... cho lớp 6C * Tăng cường cho lớp bàn ghế dài để học sinh ngồi cho khoa học * Làm lại cửa sổ hư hỏng nặng Kết luận : Trên số kinhnghiệm mà rút trình làm giáo viên chủnhiệm nói chung làmchủnhiệm ... nhiệm lớp: Theo giáo viên chủnhiệm trừ tiết phải thự cho hết tiết trừ đó, thường giáo viên chủnhiệmlàm việc có trách nhiệm tiết trừ bù thời gian mà giáo viên chủnhiệm bỏ ra, thử tính sau ... khăn thuận lợi lớp học mà cử làmchủ nhiệm, mà mềm chân chùng bước, ngược lại phải cố gắng hơn, định có biện pháp đưa lớp tiến lên! Sau hiệu sau thực kế hoạch rút số kinhnghiệmkinh nghiệm, mong...
... Trung Làm tốt công tác chủnhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp ( Trang trớ phớa cui lp hc) Gúc mụi trng Giáo viên: Trần Thị Ninh 21 Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủ ... v mi mt Giáo viên: Trần Thị Ninh Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủnhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp c s nhit tỡnh phi hp cht ch gia cỏc bc ph huynh vi giỏo viờn ... hc sinh Giáo viên: Trần Thị Ninh Trờng Tiểu học B Yên Trung Làm tốt công tác chủnhiệm để nâng cao chất lợng dạy học với học sinh lớp Vi mc ớch trờn nghiờn cu tụi ó dựng phng phỏp thc nghim l...
... đồ dùng đò chơi Làm 60 tranh ảnh có từ tranh theo chủ đề chủ điểm Làm thẻ chữ rời xốp 29 chữLàm 30 sách tranh viết chữ to Trần Thị Ý Anh Trường mầm non Hương Hòa 10 Đề tài: Làm cho trẻ tuổi ... non Hương Hòa Đề tài: Làm cho trẻ tuổi nắm vững 29 chữ học đọc, học viết để trẻ tự tin bước vào lớplàm quen với việc tách âm, ghép âm trẻ làm quen với trò chơi trẻ lên lớp trẻ thuận lợi việc ... đọc, học viết để trẻ tự tin bước vào lớpLàm 50 đồ dùng, đồ chơi góc có viết chữ to Làm 10 ĐôMiNô Những học kinhnghiệm Qua trình thực hiện, thân rút học kinhnghiệm sau Mỗi người giáo viên cần...
... tự thân em không tiếp thu làm ảnh hưởng đến lớp, làm cho học sinh khác lo ra, bị lôi theo Lớp học trật tự làm giáo viên nhiều thời gian ổn định, có la rầy, tức giận làm ảnh hưởng đến sức khỏe ... việc làm, thói quen tốt học tập, sinh hoạt… thân học sinh Là khởi đầu hành vi đạo đức thông qua việc chấp hành qui định lớp, nội quy trường Biết làm việc mang lại lợi ích cho lớp, cho - Nề nếp lớp ... Rèn nề nếp lớp rèn nề nếp cho cá nhân học sinh, giúp em có thói quen tốt sinh hoạt, học tập, biết làmchủ thân sau nầy Ngược lại, học sinh biết điều chỉnh tác động tích cực đến nề nếp lớp Các em...
... Ô, Ơ sang n , nét nối từ O, Ô, Ơ sang C hay bị hẹp (ví dụ: con, tôn, sơn, cóc, ) Các trờng hợp giáo viên lu ý học sinh điều chỉnh nét dôi để nối chữ - Nét nối từ k sang h hay n sang h, p sang ... số kinhnghiệm rèn chữ viết đẹp cho học sinh Lớp Tập viết viết lớp Với mong muốn nâng cao chất lợng chữ viết học sinh, nhằm đáp ứng yêu cầu đổi phơng pháp dạy học theo quan điểm lấy học sinh làm ... học kinh ngiệm để dạy tốt môn Tập viết lớp nh sau: Đối với nhà trờng: Ngời thực hiện: Lu Thị Nhuần 13 Trờng Tiểu học Thụy Hơng- KT- HP SKKN: Một số kinhnghiệm rèn chữ viết đẹp cho học sinh Lớp...
