ppt 10 loai tthuoc kich thich than kinh trung uong
Bài giảng: Thuốc kích thích thần kinh trung ương
... KÍCH THÍCH TĂNG CƯỜNG THUỐC KTTKTW CƠ CHẾ TÁC DỤNG CÁC DẪN XUẤT METHYLXANTHINE Caffein: Càphê (100 -150mg/ly) Trà (30-40mg/ly) Cacao (15-18mg/ly) Theophyline: Trà cacao Theobromine: Cacao ... mệt Liều cao hơn: 250-600mg: Dễ kích thích, cảm giác rùng mình, ngũ, đau đầu Liều cao: Trên 100 0mg: Kích thích mạnh, mê sản, co giật TÁC DỤNG LÊN TIM MẠCH Liều thấp gây tăng tần số sức ... TÁC DỤNG DƯỢC LÝ LÊN CÁC CƠ QUAN KHÁC Thận: Cơ Hô Lợi tiểu trơn: Giãn trơn hấp: Kích thích lên trung tâm hô hấp TÁC DỤNG KHÔNG MONG MUỐN Kích thích tăng tiết dịch vị Phụ thuốc thuốc đặc tính...
- 37
- 3,747
- 40
THUỐC KÍCH THÍCH THẦN KINH TRUNG ƯƠNG potx
... KÍCH THÍCH TĂNG CƯỜNG THUỐC KTTKTW CƠ CHẾ TÁC DỤNG CÁC DẪN XUẤT METHYLXANTHINE Caffein: Càphê (100 -150mg/ly) Trà (30-40mg/ly) Cacao (15-18mg/ly) Theophyline: Trà cacao Theobromine: Cacao ... mệt Liều cao hơn: 250-600mg: Dễ kích thích, cảm giác rùng mình, ngũ, đau đầu Liều cao: Trên 100 0mg: Kích thích mạnh, mê sản, co giật TÁC DỤNG LÊN TIM MẠCH Liều thấp gây tăng tần số sức ... TÁC DỤNG DƯỢC LÝ LÊN CÁC CƠ QUAN KHÁC Thận: Cơ Hô Lợi tiểu trơn: Giãn trơn hấp: Kích thích lên trung tâm hô hấp TÁC DỤNG KHÔNG MONG MUỐN Kích thích tăng tiết dịch vị Phụ thuốc thuốc đặc tính...
- 37
- 2,607
- 41
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p10 docx
... m màu không ñ u B ch c u trung B ch c u trung nhân ñ t: lo i b ch c u trung già nh t, hình tròn, ñư ng kính 10 – 15 µm Nguyên sinh ch t b t màu ñ nh t, ch a nhi u h t trung tính b t màu ñ xen ... th c b ch c u, Schilling chia b ch c u trung lo i: t y c u, u c u, trung tính nhân g y trung tính nhân ñ t Công th c b ch c u bi u di n sau: T ng B ch c u trung B ch B ch Lâm ba ðơn T s b ch c ... e Vi e w N y bu to k w c Eosin Axetôn Nư c c t 0,1g 10, 0ml 100 ,00ml Dung d ch Hinkleman Eosin 0,5ml Formol 0,5ml Axit fenic 0,5ml Nư c c t 100 ,00ml D ng c : bu ng ñ m Neubauer ng hút b ch c u...
- 5
- 405
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p9 docx
... c u có ñư ng kính 6,5 µ m3 10% 6,5 x 10 = 65 µ m 60 % 7x60 = 420 7,5 µ m 20% 7,5 x 20 = 150 µ m 10% x 10 = 80 V y ñư ng kính bình quân c a h ng c u là: 715 = 7,15 100 Th tích bình quân ð dày ... c n methanol vào B o qu n dùng lâu dài Thu c nhu m dùng ph i pha loãng 10 l n b ng dung d ch ñ m ho c nư c c t trung tính ( 1 :10) Ti n hành ðánh s tiêu b n ñ kh i l n C ñ nh b ng c n methanol ... dùng nh ng dung d ch ki m nh ho c axit nh ñ trung hòa Phương pháp nhu m b ng giemsa Thu c nhu m: B t Giemsa 0,5g Glycerin trung tính C.P 33,0ml C n methanol A.R 33,0ml Cho b t giemsa vào c i ñã...
- 5
- 520
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p8 doc
... ô trung bình dùng ñ ñ m b ch c u Ô l n gi a chia 25 ô trung bình, m i ô trung bình l i chia thành 16 ô nh ð m h ng c u ô trung bình: ô góc ô gi a D ng c ñ m h ng c u Bu ng ñ m có b dày 1 /10 ... ño – Hb m u) Lư ng trung bình c a t ng h ng c u ñư c l y t bi u ñ ðư c tính toán t giá tr rbg mcv htc% = rbc x mcv x 100 htc nguyên ch t = rbc x mcv Thành ph n Hemoglobin trung bình g m h ng ... sulfat 0,04 g Nư c c t 100 ml Chú ý + Hai dung d ch (1 2) thư ng dùng + ng hút pha loãng h ng c u thư ng dùng ng Thoma Hút máu ñ n v ch 0,5, hút dung d ch pha loãng ñ n 101 Như v y, máu ñư c pha...
- 5
- 332
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p7 pptx
... nh m c 100 0ml Thêm vào ml axit sulfuric ñ c thu n t, r i cho nư c ñ n 100 0 ml ñư c Natri oxalat 0,1N ðong th t xác 10 ml dung d ch cho vào bình ñ nh m c 100 ml, r i thêm nư c c t cho ñ 100 ml ... molybdat, 1ml axit ascobic thêm nư c c t ñ n kh c 10ml Sau 10 phút ñưa so màu quang k , kính l c màu xanh, ng 1cm Tính: E E mg% P = thu x 0,05 x 100 = thu x 10 E chuan E chuan ý nghĩa: Hàm lư ng phospho ... Kali permanganat 0,01 N (1ml k t t a 0,2 mg Canxi) L y 10ml Kali permanganat 0,1 N cho vào bình ñ nh m c 100 ml r i thêm nư c c t cho ñ 100 ml Dung d ch d thay ñ i n ng ñ Vì v y, dùng c n ph...
