặc củng cố những gì đã học. _...
... 9c năm học 2007 - 2008Giỏi ,khá : 11 = 55%TBình : 06= 30%Yếu : 03 = 15%2. Bài họckinh nghiệm: Qua nhiều năm dạy môn hoá học tôi thấy :- Môn học này là môn học cha đợc thực hiện đồng cấp từ ... đà học ở lớp 8 . Do đó học sinh phải khắc sâu kiến thức đà học năm cũ .Nếu không nắm đợc những kiến thức cơ bản trên thì học sinh không thể viết đợc phơng trình hoá học .*/ Giải toán hoá học ... toán hoá học dựa vào phơng trình hoá học. */ Để viết phơng trình hoá học , tính theo phơng trình hoá học yêu cầu học sinh nắm đợc : + Ký hiệu nguyên tử hoá học + Hoá trị nguyên tử hoá học + Công...