soan bai ngu van theo phuong phap moi
kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... lớp giáo viên cho học sinh xem lại chuẩn bị 5-7 phút sau đến luyện nói.(có thể luyện nói cá nhân, theo nhóm hay thi tổ) Trớc tiên giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại yêu cầu luyện nói: Nội dung ... coi nh luyện nói nhỏ( có đầy đủ yêu cầu nội dung hình thức) Cuối giáo viên chốt lại cho điểm Nếu theo nhóm, giáo viên cho điểm cuối tiết sau gọi em học sinh nói hết Cách làm này, khiến cho tiết ... kĩ Ghi bảng phụ ý luyện nói phải trình bày - Kiểm tra chuẩn bị học sinh trớc ngày HS: Chuẩn bị theo yêu cầu giáo viên thật kĩ nhà C Tiến trình hoạt động luyện nói Hoạt động Giáo viên kiểm tra...
- 8
- 1,266
- 6
sáng kiến kinh nghiệm đổi mới phương pháp giảng dạy ngữ văn theo phương pháp dạy học tích cực
... trình văn học THCS Tiến trình thực văn theo phơng pháp dạy học tích cực - Trớc qui định thực văn gò bó theo bớc lên lớp đề cao việc dạy học giáo viên Tuỳ theo tinh thần đổi mới, văn việc bảo đảm ... SGK, nói qua tiểu sử Nguyễn Trãi hoàn cảnh sáng tác Bài ca Côn Sơn (Côn Sơn ca) + Hoạt động 2: Giáo viên dựa vào thích, nói cho học sinh biết nguyên tắc thơ chữ Hán đợc dịch theo thể lục bát Từ ... phơng diện bản: + Cảch sống tâm hồn Nguyễn Trãi Côn Sơn + Cảnh trí Côn Sơn hồn thơ Nguyễn Trãi + Hoạt động 4: Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu cảnh sống tâm hồn Nguyễn Trãi Côn Sơn qua việc phân...
- 15
- 2,511
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy bài Lịch sử theo phương pháp mới
... mạnh - Khát thuộc địa để chiếm thị trờng, ngu n tài nguyên giàu có G: Giải thích: để khôi phục sản xuất sau chiến tranh nớc Tây Âu cần phải có ngu n nguyên liệu dồi thị trờng rộng lớn để tiêu ... nhằm liên kết sản xuất khai thác than, thép - cộng đồng lợng nguyên tử châu Âu đời nhằm liên kết khai thác sử dụng ngu n lợng nguyên tử ( ngu n lợng đem lại nhiều lợi ích cho ngời) - cộng đông kinh ... sinh có hiểu biết khái quát trị nớc Tây Âu: dù theo thể chế trị ( cộng hoà hay quân chủ ) nhng hầu hết giai cấp t sản nắm quyền theo chế độ đa nguyên trị Thực chất thống đờng lối đối nội đối...
- 15
- 2,152
- 18
dạy học phần văn trong ngữ văn theo phương pháp tích hợp
... giáo viên giảng dạy phân Văn theo phương pháp tích hợp c Phương pháp dạy học tích hợp Là hệ tất yếu thực mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ môn Ngữ văn biên soạn theo nguyên tắc, quan điểm tích ... thấy : dạy Ngữ văn hteo hướng tích hợp phải thực tốt nguyên tắêc Nguyên tắc phương pháp dạy học tích hợp -Thứ : Lựa chọn yếu tố đồng qui để dạy theo phương pháp tích hợp làm tăng hiệu dạy học Thực ... học tập sách giáo khoa theo phương pháp tích hợp Khó khăn xuất phát theo thói quen từ lâu dạy học tách rời phân môn trước Năng lực khéo léo hướng dẫn học sinh học tập theo phương hướng tích hợp...
- 14
- 1,293
- 4
GIAO AN VAN SOAN THEO PHUONG PHAP MOI CUC HAY
... đôi ta + Vần & thể thơ - Làm theo thể lục bát (6-8) Vần tiếng thứ câu với tiếng thứ câu VD: Trăm quan mua lấy miệng cời Nghìn quan chẳng tiếc, tiếc ngời đen - Làm theo lối lục bát biến thể câu ... mắt tráo trng giàu 6.Giá trị ca dao Giá trị ca dao to lớn, vô giá Nó ngu n sữa không cạn thơ ca dân tộc Các nhà thơ lớn nh Nguyễn Du- Hồ Xuân Hơngvà sau nh Tố Hữuthơ họ mang thở ca dao, thơ ca ... đơn nơi quê ngời, nỗi thơng nhớ da diết khôn ngu i: Trông quê mẹ, ruột đau chín chiều Ngời contrông quê mẹ,càng trông nhớ day dứt, tha thiết, nhớ khôn ngu i Bốn tiếng ruột đau chín chiều diễn tả...
