... trọng củanộidungvàhìnhthức Ý nghĩa quan trọng củanộidungvàhìnhthức VBVH:VBVH: -- Văn bảnvănhọc cần có sự thống nhất giữa nội Văn bảnvănhọc cần có sự thống nhất giữa nội dung ... hìnhthức . và hìnhthức . - - Ý nghĩa thứ haiÝ nghĩa thứ hai:: Trong đời sống văn chương có Trong đời sống văn chương có những vănbản đạt nộidung coi nhẹ hìnhthứcvà những vănbản ... trọng nộidung mà bỏ rơi hìnhthức . không chỉ chú trọng nộidung mà bỏ rơi hìnhthức . Phân tích bao giờ cũng phải kết hợp giữa nộidung Phân tích bao giờ cũng phải kết hợp giữa nộidung và hình...
... tích vănbảnvăn học. Thấy rõ mối quan hệ củanộidungvàhìnhthức trong vănbảnvăn học. 2. Kó năng: Vậndụng những hiểu biết nói trên để tìm hiểu tác phẩm văn học. 3.Thái độ: Tạo sự hình ... nó là I/- Các khái niệm củanội dung vàhìnhthức trong văn bản văn học: (trọng tâm)1/- Các khái niệm thường được coi là thuộc về mặt nội dung củavănbảnvănhọc gồm :đề tài, chủ đề, ... một vănbảnvănhọc Em hãy cho một ví dụ về tầng hàm nghóa của một vănbảnvănhọc ? 3. Giảng bài m ớ i : * Giới thiệu bài : (1phút) Một vănbảnvănhọc cần phải có sự thống nhất giữa nội dung...
... dungvàhình thức 2.1.Sự thống nhất và gắn bó giữa nộidungvàhình thức Nộidungvàhìnhthức gắn bó hết sức chặt chẽ với nhau,không tách rời nhau.Không có một hìnhthức nào lại không chứa nội ... phạm trù nộidungvàhìnhthức chủ yếu không phải là cái hìnhthức bề ngoài đó,mà là cái hìnhthức bên trong của sự vật,tức là cơ cấu bên trong củanội dung. Ví dụ,mỗi tác phẩm vănhọc đều được ... thì xảy ra sự xung đột giữa nộidungvàhìnhthức :nội dung mới phá bỏ hìnhthức cũ và trên cơ sở củahìnhthức vừa mới hình thành,nó tiếp tục biến đổi,phát triển và chuyển sang một trạng thái...
... lại nội dung. Nếu phù hợp với nộidung thì hìnhthức sẽ tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nộidung phát triển. Còn nếu không phù hợp thì hình thức sẽ ngăn cản, kìm hÃm sự phát triển củanội dung. Thật ... thể:+ Nộidungvàhìnhthức thống nhất nhau: Vải đẹp tinh sảo thì chiếc áo sơ mi sẽ có kiểu dáng mẫu mà đẹp.+ Nộidung giữ vao trò quyết định hình thức. + Hìnhthức tác động trở lại nội dung. Do ... dung, hình thức 1 Nội dung I. Cơ sở lý luận1. Cặp phạm trù nộidung - hìnhthức Nội dung là tổng hợp tất cả những mặt, những yếu tố, nhng quá trình tạo nên sự vật. Hình thức là phơng thức tồn...
... và đối tượng áp dụng1. Vănbản này quy định về nộidungvàhìnhthức tuyển dụng giáo viên tại các cơ sở giáo dụcmầm non, phổ thông công lập, trung tâm giáo dục thường xuyên, bao gồm: hìnhthức ... quan, tổ chức nơi người đó đang công tác, học tập.3. Bản sao giấy khai sinh.4. Bản sao các văn bằng, chứng chỉ, và bảng kết quả học tập phù hợp với yêu cầu của ngạch dựtuyển, giấy chứng nhận thuộc ... xã hội, nguyện vọng,hướng phấn đấu của người dự tuyển vào vị trí của ngạch dự tuyển.Chương IVTUYỂN DỤNG BẰNG THI TUYỂNĐiều 9. Căn cứ, nộidungvàhìnhthức thi tuyển1. Căn cứ thi tuyểnKhi...