... thường nhắc học sinh làm lại chấm lại cẩn thận cho em Cách làmlàm cho học sinh tăng thêm hứng thú học môn 3.Kết quả: Để đánh giá kết mình, đề với lớp khác Lớplớp khác: Lớp Sĩ số: 57 Điểm – ... dùng cách so sánh, nhân hoá, làm bật hoạt động người v.v + Tường thuật: Lưu ý xen tả bộc lộ cảm xúc cần thiết làm văn thêm hấp dẫn E Tập làm văn (trả bài) Để làm tốt tập làm văn (nói hay viết) kỹ ... phải co phương pháp dạy tập làm văn cụ thể, lô gic qua chi tiết phân môn tập làm văn: A Quan sát tìm ý - lập dàn chi tiết B Tập làm văn miệng C tập làm văn viết D Tập làm văn trả Trong tiết nêu...
... diễn cảm để rèn luyện cho học sinh 2, Nhiệm vụ nghiên cứu : Bài viết gồm hai nhiệm vụ Nhiệm vụ 1: Nghiên cứu lý thuyết - Cơ sở lí luận việc đọc nói chung Nhiệm vụ2 : Nghiên cứu thực tiễn - Tác ... quan nhân sinh quan cộng sản chủ nghĩa Đây hoạt động mệt nhọc đòi hỏi sáng tạo Nó đem lại cho em niềm vui sớng sáng tạo, niềm say mê yêu thích lao động sản phẩm làm kích thích lao động rèn luyện ... diễn cảm, học khô khan thiếu cảm xúc nặng diễn giải Vì mà đọc diễn cảm gắn bó suốt trình giảng văn làm cho giảng văn trở thành công việc tâm tình , trao đổi thực sống không lí luận trị Trang Đọc...
... Trần Thị Gái Trần Thị Gái22 SángkiếnkiếnkinhnghiệmSángkiếnkiếnkinhnghiệm Trờng T.H Hải Vĩnh Trờng T.H Hải Vĩnh - Kim tra li kt qu so vi mu rỳt kinh nghim cho ln sau b) c im ụi tay tr vit: ... SángkiếnkiếnkinhnghiệmSángkiếnkiếnkinhnghiệm Trờng T.H Hải Vĩnh Trờng T.H Hải Vĩnh a) Yờu cu c bn ca dy vit lp 1: ... Giáo viên thực hiện: Giáo viên thực hiện: Trần Thị Gái Trần Thị Gái33 SángkiếnkiếnkinhnghiệmSángkiếnkiếnkinhnghiệm Trờng T.H Hải Vĩnh Trờng T.H Hải Vĩnh bỳt cú th nm trờn ng k ngang, hoc...
... hình chữ nhật +Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối phẳng 3.Học sinh thực hành: _Cho HS thực hành tờ giấy kẻ ô _GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ cho HS lúng túng khó hoàn thành nhiệm vụ *Cách kẻ ... cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước Như cần cắt hai cạnh lại _Cách kẻ: Từ đỉnh A góc tờ giấy màu, lấy cạnh ô lấy cạnh ô, ta cạnh AB, AD Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo ... đếm xuống ô theo đường +Nối điểm A kẻ, ta điểm D B; Bà C; CàD; Dà A, ta hình chữ nhật +Từ A D đếm sang phải ô theo ABCD đường kẻ ta điểm B, C *Thực hành cắt hình chữ +Nối điểm A B; Bà C; nhật theo...
... vàng) _ Giấy trắng làm _ Hồ dán, khăn lau tay 2.Học sinh: _ Giấy thủ công màu _ Giấy nháp có kẻ ô _ Hồ dán, bút chì _ Vở thủ công, khăn lau tay III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động ... đánh dấu vẽ hình chữ nhật tam giác -Hình chữ nhật phóng to dài ô, rộng ô _ Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu để làm đỉnh tam giác _ Từ điểm đánh dấu dùng bút chì vẽ nối với điểm hình chữ nhật ta ... Kiểm tra, hình chưa cân đối sửa lại Nếu nhiều HS chưa nắm thao cho hoàn chỉnh tác đếm ô vẽ hình GV làm lại _ Dán sản phẩm b) Vẽ xé hình tam giác: Chuẩn bị giấy trắng, giấy màu có kẻ ô, bút _ Lấy...
... - Tranh phóng to minh họa Mưu Sẻ & tranh phần tập nói SGK - Bộ chữ ghép vần để làm tập 1, Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Các bước Hoạt động Giáo Viên Hoạt động Học Sinh A Hoạt động : Kiểm tra ... động : Kiểm tra cũ (5’) * Kiểm tra HS : - Cho HS đọc đoạn Hoa ngọc lan viết từ ngữ sau lên bảng lớp : hoa lan, dày - Cho HS đọc đoạn & viết từ ngữ sau : dày, lấp ló * GV nhận xét, cho điểm - HS ... câu mẫu - Cho HS nói câu tự tìm - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - HS đọc đoạn - Các nhóm đọc đoạn - Lớp nhận xét - tuôn (tuôn trào) - muôn (muôn thú) - buồn (buồn bã) - buôn (buôn bán) - uốn (uốn...
... đội - Một số vẽ đề tài đội học sinh lớp trước HS : – Sưu tầm tranh,ảnh cô,chú đội HS lớp trước - Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Kiểm tra đồ dùng 2.Bài a.Giới ... ảnh khác để tranh sinh động - Hs làm vào tập vẽ + Vẽ hình ảnh chính, phụ + Vẽ màu: Phù hợp với nội dung, màu có đậm, có nhạt -Gv cho học sinh xem tranh học sinh lớp trước để tạo niềm tin cho em...
... HS : – Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Tổ chức (2’) 2.Kiểm tra đồ dùng 3.Bài a.Giới thiệu - Giáo viên giới thiệu với học sinh ... chữ bằngnhau… + Độ rộng chữ có không? +Hs lắng nghe + Ngoài mẫu chữ có vẽ hình trang trí không? CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH - Giáo viên củng cố: + Các nét chữ NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM nhau, dù nét to hay...
... sinh(có vẽ hình vuông, hình tròn) HS : – Giấy vẽ, tập vẽ 3, bút chì,tẩy,màu III/Hoạt động dạy-học chủ yếu 1.Kiểm tra đồ dùng 2.Bài a.Giới thiệu b.Bài giảng HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA ... cần vẽ màu + Vẽ màu tự chọn (nên vẽ đến màu) + Hoạ tiết vẽ màu sáng vẽ màu đậm - GV cho xem vẽ lớp trước để em học Hoạt động 3: Thực hành: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Vẽ hoạ tiết (nhìn...
... nghe, băng nhạc mẫu - Tranh minh ohạ chim nhỏ xinh xắn hoát (nếu có) III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: HS ôn lại hát Hoa mùa xuân (nghe ... đứng hát vận động chỗ – Ngoài hướng dẫn HS hát vận động - HS ôn hát kết hợp vận động xung quanh lớp Bắt đầu từ em hát chỵ đến phụ hoạ tai chỗ mời em khác hát chạy theo sau Cứ tạo thành hàng nối ... chim, *Củng cố – Dặn dò: - Cuối cùng, GV củng cố cách hỏi lại HS tên hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát vận động chỗ trước kết thúc tiết học - GV nhận xét, dặn dò (thực tiết trước) -...
... HS hát kết hợp vận động phụ - Mời HS lên biểu diễn trước lớp hoạ - GV nhận xét (có thể mời HS nhận xét trước) - HS lên biểu diễn trước lớp (từng nhóm, cá nhân) *Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay ... cụ đệm, gõ (song loan, phách ) - Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra cũ: Tiến hành trình ôn hát Bài mới: Hoạt ... nhóm hát sử dụng nhạc cụ gõ theo phách theo tiết tấu lời ca *Củng cố – Dặn dò: - GV cố cách cho lớp đứng lên hát vỗ tay theo phách tiết tấu hát lần trước kết thúc tiết học - GV nhận xét, dặn dò...
... Luyện hát nối tiếp (chia làm nhóm, nhóm hát câu kết hợp vỗ tay giữ nhịp đều, không để lở nhịp *Củng cố – Dặn dò: - GV củng cố cách hỏi lại HS tên hát vừa học, tác giả? Cho lớp đứng lên hát võ tay ... Bài hát kể ếch ngoan ngoãn, chăm học Mỗi học xong lại thi hát với chim hoạ mi, tiếng hát “mê li” làm - Nghe băng mẫu (hoặc nghe GV hát mẫu) bạn chim, cá thích thú cười thật vui (Nhạc - HS tập đọc ... Máy nghe, băng nhạc mẫu, bảng phụ - Tranh minh hoạ cho nội dung hát III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Dạy hát Chú ếch - Ngồi ngắn, ý nghe - Giới thiệu...
... xuất sắc HĐ3: Củng cố- dặn dò: - Các em vừa học hát ? Nhạc lời ? - Liên hệ giáo dục học sinh - Cho lớp hát lại hát kết hợp gõ đệm - Về nhà ôn hát thuộc lời giai điệu - Học sinh hát+ nêu tên tác giả ... động nhịp nhàng theo giai điệu Lại chim nhỏ xinh dễ thương ** * * * * * * - HS biểu diễn trước lớp theo nhóm, tổ, nhân - HS trả lời Hát kết hợp gõ đệm theo phách ...