- 31
- 1,890
- 3
CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VINEN TỪ TUẦN 1 ĐẾN TUẦN 10LỚP 2 CẤP TIỂU HỌC
... tiếp câu - Theo dõi - Cá nhân đọc nối tiếp câu - Nêu đọc lại từ - Yêu cầu tìm từ đọc khó khó - Y/C giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn ngắt nghỉ 7phút - Theo dõi số câu - Yêu cầu đọc đoạn theo nhóm ... câu - Theo dõi ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ mẫu 7phút - Viết bảng - Giới thiệu câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: - Cho HS quan sát nhận xét độ cao - Theo dõi - Viết vào tập viết theo ... câu - Theo dõi ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ mẫu 7phút - Viết bảng - Giới thiệu câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng: - Cho HS quan sát nhận xét độ cao - Theo dõi - Viết vào tập viết theo...
- 261
- 937
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm bị nguy hiểm đến tính mạng -HS làm VBT (Bài 1VBT trang 15) -Vài HS đọc ghi nhớ SGK trang 15 -HS bày tỏ thái độ theo phiếu màu theo quy ước -HS giải thích lí lựa ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY ĐẠO ĐỨC LỚP CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC BÀI TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP I.Mục tiêu HS nhận thức được: ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - Nhiều HS nêu tên tranh -HS bày tỏ thái độ đánh giá theo phiếu màu theo quy ước https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 lợi...
- 91
- 429
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN HÁT NHẠC LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 theo nhịp, phách, theo tiết tấu lời ca Hỡi bạn lắng nghe - Gõ theo nhịp: x x - Theo phách: x x x x - Theo tiết tấu: x x x x x x x 3/ Phần kết thúc ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 HOẠT ĐỘNG CỦA HS + HS hát thực gõ đệm theo tiết tấu - HS ý theo dõi GV làm mẫu + HS thực theo GV + HS thực theo GV - HS trả lời + Nằm dòng phụ thứ - HS thực https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... trắng) - Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm nốt từ thấp đến cao ngược lại - HS luyện theo Có thể cho HS đọc theo cặp nốt nhóm, cá nhân - Cho HS luyện đọc theo tiết tấu: Đen, trắng - HS thực...
- 110
- 532
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC
... Thực theo GV, CS hàng ngang - Thực theo GV, CS - Tập hợp HS thành vòng tròn https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 * HĐ3: Trò chơi “chuyển bóng tiếp - Thực sức” theo ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 - hàng ngang - Thực theo GV, CS - hàng dọc - Thực theo GV, CS - HS tập hợp thành vòng tròn - Thực theo GV, CS https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 ... bậc phụ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Chân trọng...
- 91
- 673
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP 4 HỌC KÌ II THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... SOẠN DẠY HỌC MÔN THỂ DỤC LỚP HỌC KÌ II THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI CÓ HÌNH ẢNH VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 19 Bài 37: ĐI VƯỢT CHƯỚNG NGẠI VẬT THẤP TRÒ CHƠI “CHẠY THEO HÌNH TAM GIÁC” I Yêu cầu cần đạt: ... chụm chân + Chia tổ tập luyện, GV theo dõi, sửa sai + Tập hợp lớp tổ chức thi nhảy dây theo tổ (Mỗi tổ cử bạn nam bạn nữ) 7-8’ + Cả lớp nhảy dây đồng 3-4 lần loạt theo nhịp hô, em có số lần nhảy ... nhảy dây + Chia tổ tập luyện, GV theo dõi, sửa sai + Tập hợp lớp tổ chức thi nhảy dây theo tổ (Mỗi tổ cử bạn nam bạn nữ) 5-7’ + Cả lớp nhảy dây đồng 3-4 lần loạt theo nhịp hô, em có số lần nhảy...
