... CHẾ QUẢNLÝKHOAHỌCVÀCÔNGNGHỆ 1. Hoàn thiện cơ chế xây dựng và tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoahọcvàcôngnghệ 2. Đổi mới cơ chế quảnlývà hoạt động của các tổ chức khoahọcvàcôngnghệ ... máy quảnlý nhà nước về khoahọcvàcông nghệ. 2. Quan điểm Việc đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ cần thực hiện theo các quan điểm sau đây: a) Chuyển mạnh quảnlýkhoahọcvàcông ... khoa học vàcông nghệ; quảnlý các nhiệm vụ khoahọcvàcôngnghệ trọng điểm quốc gia và áp dụng các kết quả nghiên cứu vào thực tiễn; tổ chức đánh giá tiềm lực, trình độ khoahọcvàcông nghệ...
... chế quảnlýKhoahọcvàCông nghệ 4. Kinh phí để thực hiện Đề án đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ từ ngân sách sự nghiệp khoahọcvàcôngnghệvà các nguồn khác. Hàng năm Bộ Khoahọc ... CHẾ QUẢNLÝKHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ1. Hoàn thiện cơ chế xây dựng và tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoahọcvàcông nghệ 2. Đổi mới cơ chế quảnlývà hoạt động của các tổ chức khoahọcvàcông nghệ 3. ... máy quảnlý nhà nước về khoahọcvàcông nghệ. 2. Quan điểmViệc đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ cần thực hiện theo các quan điểm sau đây:a) Chuyển mạnh quảnlýkhoahọcvàcông nghệ...
... chế quảnlýKhoahọcvàCông nghệ 4. Kinh phí để thực hiện Đề án đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ từ ngân sáchsự nghiệp khoahọcvàcôngnghệvà các nguồn khác. Hàng năm Bộ Khoahọc ... máy quảnlý nhà nước về khoahọcvà công nghệ. 2. Quan điểmViệc đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ cần thực hiện theo các quan điểm sauđây:a) Chuyển mạnh quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ ... động khoahọcvàcông nghệ 4. Đổi mới cơ chế quảnlý nhân lực khoahọcvàcông nghệ 5. Phát triển thị trường công nghệ 6. Hoàn thiện cơ chế hoạt động của bộ máy quảnlý nhà nước về khoahọcvà công...
... chế quảnlýKhoahọcvàCông nghệ 4. Kinh phí để thực hiện Đề án đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ từ ngân sách sự nghiệp khoahọcvàcôngnghệvà các nguồn khác. Hàng năm Bộ Khoahọc ... doanh nghiệp khoahọcvàcông nghệ; doanh nghiệp; tổ chức khoahọcvàcôngnghệ tự trang trải kinh phí. và công nghệ. 2. Quan điểmViệc đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ cần thực ... động khoahọcvàcông nghệ 4. Đổi mới cơ chế quảnlý nhân lực khoahọcvàcông nghệ 5. Phát triển thị trường công nghệ 6. Hoàn thiện cơ chế hoạt động của bộ máy quảnlý nhà nước về khoahọcvà công...
... chế quảnlýKhoahọcvàCông nghệ 4. Kinh phí để thực hiện Đề án đổi mới cơ chế quảnlýkhoahọcvàcôngnghệ từ ngân sách sự nghiệp khoahọcvàcông nghệ và các nguồn khác. Hàng năm Bộ Khoahọc ... CHẾ QUẢNLÝKHOAHỌCVÀCÔNG NGHỆ1. Hoàn thiện cơ chế xây dựng và tổ chức thực hiện nhiệm vụ khoahọcvàcông nghệ 2. Đổi mới cơ chế quảnlývà hoạt động của các tổ chức khoahọcvàcông nghệ 3. ... động khoahọcvàcông nghệ 4. Đổi mới cơ chế quảnlý nhân lực khoahọcvàcông nghệ 5. Phát triển thị trường công nghệ 6. Hoàn thiện cơ chế hoạt động của bộ máy quảnlý nhà nước về khoahọcvà công...
