... CÁC HÌNHTHỨCDẠYHỌC MƠN GDQP-AN Diễn giảng: Diễn giảng ? Cách sử dụng Những yêu cầu: Về nội dung Về phươngpháp Về tổchức 2 CÁC HÌNHTHỨCDẠYHỌC MÔN GDQP-AN Tự h ọc Tự học ... quen bước luyện tập Đúng động tác Hình thành Kỹ năng, kỹ xảo CÁC PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MÔN GDQP- AN Các phươngphápdạyhọcthực hành Luyện tập Có phươngpháp luyện tập: cá nhân nhóm (tập ... Tự học ? Các hìnhthức Biện pháp 2 CÁC HÌNHTHỨCDẠYHỌC MƠN GDQP-AN Thao ̉ luân, ̣ xêmina Khái niêm ̣ Hình thức Nôị dung Biên ̣ pháp 2 CÁC HÌNHTHỨCDẠYHỌC MƠN GDQP-AN...
... • Để dạyhọc LTVC đạt hiệu thiết thực GV cần vận dụng phươngpháphìnhthứctổchứcdạyhọc nào? Vận dụng linh hoạt phươngphápdạy LTVC nhằm đạt hiệu thiết thực: 1 GV cần nắm vững kiến thức ... kiểuucâu phát yế thực hiệhành theo n n phậ câu mẫu Dấu câu Làm quen với biện pháp so sánh , nhân hoá Nhiều hình thức, biện pháp làm mẫp , Gợi ý, phù hợ u khai thác cảm nhận Tiếng ng, so lập bả Việt ... huy vốn Tiếng Việt Chuẩn bò: đồ dùng, tranh ảnh, băng hình, bảng nhóm , phấn bút dạ, trò chơi, câu hỏi (gần gũi với sống phù hợp với tâm lý lứa tuổi HS ) Dy tập rèn luyện câu Đặt câu theo mẫu...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc Vấn đề phươngphápdạyhọc ... kế hoạch đổiphươngphápdạyhọc nhà trường 1.3.3.2 Tổ chức, đạo thựcđổiphươngphápdạyhọc a) Chuẩn bị kế hoạch dạyđổiphươngphápdạy học: Kế hoạch dạy: kế hoạch tổ chức, hướng dẫn học sinh ... tri thức kỷ mới, điều đặt yêu cầu cho công tác quảnlý giáo dục nói chung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc nói riêng Các tài liệu biên soạn đổiquảnlý giáo dục có quảnlýđổiphươngphápdạy học...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc Vấn đề phươngphápdạyhọc ... kế hoạch đổiphươngphápdạyhọc nhà trường 1.3.3.2 Tổ chức, đạo thựcđổiphươngphápdạyhọc a) Chuẩn bị kế hoạch dạyđổiphươngphápdạy học: Kế hoạch dạy: kế hoạch tổ chức, hướng dẫn học sinh ... tri thức kỷ mới, điều đặt yêu cầu cho công tác quảnlý giáo dục nói chung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc nói riêng Các tài liệu biên soạn đổiquảnlý giáo dục có quảnlýđổiphươngphápdạy học...
... niệm Chứcquảnlýhình thái biểu tác động có mục đích chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý Trong hoạt động tổ chức, chứcquảnlý hoạt động gắn liền với trình quảnlý ... chức đạo GV dạy tiết minh họa đổi PPDH môn học, trao đổi, thảo luận, đóng góp ý kiến - Tổ chức, đạo GV dạy đại trà thựcđổi PPDH - Tổchức hội thi giảng dạy, tự làm đồ dùng dạyhọc 33 - Tổchức ... Cao đẳng Sư phạm DH : Dạyhọc GV : Giảng viên HĐĐM : Hoạt động đổi PP : Phươngpháp PPDH : Phươngphápdạyhọc PPKTĐG : Phươngpháp kiểm tra đánh giá QL : Quảnlý QLGD : Quảnlý giáo dục SL : Số...
