... điển xãhộihọc - Nguyễn Khắc Viện- NXB Thế giới.7. Xãhộihọc và những vấn đề của sự biến đổi xãhội - Huỳnh Hoà- NXB khoa họcxã hội. 25TiÓu luận xãhộihọc PhÇn métTỔNG QUANVỀXÃHỘI HỌCChủ ... luận xãhộihọc M ỤC LỤC TrangLời nói đầu 1Phần một: Tổng quanvềxãhộihọc 2I. Xãhộihọc là gì? 2II. Lịch sử phát triển và hình thành củaxãhộihọc 2 III. Đối tượng nghiên cứu củaxãhội ... xãhộihọc 3IV. Các chức năng củaxãhộihọc 4 V. Cấu trúc xãhội 5VI. Các lĩnh vực nghiên cứu củaxãhộihọc 7Phần hai: Biến đổi xãhội 8I. Khái niệm 8II. Phát triển và biến đổi xãhội 8III....
... người2. Quanniệmvề lao động sản xuất3. Quanniệmvềxã hội 4. Tư tưởng về sự phát triển của con người và xãhội loài người5. Tư tưởng duy vật lịch sử cơ bản6. Những nội dung của chủ nghĩa ... học Mác – Lênin” của Khoa Triết học – Trường Đại học Khoa họcXãhội và Nhân văn – Hà Nội, “Bản thảo kinh tế -triết học 1844” có 6 nội dung cơ bản sau:1. Tư tưởng khoa họcvề con người2. Quan ... thuyết vềcủa cải xãhội ,Xmít: “Nghiên cứu về bản chất và nguyên nhân của sự giàu có của các dân tộc” và của Ricácđô Về nguyên lí kinh tế chính trị” và một số các ghi chép về kinh tếchính trị của...
... xãhộihọc tập theo tư tưởng Hồ Chí Minh:a. Khái niệm: b. Bản chất củaxãhộihọc tập:c. Nhiệm vụ củaxãhộihọc tập:d. Cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân trong XHHTe. Để xây dựng một xãhội ... xãhộihọc tập:3. Xãhộihọc tập là xu thế mới của nhân loại:4. Thực tiễn xây dựng xãhộihọc tập ở nước ta:5. Những thành tựu mà xãhộihọc tập mang lại:PHẦN III:GIÁ TRỊ VÀ BÀI HỌCCỦA NÓ ... góp phần tạo ra những tri thức mới. Xãhội ấy - xãhội có nền giáo dục như vậy - được gọi là xãhộihọc tập (Learning Society).b. Bản chất củaxãhộihọc tập:Bản chất XHHT là một môi trường...
... 1. Khái niệmvề điều tra xãhội học I. ĐIỀU TRA XÃHỘIHỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU TRA XÃHỘI HỌC2. Đối tượng của điều tra xãhộihọc Chương INHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA ĐIỀU TRA XÃ HỘI HỌCIĐIỀU ... người với xãhội và ngược lại 3. Những cơ sở để lựa chọn phương pháp điều tra 2. Đối tượng của điều tra xãhộihọc 1. Khái niệmvề điều tra xãhội học I. ĐIỀU TRA XÃHỘIHỌC VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA ĐIỀU ... tập quán.- Dư luận xã hội. - Đạo đức xã hội. - Khuyết tật xã hội. - Vị thế xãhộicủa cá nhân.- Cấu trúc xã hội: Địa giới hành chính, các đoàn thể, tổ chức kinh tế xã hội, cấu trúc giai cấp,...
... cảnh xã hội; nhu Các điều kiện: thời gian; hoàn cảnh xã hội; nhu cầu củaxãhội cầu củaxãhội 7Chương 1TỔNG QUANVỀXÃHỘI VÀ QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ XÃ HỘI1.1. Xã hội 1.2. Quản lý xã hội 1.3. ... thức luận, vềhồi tưởng và phê phán quan niệm nhận thức cảm tính. 121.1.2. Một số khái niệm liên quan • Quan hệ xãhội Quan hệ xãhội Quan hệ xãhội được hình thành từ tương tác xã hội. Những ... học Chương 1: Tổng quanvềxãhội và QLNN vềxã hội Chương 2: Các học thuyết QLNN vềxã hội Chương 3: Nội dung và phương thức QLNN vềxã hội Chương 4: Đổi mới quản lý nhà nước vềxã hội Chương 5: Quản...
