... năng cơ bản trong sửdụng bản đồ. Cụ thể là: 100% học sinh lớp 12 tôi giảng dạy đều có thể sửdụng thành thạo atlat để làm bài thi tốt nghiệp THPT, và biết cách sửdụng các ứng dụng của bản đồvào ... khám phá tri thức. Việc sửdụng và khai thác kênh hìnhtrong quá trình dạy học là một việc làm không thể thiếu nhất là việc sửdụng bảnđồ trong dạy và học địa lý, sửdungAtlat trong qua trình ... mừng. Từ đó, có thể thấy rằngviệc rèn kỹ năng bản đồ, kỹ năng sửdụngatlat cho học sinh là một việc làm cầnthiết, có thể tiếp tục áp dụng cho học sinh các năm tiếp theo từ lớp 10 đến lớp 12.Đặc...
... của Atlat trong việc giảng dạy môn Địa lí, chưa chú trọng sửdụng nó trong việc giảng dạy, không hướng dẫn học sinh sửdụng Atlat. Hoặc có người chỉ thông báo cho học sinh xem thêm trong Atlat, ... NGHIỆM Qua áp dụng đề tài tôi đã rút ra được những bài học thiết thực như sau: 1- Khi hướng dẫn học sinh sửdụngAtlat địa lí Việt Nam để phân tích cần đảm bảo những yêu cầu sau: - Sửdụng những ... Atlát.6- Để việc sửdụngAtlat địa lí Việt Nam được hiệu quả, giáo viên không nhất thiết chỉ hướng dẫn tìm hiểu trong tiết học đó, mà có thể hướng dẫn cho 24 Phương pháp sửdụngAtlat địa lí Việt...
... kết quả trên cho thấy:- Việc sửdụng sơ đồ mạng (grap) để các bài luyện tập, ôn tập môn hóa học -lớp có chất lợng cao hơn so với dạy học truyền thống.+ Sửdụngsửdụng sơ đồ mạng (grap) cùng ... việc sửdụng các phơng tiện dạy học nh: phòng học bộ môn, máy vi tính, máychiếu đóng vai trò quan trọng đối với sự thành công của mỗi tiết dạy. V- phạm vi áp dụng Kinh nghiệm " ;Sử dụng ... sửdụng phối hợp các phơng pháp và phơngtiện dạy học thông thờng khác.áp dụng phơng pháp dạy học bằng sơ đồ mạng (grap) có thể áp dụng cho mộtphần hay toàn bộ bài dạy luyện tập và có thể sử...
... giả định.2. Tác dụng của ph ơng pháp đóng vai Khi sửdụng phơng pháp đóng vai trong bộ môn giáo dục công dân, một bộ môncó nhiều tình huống đạo đức, pháp luật sẽ có những tác dụng sau:Th nhất: ... thống nhất, cần tuân thủ một số bớc nh trên. Trên đây là một vài kinh nghiệm nhỏ của tôi khi sửdụng phơng pháp đóng vai trong giảng dạy bộ môn GDCD. Tôi rất mong đợc sự tham gia góp ý, trao ... xây dựngthành tiểu phẩm để củng cố bài học. Nghĩa là ở mỗi phần của bài học chúng ta đềucó thể sửdụng phơng pháp đóng vai tuỳ theo nội dung và mục đích của bài dạy.Để phơng pháp đóng vai thực...
... '5OxsD(D'M493)m9+3,#%3G'A'7-$.)S%0M7#4#%3L493)i,RK8H%hD(%)i/SA87^1. Để tiện cho việc soạn giảng giáo viên nên sửdụng các mẫ thiêt kếcó sẵn:Khung slideKhung daøn baøi 3. To hiu ng hot hỡnh: gI,%K3%K68Mã[D38M(+AK[p$M-N?KN?K68MEiãA3D...