- 100
- 605
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY LỊCH SỬ LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán): + Nhn dn ta phải cống nạp sản vật quý + Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẩn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo theo phong tục người ... tuyến sông Như Nguyệt (có thể sử dụng lược đồ trận chiến phòng tuyến sông Như Nguyệt thơ tương truyền Lý Thường Kiệt): +Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến bờ nam sông Như Nguyệt +Quân ... luận -Ý kiến thứ hai -HS theo dõi -Cho xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt -Vào cuối năm 1076 -10 vạn binh, vạn ngựa, 20 vạn dân phu Quách Quỳ huy -Ở phòng tuyến sông Như Nguyệt Quân giặc bờ Bắc,...
- 123
- 488
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... Phân loại thức ăn theo cách Theo ngu n gốc động vật thực vật Theo lượng chất dinh dưỡng có thức ăn * HĐ2: Tìm hiểu vai trò chất bột đường + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - yêu cầu ... hỏi * Kết luận: Chất bột đường ngu n cung cấp chủ yếu lượng cho thể *HĐ3: Xác định ngu n gốc thức ăn chứa nhiều chất bột đường + Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học ... Đại diện nhóm trình bày + Kết luận: Các thức ăn chứa chất HS khác nhận xét béo có ngu n gốc từ động vật T.Ă Ngu n Ngu n thực vật chứa gốc T gốc http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
- 95
- 372
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... THUẬT LỚP CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN MĨ THUẬT LỚP CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN ... cách sử dụng màu Tiết : Vẽ theo mẫu VẼ HOA, LÁ I Mục tiêu: - HS nhận biết hình dáng, đặc điểm cảm nhận vẻ đẹp hoa, - HS biết cách vẽ vẽ hoa, theo mẫu vẽ màu theo mẫu theo ý thích - HS yêu thích ... + vẽ màu theo mẫu theo ý thích Mẫu vẽ - minh hoạ * Hoạt động : Thực hành - GV cho HS tự lựa chọn mẫu riêng để vẽ - quan sát kĩ mẫu hoa, trước vẽ - Sắp xếp hình vẽ cho cân tờ giấy - vẽ theo trình...
- 103
- 658
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 HỌC KÌ II THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC
... khác không - H làm theo nhóm, - Đại diện nhóm trình bày, nhận xét - G chốt: * Bài 4: Tính theo mẫu a x3 x5 x5 x Củng cố dặn dò: 2' Bài b c trang 114 - G hướng dẫn mẫu, H làm theo nhóm đôi, chữa ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 MÔN TOÁN LỚP HỌC KÌ II THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN 19 TIẾT 91: KI- LÔ- MÉT VUÔNG I Mục tiêu: Giúp H: - Hình ... xét, KL: - G giới thiệu cho H cặp cạnh đối diện hình tứ giác - H làm theo nhóm đôi trình bày KQ: - G hướng dẫn làm chữa - H làm theo nhóm 4N - G chốt KQ: - H nêu lại đặc điểm hình bình hành - G...
- 112
- 603
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 4 HỌC KÌ II THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... học Bài53 : Các ngu n nhiệt Mục tiêu: Học xong này, HS biết: - Kể tên nêu vai trò ngu n nhiệt thường gặp sống - Biết thực quy tắc đơn giản phòng tránh rủi ro, nguy hiểm sử dụng ngu n nhiệt - Có ... YC 28’ Các hoạt động: Hoạt động 1: Nói ngu n nhiệt vai trò chúng - GV nhận xét bổ sung Hoạt động 2: Các rủi ro nguy hiểm sử dụng ngu n nhiệt Những rủi ro, nguy hiểm xảy 3’ Cách phòng tránh HĐ trò ... động 3: Tìm hiểu sử dụng - Làm việc theo nhóm ngu n nhiệt sinh hoạt, lao động, - Đại diện báo cáo sản xuất gia đình Thảo luận, làm để thực tiết kiệm sử dụng ngu n nhiệt - GV bổ sung Đọc ghi nhớ...
