soạn bài mạch lạc trong văn bản
Soạn bài Mạch lạc trong văn bản
... của văn bản cũng là điều kiện để văn bản duy trì mạch lạc. Đối sánh giữa các từ ngữ được lặp lại bên trên với chủ đề của truyện Cuộc chia tay của những con búp bê sẽ thấy được điều này.c) Trong ... biết tự nhận ra phải trái. Bài văn kết thúc bằng những lời nói rất kiên quyết của người cha khi căn dặn và nhắc nhở đứa con mình.b) Phân tích tính mạch lạc của văn bản sau:Mùa đông, giữa ngày ... chỉ những sắc thái khác nhau của màu vàng cũng góp phần tạo nên mạch lạc của văn bản về sắc vàng của làng quê này.2. Tại sao trong truyện Cuộc chia tay của những con búp bê tác giả không kể...
- 2
- 10,121
- 26
Soạn bài Người kể trong văn bản tự sự
... truyện kể theo ngôi thứ ba.2. Thử chuyển đoạn văn trích trong truyện Lặng lẽ Sa Pa ở trên thành truyện kể theo ngôi thứ nhất.Gợi ý: Có thể lựa chọn một trong ba nhân vật (người hoạ sĩ già, cô gái ... chế hơn kể theo ngôi thứ ba trong việc kể lại các đối tượng khác. Giọng kể chủ yếu là của “tôi” cho nên dễ rơi vào đơn điệu, không tạo ra được sự linh hoạt, đa dạng trong giọng kể như truyện ... gãi rôm ở sống lưng cho, mới thấy người mẹ có một êm dịu vô cùng.(Nguyên Hồng, Trong lòng mẹ)Gợi ý: Người kể trong đoạn trích này là ai? Kể về ai và về việc gì? Ngôi kể có giống với đoạn trích...
- 2
- 2,054
- 1
Soạn bài Liên kết trong văn bản
... Soạn bài Liên kết trong văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Liên kết và phương tiện liên kết trong văn bản a) Tính liên kết của văn bản - Hãy đọc đoạn văn sau:Trước mặt cô giáo, ... bảo.c) Qua hai đoạn văn trên, hãy tự rút ra:- Một văn bản như thế nào thì được xem là có tính liên kết?- Các câu trong văn bản phải sử dụng những phương tiện gì để văn bản có tính liên kết? ... tiện liên kết trong văn bản a) Hãy sửa lại đoạn văn để En-ri-cô có thể hiểu được ý bố mình.Gợi ý: Muốn sửa lỗi liên kết, phải nắm đoán định được ý đồ của người viết. Trong đoạn văn trên, người...
- 2
- 6,147
- 7
Soạn bài Bố cục trong văn bản
... Soạn bài Bố cục trong văn bản I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản a) Bố cục của văn bản - Hãy nhận xét về dự kiến trình bày các nội dung trong một ... phần của văn bản cho thấy mạch phát triển của vấn đề, thể hiện sự rành mạch trong suy nghĩ của người viết, góp phần tạo nên sức thuyết phục của văn bản. - Liên hệ với bố cục của một bài văn tự ... biết tại sao khi xây dựng văn bản người ta lại phải quan tâm tới bố cục?Gợi ý: Việc triển khai nội dung của văn bản trước hết thể hiện ở bố cục. Các phần nội dung của văn bản phải được sắp xếp...
- 3
- 14,363
- 6
Bài soạn bài 14_ chỉnh sửa văn bản
... văn bản. Khi soạn thảo văn bản bằng Word, em nhấn phím Enter để kết thúc một đoạn văn. Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN2. Con trỏ soạn thảo: Con trỏ soạn thảo Bài 14. SOẠN THẢO VĂN ... 39+40: Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN1. Các thành phần của văn bản: Khi học tiếng Việt, em đã biết, thành phần cơ bản của văn bản là: từ, câu và đoạn văn. Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN ... đây!” Bài tập:Đoạn văn đã sửa lỗi: Bài 14 Bài 14. SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN1. Các thành phần của văn bản: 1.Kí tự: Kí tự là con chữ, số, kí hiệu, Kí tự là thành phần cơ bản nhất của văn bản. ...