... giải phóng các thành phố của đất nước mình khỏi ánh thống trị của Ba Tư. Về phương diện triết học, quanniệmcủa Hêraclít về chiến tranh chính là quan niệm của ông về sự đấu tranh giữa các ... không phải là học thuyết về “dòng chảy" hay quanniệmvề sự vận động vĩnh viễn của vật chất, mà là quan niệm, có thể nói, hết sức độc đáo của ông về sự hài hòa, đấu tranh của các mặt đối ... các ý niệm logic về tính chủ quan, về hiện tượng (khách quan) chỉ là sự tha hoá của ý niệm thuần tuý, "bởi vì ý niệm thuần tuý của nhận thức đã bị giam hãm như vậy trong tính chủ quan, ...
... mà điều chủ yếu và cơ Quan niệmcủa nho giáo vềxãhội lý tưởngGiống như bất kỳ một học thuyết chính trị - xãhội nào khác, Nho giáo cũng đưa ra quan niệm về một xãhội lý tưởng với tất cả ... trị tuyệt đối của ông vua (Thiên tử), cố định hoá trật tự và cơ cấu giai cấp củaxãhội phong kiến. Rõ ràng, cái xãhội lý tưởng, theo quanniệmcủa các nhà Nho, phải là một xãhội mà ở đó, ... bản của nó và các biện pháp để tạo lập duy trì cái xãhội ấy.Nhìn lại lịch sử hình thành và phát triển của Nho giáo, có thể khẳng định rằng quanniệm của Nho giáo về mẫu hình của một xã hội...
... nhà trường, gia đình và xãhội chính là tạo ra sức mạnh tổng hợp và đồng bộ trong toàn xãhội đáp ứng được yêu cầu củaxãhội và hạn chế tối đa những ảnh hưởng tiêu cực của cơ chế thị trường, ... nhiệm10. HĐND Hội đồng nhân dân11. HS Học sinh12. KH Khoa học 13. KT-XH Kinh tế -xã hội 14. LLGD Lực lượng giáo dục15. NCKH Nghiên cứu khoa học 16. PHHS Phụ huynh học sinh17. THPT Trung học phổ ... dùng dạy học, lên lớp, giúp đỡ kiểm tra HS -SV học tập); hoạt động học tập của HS - SV (nề nếp, thái độ học tập, kết quả học tập); việc sử dụng CSVC kỹ thuật phục vụ hoạt động dạy học. Nếu...
... trong xãhội ta cần xem các nhà nho giải quyết cácmối quan hệ của con người trong xãhội như thế nào.2. Quan miệm về các mối quan hệ của con người trong xã hội 2.1. Quanniệmcủa nho giáo về các ... tronglúc xãhội rối ren , đạo đức trật tự kỉ cương xãhội bị đảo lộn thì những quan niệmcủa Nho giáo về luân thường đạo lý có tác dụng tích cực với xã hội. Đăc biệt từ những tư tưởng và quanniệm ... Ông nói đén bản chất xãhộicủa con người.Con người sống trong xã hội chịu tác động của hoàn cảnh xã hội. Chính hoàn cảnh xãhội là môi trườngđểcon người trở thành tốt xấu về sau.Như vậy khi...
... HƯỚNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA Ở VIỆT NAM HIỆN NAY" TỪ QUANNIỆMCỦA C.MÁC VỀ “XÓA BỎ CHẾ ĐỘ TƯ HỮU” SUY NGHĨ VỀ VẤN ĐỀ SỞ HỮU TƯ NHÂN TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG ĐỊNH HƯỚNG XÃHỘI CHỦ ... chỉ ra mối liên hệ giữa quanniệmcủa C.Mác về “xóa bỏ chế độ tư hữu” với quan điểm của Đảng ta về vấn đề sở hữu tư nhân trong nền kinh tế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa hiện nay, nhất ... NGHĨA Ở VIỆT NAM HIỆN NAYTHS. VŨ THỊ KIỀU PHƯƠNG – Viên Triết học, Viện Khoa họcxãhội Việt NamTiếp cận quanniệmcủa C.Mác về “xóa bỏ chế độ tư hữu” từ hai vấn đề: một là, chế độ tư hữu...