... còn là kinh nghiệm và thói quencủa họ vàlà tri thức khoa học. Có thể nói: khoahọcvàcôngnghệ hiện đại là đặctrưng cho lực lượng sản xuất hiện đại.Do đó cuộc cách mạng khoahọcvàcôngnghệ ... ưu đãi đối với nhà khoahọc có công trình nghiên cứu, ứng dụngxuất sắc trong sản xuất và đời sống, nhất là trong lĩnh vực côngnghệ cao, nhữngcán bộ khoahọcvàcôngnghệcông tác tại các vùng ... tựu khoa học. Từ phátminh khoahọc đến việc sáng chế ra kĩ thuật, công nghệ, sau đó áp dụng vào sảnxuất thực tiễn là khoảng chục năm thậm chí trăm năm. Khoahọccôngnghệ chỉđược coi là yếu...
... ta . Bốn là, tăng nguồn nhân lực khoahọcvàcông nghệ. Nguồn nhân lực khoahọc và côngnghệlà lực lợng chủ yếu của công nghiệp hoá - hiện đại hoá và triển khai khoa họcvàcông nghệ. Thiếu ... : Công nghiệp hoá - hiện đại hoá đất nớc phải bằng và dựa vào khoa họcvàcôngnghệ . Cho tới nay, nớc ta đà có một tiềm lực khoahọcvàcông nghệ đáng kể, lực lợng cán bộ khoahọcvàcôngnghệ ... các tổ chức khoahọcvàcôngnghệ phù hợp với từng loại hình hoạt động và định hớng u tiênvề phát triển khoahọcvàcông nghệ. Xây dựng và phát triển thị trờng khoahọcvàcông nghệ. Trớc hết...
... tạo, khoahọcvàcôngnghệ làm nền tảng và động lực của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá . 3 .Khoa họcvàcôngnghệlà lực lượng sản xuất hàng đầu. 3.1> Khoahọcvàcôngnghệlà nền ... nào làkhoa học, công nghệ, là cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ hiện đại. Khoa họclà một khái niệm thể hiện ở nhiều nội dung khác nhau: khoahọclà một hình thái ý thức xã hội, là một công ... các tổ chức khoahọcvàcôngnghệ phù hợp với từng loại hình hoạt động và định hướng ưu tiênvề phát triển khoahọcvà công nghệ. Xây dựng và phát triển thị trường khoahọcvàcông nghệ. Trước...
... lõi của nó là ở chỗ quan hệ vật chất giữa khao họcvàcông nghệ. Đó là mối quan hệ hai chiều biện chứng. Khoa họclà tiền đề, là cơ sở của công nghệ. Có người xem khoahọc và côngnghệ có quan ... thức khoa họclà ngọn nguồn của công nghệ. Khoahọc càng phát triển thì công nghệ càng có điều kiện để mở rộng phát triển theo. Khoa học Công nghệ áp dụngKhám phá2Nhưng chính côngnghệ lại ... khoa học, đóng góp vào kết quả nghiên cứu khoa học. III ) Vai trò của khoahọccông nghệ. Khoa họccôngnghệ có vai trò đặc biệt quan trọng đối với xã hội loại người. Sự tác động của khoa học...
... mạng khoahọccôngnghệ hiện đại. Để làm rõ vai trò của khoahọccôngnghệ trong nền kinh tế toàn cầu, ta cần tìm hiểu thế nào làkhoa học, công nghệ, là cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ hiện ... đại. Khoa họclà một khái niệm thể hiện ở nhiều nội dung khác nhau: khoahọc là một hình thái ý thức xã hội, là một công cụ nhận thức; khoahọclà một lĩnh vực hoạt động xã hội; khoahọclà một ... giữa khoa học- công nghệ đã tạo nên cuộc cách mạng khoahọccôngnghệ hiện đại của xã hội loài người, đánh dấu "quá trình khoahọccôngnghệ biến thành lực lượng sản xuất trực tiếp là điều...
... tạo, khoahọcvàcôngnghệ làm nền tảng và động lực của sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá . 3 .Khoa họcvàcôngnghệlà lực lượng sản xuất hàng đầu. 3.1> Khoahọcvàcôngnghệlà nền ... 3. Khoahọcvàcôngnghệ thế giới. Kinh nghiệm và định hướng chiến lược. NXB bộ khoa học, côngnghệvà môi trường-2002. Trung tâm thông tin tư liệu khoahọcvàcôngnghệ quốc gia . 4. Khoahọc ... dịch vụ vàquảnlý kinh tế xã hội. Trong thời đại ngày nay, khoahọcvàcông nghệ thực sự là nền tảng vàlà động lực của quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá. Phát triển khoahọcvàcông nghệ, ...