... năngkhai thác kiến thức địa lí từ Atlat .Từ đó giúp các em tự tin hơn khi sử dụngAtlat trong các kì thi .II. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệmVới việc sửdụng và hướng dẫn học sinh khai thác ... năng sửdụng át lát thật nhuần nhuyễn bởi vì môn địa lí bắtđầu học bằng bản đồ và kết thúc cũng bằng bản đồ .* SửdụngAtlat địa lí Việt Nam. Bao gồm cả giáo viên và học sinh đều phải có .( Atlat ... thức cho học sinh .Như vậy giáo viên đã sửdụng phương pháp mớitrong giảng dạy .Nhưng hiện nay ,trong các kì đối môn địa lí tôi thấy đều cho họcsinh sửdụngatlát địa lí VN . Nên tôi mạnh dạn...
... trờng nh sau: Qua khảo sát tôi thấy số giáo viên sửdụng lời bình trong đọc -hiểu văn bản Trang 8 Khối SL GV Có sửdụng Không sử dụng 6 2 1- 50% 1- 50% 7 2 1- 50% 1- 50% 8 4 2 ... II - Khảo sát tình hình thực tế III- Một số vấn đề lu ý khi sửdụng lời bình IV -Một vài cách thức bình giảng quen thuộc VI -Sử dụng lời bình trong đọc- hiểu một văn bản cụ thể VII-Bài học ... cần sửdụng những thông tin đà có ngay trong những văn bản. Đó là trờng hợp câu trả lời có sẵn trong bài , là trình độ chỉ mới biết đọc trên dòng . Mức cao hơn là buộc phải suy nghĩ và sử dụng...
... ô kiến thức), phiếu thông tin phảnhồi, các thiết bị hỗ trợ sửdụng khác .v.v… 2. Khi sửdụng sơ đồ Để phát huy cao vai trò, tác dụng của sơ đồ trong việc hình thành kháiniệm địa lí, người ... tự, loại sơ đồ này có thể sửdụng để hình thành các khái niệm địa lí tự nhiên khác như : Thời tiết, khí hậu, sông ngòi, sinh vật….@ Những vấn đề cần lưu ýKhi sửdụng sơ đồ để hình thành các ... việc sửdụng sơ đồ để hình thànhcác khái niệm địa lí là một trong những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả quátrình dạy học các bài địa lí ở Tiểu học.B) NỘI DUNGI) Một số yêu cầu khi sử dụng...
... . Đẳng thức xảy ra khi và chỉ khi avà b cùng phơng.II. Sửdụng các tính chất của vectơ để chứng minh bất đẳng thức.1. Sửdụng tính chất 1.Ví dụ 1. Cho tam giác ABC, chứng minh rằng: ... Sáng kiến kinh nghiệm Lê Thị Thanh Hoa Ví dụ 6: . . . C. Phần kết luận.I. Kết quả ứng dụng. Việc sửdụng vectơ để chứng minh các bài toán về bất đẳng thức đà đợc tôi vËn dông khi båi dìng ... áp dụng tính chất 3 ta có ngay đpcm.Ví dụ 2. Giả sử =++=++1632222zyzyyxyxcó nghiệm.CMR: xy + yz + zx 8 Giải:Đặt )23;2( xxyu+=, )2;23(zyzv+=áp dụng...
... Lĩnh vực thông tin rất rộng lớn và phức tạp. Tuy nhiên để sửdụng trong dạy học nếu chịu khó đầu t thời gian thì các Gv cũng có thể sửdụng đợc để hỗ trợ trong giảng dạy bộ môn Âm nhạc ở nhà ... sinh. Khi sửdụng phần mềm dạy bài hát và TĐN, giáo viên có thời gian để chấn chỉnh những thiếu sót, hoặc cha kịp thời trong việc lĩnh hội kiến thức của các em.Các bài hát mẫu đợc sửdụng mà ... chuyên biệt về phụ trách thì một vấn đề nảy sinh đó là nhiều giáo viên chuyên biệt nhng không sử dụng, áp dụng đ-ợc phơng tiện giảng dạy đặc trng của bộ môn và không khai thác, kết hợp các u điểm...