0

phần mềm dạy tiếng việt lớp 5

Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2

Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2

Tài liệu khác

... Trang 7Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18 /5/ 1010 5. 4Tình trạng phần mềm trước khi thực hiện Use caseKhông có. 5. 5Tình trạng phần mềm sau khi ... Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18 /5/ 10103.Chinh Ta (Chính Tả)3.1Tóm tắtUse ... Viet<<extend>><<extend>><include>Học Tiếng Việt cho Lớp 2Mô hình UseCase Phần mềm Học Tiếng Việt cho Lớp 2 Ngày: 18 /5/ 1010 5. 5 Tình trạng phần mềm sau khi thực hiện Use case 8 5. 6 Điểm mở rộng 8 6. Nghe...
  • 11
  • 1,821
  • 9
Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập Tiếng Việt lớp 5 đạt hiệu quả

Làm thế nào để vận dụng và thiết kế trò chơi học tập Tiếng Việt lớp 5 đạt hiệu quả

Khoa học xã hội

... để dạy học Tiếng Việt lớp 5. Rất mong nhận được ý kiếnđóng góp chân thành của các bạn đồng nghiệp, giúp cho việc thiết kế và sửdụng trò chơi học tập Tiếng Việt đạt hiệu quả tốt nhất góp phần ... mức độ cao.Hầu như các bài tập tiếng Việt nào ở lớp 5 cũng là một sự luyện tập đểnắm vững một kiến thức tiếng Việt hoặc rèn luyện một kĩ năng sử dụng tiếng Việt, rèn luyện các thao tác tư duy. ... của môn Tiếng Việt bậc Tiểu học nói chung và của môn Tiếng Việtlớp 5 nóiriêng. Điều đó chứng tỏ: hoạt động vui chơi là hoạt động hỗ trợ cho việchọc. Là một giáo viên trực tiếp đứng lớp, tôi...
  • 19
  • 2,987
  • 5
Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

Dạy tiếng Việt lớp 11 theo quan điểm giao tiếp

Khoa học xã hội

... văn học Việt Nam và thế giới. Phương pháp dạy học TV chọn ở Giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy học ... vì mục đích giao tiếp. Dạy về giao tiếp và dạy trong giao tiếp. Khi dạy theo quan điểm giao tiếp, GV phải dạy cho HS được học, được tập giao tiếp ở trong bài học, ở lớp rồi biết cách giao ... _________________ Nguyễn Thị Thùy Trang DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP Chuyên ngành : Lý luận và Phương pháp dạy học môn Văn Mã số : 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC...
  • 199
  • 2,506
  • 14
DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11  THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

DẠY TIẾNG VIỆT LỚP 11 THEO QUAN ĐIỂM GIAO TIẾP

Thạc sĩ - Cao học

... VIỆC DẠY TIẾNG VIỆT 11 2.1. Nội dung chương trình TV trong SGK Ngữ Văn 11 Lớp Số tiết/tuần Số tuần Số tiết/năm 11 (Cơ bản) 3 ,5 35 122 ,5 11 (Nâng cao) 4 35 ... văn học Việt Nam và thế giới. Phương pháp dạy học TV chọn ở Giáo dục học các hình thức tổ chức dạy học như bài học và các hình thức khác. Các phương pháp dạy học cơ bản – phương pháp dạy học ... văn Luận văn gồm phần Mở đầu, Kết luận và ba chương: (1) Cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài. (2) Quan điểm giao tiếp với việc dạy TV lớp 11. (3) Thực nghiệm sư phạm. Ngoài phần nội dung chính,...
  • 199
  • 1,727
  • 3
Đề kiểm tra TNKQ môn Tiếng Việt Lớp 5 theo phương pháp Solo