- 5
- 332
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p6 pot
... n 100 ml Dung d ch mu i Natri chlorua 0,85% Dung d ch Cholesterol chu n g c (1ml có 1mg) Cân 100 mg Cholesterol ( A.R.) cho vào bình ñ nh m c 100 ml, dùng axit axetic ñ c hoà tan pha ñ n kh c 100 ... l y Dung d ch cholesterol chu n g c: 100 mg Cholesterol chloroform v a ñúng 100 ml L y 10 ml dung d ch g c cho vào bình ñ nh m c, r i thêm chloroforrm ñ n 100 ml 1ml dung d ch có 0,1mg cholesterol ... Cholesterol chu n dùng (1ml có 0,1 mg) L y 10 ml Cholesterol chu n g c cho vào bình 100 ml, thêm 98,5 ml dung d ch Feric chlorua g c, r i thêm axit axetic ñ c ñ n 100 ml ( pha dùng) Axit sulfuric ñ c...
- 5
- 301
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p5 pps
... huy t 1,34873 Thì: 1,3769 – 1,3718 = 0,0057 x = 0, 0102 1,3345 – 1,3333 = 0,0012 x = 0,0024 0, 0102 – 0,0024 = 0,0078 0,0078 : 0,00177 = 4,50% 0, 0102 + 1,3330 = 1,3432 1,34873 – 1,3432 = 0,00553 ... hc nh ñi n th kho ng – 10 Volt cho cm chi u dài 0,1 mA cho cm chi u r ng băng gi y Cho máy ch y liên t c – gi T t máy, l y nh ng băng gi y ñem hong khô t s y 100 o C 10 phút; có th ñ khô không ... bleu 1,0g Dichlo th y ngân ( HgCl2) bão hòa c n 95 o C 100 ml + Bromofenol bleu 0,05 g 1,00g HgCl2 Axit axetic glacial 20,00ml Nư c c t v a ñ 100 ,00ml Cho nư c hòa tan HgCl2, r i cho Bromofenol bleu...
- 5
- 424
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p4 pptx
... ng huuy t s là: mg% glucoza = 100 x( 10 + X) /10 - N u ng xét nghi m màu nh t pha loãng ng chu n, lư ng nư c cho thêm X ml lư ng ñư ng huy t là: glucoza % = 100 x 10/ (10 + X) ð xét nghi m ñư c nhanh ... bilirubin huy t theo Rappaport B nh ph m: huy t thanh, huy t tương Hoá ch t: dung d ch Natri benzoat – urê: Natri benzoat: 10g Natri urê: 10g Nư c c t v a ñ : 100 ml Ngoáy cho tan, l c l y nư c Dung ... c t v a ñ : 100 0 ml Ehrlich II Natri Nitris ( NaNO2): Nư c c t ñ n: 0,5 g 100 ml Dung d ch Ehrlich I dùng ñư c lâu dài, dung d ch Ehrlich II ch có tác d ng vòng tu n Khi dùng, l y 10 ml dung d...
- 5
- 310
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p3 pps
... huy t s c t x 10 S hàng tri u h ng c u/mm3 S gram % huy t s c t s gram huy t s c t 100 ml máu, ño b ng huy t s c k Shali ð ki m d tr m u - Kh i ni m: ð d tr ki m lư ng ki m d tr th ñ trung hoà nh ... m ml NaOH 0,1N cú mg NaOH Do ñú, s cú 0,2 ml m u là: (a-b) (mg) S ki m 100 ml m u s là: x = (a - b).4 100 = (a - b).20 .100 0,2 x = (a-b) 2000 - ý nghĩa ch n ño n Trong th ñ ng v t n ng ñ H+ ... t; v d h t a ml NaOH 0,1N TÍnh k t qu : BÌnh tam giÁc chu n ñ x = (a-b) 20 10 = (a-b) 2000 X: lư ng ki m d tr 100 ml m u, t nh b ng mg% V d : chu n ñ ng ñ i ch ng (a) h t ml NaOH 0,1N; ng...
- 5
- 283
- 0
Giáo trình phân tích khả năng ứng dụng sự rối loạn của cơ quan cảm thụ nhận kích thích thần kinh thực vật p2 pot
... 1 ,100 Ôn ñ c a nư c c t, C 10 12 14 Lư ng nư c c t ñ hoà 170g CuSO4, ml 100 3,6 100 3,8 100 4,0 26 28 30 Lư ng nư c c t ñ hoà 170g CuSO4, ml 100 6,5 100 7,0 100 7,7 16 18 20 22 24 100 4,3 100 4,7 100 5,1 ... 100 4,7 100 5,1 100 5,5 100 6,0 32 34 36 38 40 100 8,3 100 8,9 100 9,6 101 0,4 101 1,2 Ôn ñ c a nư c c t, C ð th l i t tr ng c a dung d ch có d ng 1 ,100 l y 100 ml dung d ch cho vào bình ñ nh m c 100 ml, r ... ph i 1 ,100 N u t tr ng ñó không ñ t 1 ,100 ph i hi u ñính l i sau: + N u t tr ng vư t 0,0001, c 100 0 ml dung d ch CuSO4 thêm vào 1ml nư c c t + Ngư c l i, n u t tr ng gi m ñi 0,0001, c 100 0 ml...
- 5
- 341
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose