0

recognizing expressions of commonsense psychology in english text

Báo cáo khoa học:

Báo cáo khoa học: "Recognizing Expressions of Commonsense Psychology in English Text" potx

Báo cáo khoa học

... were combined intoa single finite state machine (one for each concep-tual area). By examining the number of states andtransitions in the compiled finite state graphs, someindication of their ... high levels of accuracy in identifying theseconcepts in natural language text. The remainder of this paper describes our efforts in authoring andevaluating such a resource.3 Authoring recognition ... 6-11.Silberztein, M. (1999) Text Indexing with INTEX.Computers and the Humanities 33(3).Traum, D. (1993) Mental state in the TRAINS-92 dia-logue manager. In Working Notes of the AAAI SpringSymposium...
  • 8
  • 229
  • 0
THE STRUCTURES OF THE SENTENCES IN ENGLISH 9.doc

THE STRUCTURES OF THE SENTENCES IN ENGLISH 9.doc

Tiếng anh

... One of + plural noun19. all of us = almost us20. keep + V-ing = continue to inf21. used to + V inf (habit in the past)=> am/is/are +used to +V-ing (habit in the present)22. Make sb +to infShe ... STRUCTURES OF THE SENTENCES IN ENGLISH 1.Would you like + Vinf … ?2. Would you mind + V-ing….?Would you mind if + clause (not true)3. You had better + V- inf- would rather + Vinf ….(than)- ... delighted at/ be interested in/ take part in/ Take care of = look after be bored with/ be fed up with/ be tired of/ tell sb about st/get rid of/ give up/ depend on/ be different from/explain st to...
  • 3
  • 865
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25