Đề kiểm tra TNKQ môn Tiếng Việt Lớp 5 theo phương pháp Solo

Tiểu học

... nhất trong khoảng 10 – 15 câu.6/6Môn: Tiếng Việt Thời gian: 60 phút Phần 1: Đọc hiểuCô bé làng ChămNhư nhiều cô gái làng Chăm khác, từ nhỏ Đông Chiêu đã được mẹ dạy hai nghề truyền thống: ... sức để làm cho thật nhanh4/6a. Hồ gươmb. Hồ Gươmc. hồ Gươm 5. Hãy chọn từ viết đúng: đa cấu trúca. Sổ sốb. Xổ sốc. Sổ xố Phần 4: Tập làm vănMỗi ngày ở trường, em được nhiều người quan ... của hơn 30 tác giả nổi tiếng cả nước trong lĩnh vực hội họa, nhiếp ảnh và thư pháp như Trụ Vũ, Song Nguyên, Trương Lộ, Cao Triều Điển, Phượng Hồng, Trần Quốc Ẩn, Lý Việt Dũng…T. NGUYỄNKhoanh...
  • 6
  • 3,818
  • 22
Bài giẩng tiếng Việt lớp 5 ( Từ nhiều nghĩa)

Bài giẩng tiếng Việt lớp 5 ( Từ nhiều nghĩa)

Tiểu học

... 2008Luyện từ và câuTừ nhiều nghĩaI- Nhận xét1, Tìm nghĩa ở cột A thích hợp với mỗi từ ở cột BRăng: Phần xương cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức ănMũi: Bộ phận nhô lên ... mũi của người.-Tai của cái ấm không dùng để nghe được như tai người và tai động vật.Răng: Phần xương cứng, màu trắng, mọc trên hàm, dùng để cắn, giữ và nhai thức ănMũi: Bộ phận nhô lên...
  • 11
  • 7,030
  • 15
tieng viet lop 5

tieng viet lop 5

Tiểu học

... viên nêu: 27 ,5 + 36, 75 + 14 = ?• Giáo viên chốt lại.- Cách xếp các số hạng.- Cách cộng. • Bài 1: • Giáo viên theo dõi cách xếp vàtính.- Hát - Lớp nhận xét.Hoạt động cá nhân, lớp. - Học ... gì? Hoạt động 3: Củng cố.Phương pháp: Đàm thoại, thực hành,động não. 5. Tổng kết - dặn dò: - Dặn dò: Làm bài nhà 1/ 55 , 3 /56 - Học thuộc tính chất của phép cộng.- Chuẩn bị: Luyện tập.- Giáo ... sinh sửa bài.- Lớp nhận xét.- Học sinh đọc đề.- Học sinh làm bài.- Học sinh sửa bài.- Lớp nhận xét.- Học sinh đọc đề – phân tích đề.- Học sinh làm bài.- Học sinh sửa bài.- Lớp nhận xét.Hoạt...
  • 33
  • 614
  • 0
Chuyên đề tiếng việt lớp 5

Chuyên đề tiếng việt lớp 5

Tiểu học

... LẤY MỘT VD TỪ BÀI HỌC (MỘT PHẦN CỦA BÀI HỌC) CỤ THỂ ĐỂ LÀM RÕ. TẬP HUẤNTẬP HUẤNGIÁO VIÊN LỚP 5 GIÁO VIÊN LỚP 5 DẠY VÙNG DÂN TỘCDẠY VÙNG DÂN TỘC - Phần chấm, chữa bài : GV cần ... HS lớp 5. III. DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN III. DẠY HỌC CÁC PHÂN MÔN Những điểm cơ bản khi dạy học các phân môn:1. TẬP ĐỌC :-Củng cố kỹ năng đọc thành tiếng và đọc thầm, phát triển cao hơn ở lớp ... làm của HS tỉ mỉ, tích cực. 2. DẠY CHÍNH TẢ VÙNG DT2. DẠY CHÍNH TẢ VÙNG DT-Trong quy trình dạy CT cần lưu ý :+ Phần HD viết CT : Có thể bớt phần hoặc bỏ qua phần tìm hiểu nội dung, TLCH dành...
  • 31
  • 2,717
  • 20
Giáo án Tiếng Việt lớp 5