... dùng dạyhọc cần thiết Đồ dùng dạyhọcphương tiện vật chất giúp cho cô trẻ tổchức hợp lý có hiệu nhằm thực chương trình dạyhọc Trong trình đổiphươngphápdạy học, thiết bị đồ dùng dạyhọc ... đánh giá việc tổchức HĐGD mình, Tổ trưởng chun mơn đánh giá việc tổchức hoạt động GV quảnlýđổi PPGDMN tổ, BGH đánh giá hoạt động quảnlýtổ trường - Đa dạng hóa hìnhthứcphươngpháp kiểm tra, ... lợi để thựcđổi PPGD - GV ứng dụng CNTT để đổiphươngpháp CSGD trẻ 1.4 Quảnlýđổiphươngpháp giáo dục mầm non 1.4.1 Một số khái niệm 1.4.1.1 Quảnlý trường mầm non * QuảnlýQuảnlý định nghĩa...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Vấn đề phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc Vấn đề phươngphápdạyhọc ... tri thức kỷ mới, điều đặt yêu cầu cho công tác quảnlý giáo dục nói chung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc nói riêng Các tài liệu biên soạn đổiquảnlý giáo dục có quảnlýđổiphươngphápdạyhọc ... liệu phươngphápdạyhọcđổiphươngphápdạyhọc như: - Dạyhọcphươngphápdạyhọc nhà trường” – Tác giả Phan Trọng Ngọ - Phươngpháp giáo dục tích cực”- Tác giả Nguyễn Kỳ - “Thử tìm phương pháp...
... quảnlý CĐSP : Cao đẳng Sư phạm DH : Dạyhọc GV : Giảng viên HĐĐM : Hoạt động đổi PP : Phươngpháp PPDH : Phươngphápdạyhọc PPKTĐG : Phươngpháp kiểm tra đánh giá QL : Quảnlý QLGD : Quảnlý ... niệm Chứcquảnlýhình thái biểu tác động có mục đích chủ thể quảnlý lên đối tượng quảnlý nhằm thực mục tiêu quảnlý Trong hoạt động tổ chức, chứcquảnlý hoạt động gắn liền với trình quảnlý ... giả coi quảnlýđổi PP dạyhọcmốiquan hệ biện chứng với công tác quảnlýđổi thành tố khác trình dạy học: chương trình; nội dung; đề cương chi tiết, PP dạy; PP học; phương tiện dạy học; PP...
... nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thực trạng công tác quảnlýđổiphươngphápdạy học, đề xuất biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc trường THCS thành phố ... biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc theo định hướng hình thành lực phẩm chất người học trường THCS 6.2 Giới hạn khách thể điều tra: Khảo sát biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc theo ... tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường THCS địa bàn Thành phố Kon Tum 7.3 Phươngpháp thống kê toán học Cấu trúc luận văn Mở đầu Nội dung nghiên cứu Chương Cơ sở lý luận quảnlýđổiphương pháp...
... 1: Đổi mục tiêu dạyhọc tiểu học Nội dung 2: Đổi nội dung dạyhọc tiểu học Nội dung 3: Đổi chương trình dạyhọc tiểu học Nội dung 4: Đổitổchứcdạyhọc tiểu học Nội dung 5: Đổiphươngphápdạy ... nếp dạyhọc nâng cao chất lượng dạyhọc 1.5.3 Phươngphápquảnlýđổi PPDH Phươngphápquảnlý giáo dục hiểu tổng thể cách thức tác động phương tiện khác chủ thể quảnlý đến hệ thống bị quảnlý ... sở lý luận quảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường tiểu học Chương 2: Thực trạng quảnlýđổiphươngphápdạyhọc hiệu trưởng trường tiểu học huyện Bù Đăng, tỉnh Bình Phước Chương 3: Biện pháp quản...
... phải đổi phơng pháphìnhthứctổchứcdạyhọc Tiếng việt chơng trình mới: Môn Tiếng việt chơng trình tiểu học mới, thựcđổi mục tiêu - nội dung phơng phápdạy học, phơng tiện dạy học, hìnhthứctổ ... luyện kỹ học sinh bớt vẻ khô khan tăng thêm phần sinh động hấp dẫn Đổi phơng phápdạyhọc đợc thực bối cảnh đổi giáo dục Tiểu học nói chung đổihìnhthứctổchức lớp họcHìnhthứctổchức lớp học ... tiêu học, đồ dúng dạyhọc hoạt động dạyhọc chủ yếu Cấu trúc phản ánh đợc đổi phơng phápdạyhọc thu định hớng tổchức hoạt động học tập cho học sinh, học sinh đợc hoạt động dới nhiều hình thức, ...
... Kinh nghiệm thực tế/những việc làm thân quảnlýthựcđổiphươngphápdạyhọc Nêu kinh nghiệm thân quảnlýđổi PPDH/ thựcđổi PPDH Nêu tình gặp, cách xử lý thân, thàng công nguyên nhân thành công ... 2.2 Thực trạng hoạt động quảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường Trình bày biện pháp đạo giáo viên thựcđổi PPDH mà trường triển khai thời gian gần đây, kết đạt ... thực tế minh họa) 2.3 Những điểm mạnh, yếu, thuận lợi, khó khăn để thựcđổiphươngphápdạyhọc nâng cao chất lượng dạyhọc trường *Điểm mạnh Nêu ưu nguồn lực, hoạt động bên nhà trường *Điểm...
... dạyhọc trường trung học sở Biện phápquảnlý là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản lý, biện phápquảnlý phản ánh phần giải phápquảnlý Biện phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường trung học ... phươngphápdạyhọc Vì vậy, trọng tâm quảnlýđổiphươngphápdạyhọcquảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên, quảnlý hoạt động học tập học sinh phải quảnlý hoạt động tổ chuyên môn Quảnlý hoạt ... thức nghiệp vụ sư phạm, nghĩa nắm nội dung quảnlýđổiphươngphápdạyhọc Hiệu trưởng thông qua tổchức để quảnlý người quảnlý công việc Cụ thể Hiệu trưởng quảnlýđổiphươngpháp 23 dạy học...
... "Phơng pháp vận động nội dung", với biến đổi nội dung dạyhọc phơng phápdạyhọc đợc đổi theo hớng đại hoá 1.2.2 Đổi phơng phápdạyhọcĐổi phơng phápdạyhọcđổi cách thứctổchức hoạt động dạyhọc ... 1.2.1 Phơng pháp d¹y häc 1.2.2 Đổi phơng phápdạyhọc 1.2.3 Qu¶n lý, quảnlý hoạt động đổi phơng phápdạyhọc 10 1.2.4 Biện pháp, biện phápquảnlýđổi phơng phápdạyhọc 11 ... phơng phápdạyhọc Vì vậy, trọng tâm quảnlý phơng phápdạyhọcquảnlý hoạt động giảng dạy giáo viên, quảnlý hoạt động học tập học sinh phải đợc quảnlý hoạt động tổ chuyên môn 1.4.2.1 Quản lý...
... đổiphươngphápdạyhọcquảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường tiểu học + Góp phần đánh giá thực trạng đổiphươngphápdạy học, thực trạng quảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường tiểu họcquận năm ... đổiphươngphápdạyhọc cấp tiểu học; định hướng đổiphươngphápdạy học; nội dung công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường tiểu học nhân tố ảnh hưởng đến công tác quảnlýđổiphươngpháp ... phươngphápdạyhọc công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường tiểu học + Khảo sát, đánh giá thực trạng việc đổiphươngphápdạyhọc công tác quảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường tiểu học quận...
... yêu cầu đổi mục tiêu dạyhọc giáo dục nhà trường Đổiphươngphápdạyhọc hiểu thực thi cấp độ khác 1.2.6 Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc trường ... trung học sở 12 1.2.2 Học sinh trung học sở 12 1.2.3 Quảnlýquảnlý giáo dục 13 1.2.4 Quảnlý nhà trường quảnlý trình dạyhọc 17 1.2.5 Đổi PPDH 19 1.2.6 Giải phápquảnlýđổiphươngphápdạyhọc ... xây dựng kế hoạch đổiphươngphápdạyhọc • Chỉ đạo việc tổchứcthựcđổiphươngphápdạyhọc • Chỉ đạo việc kiểm tra, đánh giá đổiphươngphápdạyhọc 1.3 Đổiphươngphápdạyhọc trường THCS 1.3.1...