... sung thêm phần thi tin học và ngoại ngữ.Điều 9. Nộidung thi:1. Thi vào ngạch hướng dẫn viên:a) Phần thi viết: Nộidungcủa phần thi viết tập trung vào những kiến thức cơ bản sau:- Đường lối, ... BẰNG HÌNHTHỨC XÉT TUYỂNĐiều 7. Nộidung xét tuyển và cách xác định người trúng tuyển:1. Nộidung xét tuyển bao gồm:a) Yêu cầu, tiêu chuẩn nghiệp vụ của ngạch tuyển dụng.b) Kết quả học tập ... nhận của Ủy ban nhân dân xã, phường, thịtrấn nơi cư trú hoặc của cơ quan, đơn vị nơi người đó đang công tác, học tập.3. Bản sao giấy khai sinh.4. Có đủ bản sao các văn bằng, chứng chỉ và bảng...
... thể:+ Nộidungvàhìnhthức thống nhất nhau: Vải đẹp tinh sảo thì chiếc áo sơ mi sẽ cókiểu dáng mẫu mã đẹp.+ Nộidung giữ vao trò quyết định hình thức. + Hìnhthức tác động trở lại nội dung. Do ... lại nội dung. Nếu phù hợp với nộidung thì hìnhthức sẽ tạo điều kiện thuận lợithúc đẩy nộidung phát triển. Còn nếu không phù hợp thì hìnhthức sẽ ngăn cản, kìm hãm sựphát triển củanội dung. Thật ... các yếu tố củanộidung tức là hìnhthức thì chưa biến đổi ngay. Vìvậy hìnhthức sẽ trở nên lạc hậu hơn so với nộidungvà trở thành nhân tố kìm hãm nội dung phát triển.Vận dụng vào sản phẩm...
... phương thức tồn tại và phát triển của sự vật và hệ thóng các mối liên hệ tương đối bền vững giữa các yếu tố của sự vật đó. 2. Mối quan hệ giữa nộidung - hìnhthức Trước hết nộidungvàhìnhthức ... lại nội dung. Nếu phù hợp với nộidung thì hình thức sẽ tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nộidung phát triển. Còn nếu không phù hợp thì hìnhthức sẽ ngăn cản, kìm hãm sự phát triển củanội dung. ... + Nộidungvàhìnhthức thống nhất nhau: Vải đẹp tinh sảo thì chiếc áo sơ mi sẽ có kiểu dáng mẫu mã đẹp. + Nộidung giữ vao trò quyết định hình thức. + Hìnhthức tác động trở lại nội dung. ...
... chứa đựngnội dung, ngược lại, cũng không có nội dung nào lại không tồn tại trong một hìnhthức xác định. Nộidung nào có hình thức đó. Cụ thể, nộidung được thể hiện dưới hình thức: Vải ... + Nộidungvàhìnhthức thống nhất nhau: Vải đẹp tinh sảo thì chiếc áo sơ mi sẽ có kiểu dáng mẫu mã đẹp. + Nộidung giữ vao trò quyết định hình thức. + Hìnhthức tác động trở lại nội dung. ... lại nội dung. Nếu phù hợp với nộidung thì hình thức sẽ tạo điều kiện thuận lợi thúc đẩy nộidung phát triển. Còn nếu không phù hợp thì hìnhthức sẽ ngăn cản, kìm hãm sự phát triển củanội dung. ...
... quan *cái tôi của tác giả) chi phối. Mối quan hệ giữa nộidungvàhìnhthứccủa các loại hình nghệ thuật khác nhau là hoàn toàn khác nhau. Chẳng hạn trong âm nhạc: nộidung chủ quan được ... thơ có trong tác phẩm đó. Còn hìnhthứccủa tác phẩm là sự thể hiện nộidungthực tế qua nguyên liệu chính của loại hình nghệ thuật đó. Nói cách khác hìnhthứccủa tác phẩm nghệ thuật là hệ ... nộidungvàhình thức. Mối tương quan giữa nộidungvàhìnhthức được biểu hiện rõ qua sự phân tích một số tác phẩm sau: “Gặp lại con sau những năm tháng bị Mỹ - nguỵ tù đầy” của cố nghệ...
... đích, nộidungvà phương thứccủa việc giảng dạy triết học. Mục đích của việc giảng dạy triết học Mục đích của việc giảng dạy triết học, trước hết, là cung cấp tri thức triết học cho người học, ... - Bản chất và hiện tượng;- Nguyên nhân và kết quả;- Tất nhiên và ngẫu nhiên;- Nộidungvàhình thức; - Khả năng và hiện thực; v.v Trong nhóm các vấn đề triết học về xã hội có các vấn đề: - Bản ... học liên quan mật thiết không chỉ đến kiến thứccủa người dạy mà còn đến hành động cụ thể của người dạy. Nộidungcủa việc giảng dạy triết học Xác định nộidungcủa việc giảng dạy triết học, ...