Giáo án Tiếng Việt lớp 5

Tiểu học

... giấy khổ to) 50 Giỏo ỏn Ting Vit 5 Nm hc 2007- 20083. Phần Ghi nhớ (5 phút)- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. - Hai đến ba HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.- Yêu cầu HS giải thích phần Ghi nhớ. - ... văn. 5. Củng cố, dặn dò (5 phút)- Gọi HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ. - Hai đến ba HS nhắc lại. 24Giỏo ỏn Ting Vit 5 Nm hc 2007- 2008- Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt ... thầm. - Yêu cầu HS tìm hiểu về nghĩa của các từ khóđợc giới thiệu ở phần chú giải.- Một HS đọc phần chú giải thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng nhẹ nhàng,thân ái,...
  • 238
  • 6,852
  • 212
Tiếng Việt lớp 5

Tiếng Việt lớp 5

Tư liệu khác

... cậu có thấy ai không ăn mà sống được không ?( TRANG 85 ) THỨ BA NGÀY 6 THÁNG 11 NĂM 2007TẬP ĐỌC TIẾT 17:CÁI GÌ QUÝ NHẤT? ( TRANG 85) 1 / LUYỆN ĐỌC: 2 / Tìm hiểu bài :Mỗi bạn đưa ra ... gạo, Có lí, tranh luận , Sôi nổi , Lấy lại ( TRANG 85) TIẾT 17: THỨ BA NGÀY 6 THÁNG 11 NĂM 2007TẬP ĐỌC TIẾT 17:CÁI GÌ QUÝ NHẤT? ( TRANG 85) 3 /LUYỆN ĐỌC DIỄN CẢM: Nhân vật Quan niệm ... THỨ BA NGÀY 6 THÁNG 11 NĂM 2007TẬP ĐỌC TIẾT 17: CÁI GÌ QUÝ NHẤT? TRANG 85 Nội dung : Người lao động là quý nhất. Dặn dò : Về nhà luyện đọc kĩ bài đã học và chuẩn bị...
  • 19
  • 563
  • 0
Đề thi HS giỏi tiếng Việt lớp 5

Đề thi HS giỏi tiếng Việt lớp 5

Tiểu học

... trờng.C5: Cô giáo dịu dàng đón em vào lớp. ã Mở rộng đúng mỗi câu cho 0, 25 điểmã Sắp xếp câu có thể theo thứ tự: 1,2,3 ,5, 4Sắp xếp mỗi câu sai trừ 0, 25 điểm. (Trừ không quá 0, 75 điểm)Câu2: (1 ,5 ... câu cho 0, 25 điểm)2. Câu ghép: c,d Câu có thành phần trạng ngữ: a (Trả lời đúng mỗi ý đợc 0, 25 điểm)Câu 3: (1 ,5 điểm)a. Biện pháp tu từ nhân hóa (0, 25 điểm)b.* Nhận xét (0, 25 điểm)- Nhịp ... điểm) đề thi học sinh giỏi cấp trờngmôn : tiếng việt lớp 5 Ngày kiểm tra: Thứ sáu ngày 13 tháng 2 năm 2009Thời gian làm bài: 60 phútHọ và tên: Lớp: Trờng:.Câu hỏiCâu 1: (3 điểm) Cho các...
  • 3
  • 1,902
  • 18
Tiếng việt Lớp 5

Tiếng việt Lớp 5

Tư liệu khác

... đCộng : / 5 đHướng dẫn kiểm tra 1. Đọc đúng tiếng, từ :1 điểm- Đọc sai từ 1-2 tiếng : 0, 75 điểm- Đọc sai từ 3- 4 tiếng : 0 ,5 điểm- Đọc sai từ 5- 6 tiếng : 0, 25 điểm- Đọc sai trên 6 tiếng : ... ĐI/5bTrường Tiểu học KTĐK - CUỐI HỌC KỲ I - 2008 - 2009MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 5 KIỂM TRA ĐỌC ( đọc thành tiếng )Họ tên học sinh : Lớp : Ngày : Giáo viên kiểm tra 1/ 2/ II. ĐỌC THÀNH TIẾNG ... lời sai, không trả lời được : 0 điểm ĐII/5a Điểm 5 HỌ TÊN : HỌC SINH LỚP : SỐ BÁO DANH KTĐK - CUỐI HỌC KỲ I - 2008 - 2009MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 5 KIỂM TRA ĐỌC ( đọc thầm ) TRƯỜNG : ...
  • 7
  • 447
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25