- 20
- 678
- 0
Bài soạn bai 16 dnh dang van ban
... các câu hỏi1. Định dạng văn bản : - Định dạng văn bản là làm thayđổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự- Định dạng văn bản nhằm mụcđích để văn bản dễ đọc, trang văn bản có bố cụa đẹp và người ... GV cho HS so sánh hai văn bản có nội dung chưa được địnhdạng và một văn bản khác vớicùng nội dung nhưng đã đượcđịnh dạngHãy đưa ra nhận xét về địnhdạng- Định dạng văn bản gồm mấyloại?*Chú ... địnhdạng- Định dạng văn bản gồm mấyloại?*Chú ý: Các em nên định dạng văn bản sau khi đã soạn thảoxong toàn bộ phần nội dung của văn bản. Hoạt động 2: Định dạng kítự:- Giới thiệu cho học sinh cácnội...
- 3
- 528
- 0
Soạn bài Ngôi kể trong văn tự sự
... Soạn bài Ngôi kể trong văn tự sựI. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Ngôi kể và vai trò của ngôi kể trong văn tự sựa) Ngôi kể là gì?Ngôi kể là vị trí giao ... không biết.đ) Thử đổi ngôi kể trong đoạn văn (2) thành ngôi kể thứ ba (thay “tôi” bằng Dế Mèn). Nhận xét về đoạn văn sau khi đã thay ngôi kể.Gợi ý: Lời kể trong đoạn văn (2) mang tính tự truyện, ... đoạn văn (1) và (2): Trong hai ngôi kể, ngôi kể nào có thể tự do hơn, ngôi kể nào chỉ được kể những gì mình biết, đã trải qua?Gợi ý: Ngôi kể thứ ba ở đoạn văn (1) cho phép người kể tự do hơn trong...
- 2
- 7,067
- 12
Soạn bài Đặc điểm của văn bản biểu cảm
... tình.Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách t bi " khỏc ca bi vit trờn:ã son bài đặc điểm của văn bản nghị luận , ... về cách thức biểu cảm là những từ ngữ cảm thán trực tiếp của nhân vật, lời hỏi, lời than.2. Bài văn Hoa học trò (SGK, tr. 87) biểu cảm trực tiếp hay gián tiếp? Dựa vào đâu để khẳng định như ... hiện một cách sâu sắc, tinh tế cảm xúc của tuổi học trò trong những ngày hè chia li. Những trạng thái cảm xúc được biểu hiện ở ba đoạn văn mang sắc thái khác nhau, từ bối rối, xuyến xao buồn...
- 2
- 3,000
- 4
Soạn bài Bố cục của văn bản
... Thân bài của một văn bản thường được sắp xếp như thế nào?Gợi ý:- Có cách bố trí, sắp xếp cố định cho tất cả các văn bản không? Vì sao?- Người ta thường sắp xếp nội dung phần Thân bài của văn bản ... luận cứ chứng minh cho luận điểm.3. Nếu phải viết một văn bản nêu lên cảm nhận của em về lòng thương mẹ của chú bé Hồng trong văn bản Trong lòng mẹ của Nguyên Hồng, em dự định trình bày những ... khái quát – cụ thể, mạch phát triển của vấn đề, mạch suy luận, liên tưởng, …)Nhìn chung, người ta có thể linh hoạt trong việc bố trí, sắp xếp nội dung phần Thân bài của văn bản miễn sao đảm bảo...
- 4
- 8,840
- 9
Bài soạn Đối thoại độc thoại và độc thoại nội tâm trong van bản tự sự
... , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). Đối thoại3). Độc thoại nội tâm2). Độc thoại Bài tập trắc nghiệm: Chọn ... người khác), trong tưởng tượngTiết 64: Đối thoại , độc thoại , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự1). Đối ... thoại , độc thoại , độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựI. Tìm hiểu yếu tố đối thoại,độc thoại, độc thoại nội tâm trong văn bản tự sựII. Luyện tập: Bài tập 1:- Lời bà Hai - Này thầy nó...
- 15
- 2,151
- 8
Soạn bài Miêu tả nội tâm trong văn bản tự sự
... dụng như thế nào trong việc khắc hoạ tính cách nhân vật?- Tâm trạng của Kiều được miêu tả trong những câu thơ nào?Gợi ý:- Chân dung bên ngoài của Mã Giám Sinh được miêu tả trong những câu thơ ... niên trạc ngoại tứ tuần,Mày râu nhẵn nhụi áo quần bảnh bao.…Ghế trên ngồi tót sỗ sàngNhững đặc điểm về ngoại hình có tác dụng làm nổi bật bản chất xấu xa của hạng người bất nhân, tính cách ... đau đớn, ê chề của Kiều.3. Dựa vào đoạn trích Kiều báo ân báo oán, trong vai nàng Kiều, hãy kể lại việc báo ân báo oán. Trong lời kể, cố gắng làm nổi bật tâm trạng của Kiều khi đối diện với...
- 2
- 11,266
- 11
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25