- 64
- 528
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 4 CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... DẠY Bài : CẮT VẢI THEO ĐƯỜNG VẠCH DẤU ( tiết 1) A MỤC TIÊU: - Biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đường vạch dấu - Vạch đường dấu vải ( vạch đường thẳng , đường cong ) cắt vải theo đường vạch ... thực hành theo hướng dẫn chọn tùy theo ý thích - GV đến bàn quan sát nhận xét hướng dẫn IV / CỦNG CỐ –DĂN DÒ http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 học - HS lựa chọn theo ý thích ... nghiệm tài liệu: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP CẢ NĂM THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
- 99
- 528
- 0
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP 4 HỌC KÌ I THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... nghìn gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn - Vị trí chữ số theo hàng theo lớp - Giá trị chữ số theo vị trí chữ số hàng, lớp II.Đồ dùng dạy – học: - G: Bảng viết hàng từ đơn ... 1: Viết đọc số theo bảng Cách thức tiến hành H: phát biểu( em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Giới thiệu qua KTBC G: Yêu cầu HS viết đọc số theo bảng( Trang 14- SGK ) H: Đọc, viết theo HD GV ( HS ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 65300 … 95300 Bài 4: a Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn 65371; 75631; 56731; 67351 b.Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé …… Bài 5: Bài toán a Tính viết câu trả...
- 169
- 549
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 3 TUẦN 6 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... :15 - 17 phút GV nêu nhiệm vụ: Xếp tranh theo thứ tự sau chọn kể đoạn lời nhân vật Hướng dẫn kể chuyện - Xếp tranh theo thứ tự: - -3 - - HS kể lại đoạn theo lời kể em : 14 - 16 phút - HS nhận ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 201 TIẾT 1+2: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ... liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
- 32
- 388
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 3 TUẦN 9 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... (tuần 6) Bài tập (6-8') + KT: Đặt câu theo mẫu: Ai – gì? + HS (giỏi) đặt câu theo mẫu: + HS làm nháp - đọc câu trả lời theo dãy- GV nhận xét, sửa + Chốt: Câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) - gì? dùng ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC TUẦN Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 201 Tiết 1: Toán Tiết 41 ... I MỤC TIÊU Kiểm tra để lấy điểm đọc Luyện tập đặt câu hỏi theo mẫu câu: Ai gì? Hoàn thành đơn xin tham gia câu lạc thiếu nhi phường theo mẫu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC + Phiếu ghi tên tập đọc III CÁC...
- 29
- 428
- 0
CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP 3 TUẦN 10 THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI VÀ THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC.
... BI SON DY TNG HP CC MễN LP TUN 10 THEO PHNG PHP MI V THEO CHUN KTKN MễN HC TUN 10 Tit 1: Th hai ngy 25 thỏng 10 nm 201 Sinh hot th I Mc ớch, yờu cu - Kim tra, theo dừi nn np lp - ng viờn, khớch ... tham kho, tri nghim ti liu: CHUYấN I MI PHNG PHP DY HC BI SON DY TNG HP CC MễN LP TUN 10 THEO PHNG PHP MI V THEO CHUN KTKN MễN HC Chõn trng cm n! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... tranh -> nờu ni dung + HS quan sỏt ln lt tng tranh -> nhm k + HS k theo cp (tng tranh) => HS ni tip k li tng on ca cõu chuyn (theo on - tranh) + HS k li c cõu chuyn Cng c, dn dũ (4-6') + Nờu cm...
- 33
- 358
- 0
- soạn ngữ văn 8 phương pháp thuyết minh
- bài giảng ngữ văn 8 phương pháp thuyết minh
- dạy văn theo phuong phap moi
- soạn bài ngữ văn 6 phương pháp tả người
- bài soạn khoa học 4 theo phương pháp bàn tay nặn bột
- bài soạn vật lí 6 theo phương pháp bàn tay nặn bột
- soạn bài luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận
- ngu van 7 soan bai luyen tap ve phuong phap lap luan trong van nhi luan
- soan bài ngữ văn lớp 7 bài luyện tập về phương pháp lập luận trong văn nghị luận
- soạn bài ngữ văn 6 phương pháp tả cảnh
- skkn dạy học môn ngữ văn theo phương pháp đổi mới
- skkn dạy hoc theo phương pháp mới môn ngữ văn lơ
- giao an van soan theo phuong phap moi cuc hay
- soan bai ngu van lop 6 bai phuong phap ta canh
- tổ chức giờ học ngữ văn theo phương pháp học thông qua thực hành dạy ldl trong nhà trường trung học phổ thông
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25