... LUẬN Bài tập lớn quản lý bán hàng CHƯƠNG 1: MỞ ĐẦU 1.1 Giới thiệu 1.1.1 Sơ đồ quản lý cửa hàng HìnhSơ đồ quản lý cửa hàng 1.1.2 Tầm quan trọng việc ứngdụng máy tính cho hệ thống Ứngdụngphần ... cố kiến thức học về: Kỹ thuật phần mềm ứng dụng, Cơ sở liệu, SQL, ngơn ngữ lập trình… kỹ khác Tích lũy học hỏi kinh nghiệm sống, môi trường làm việc bạn bè 3.Công việc Bổ sung thuộc tínhsở liệu ... tốn chun nghiệp khoa học tuyệt đối xác 1.2.3 Tính khả thi mặt tổ chức Phần mềm sau hoàn thành quản lý cửa hàng( tổ trưởng ), kế toán, nhân viên bán hàng sử dụng dễ dàng hiệu Bài tập lớn quản lý...
... chứng 35 Hình 4-0: Giao diện weka 42 Hình 4-1: Dữ liệu chứng khốn thu từ sàn chứng khốn 43 Hình 4-2: (a) Mộtsố liệu huấn luyện từ 1/2008-12/2008 45 (b) Mộtsố kiểm chứng ... .18 Hình 3-0: Thành phần xu hướng dài hạn .28 Hình 3-1: Thành phần mùa 28 Hình 3-2: Thành phần chu kỳ 29 Hình 3-3: Mơhình định dự báo chứng khốn 32 Hình ... 1.1.6 Các lĩnh vực ứngdụng Theo J.Han M.Kamber, ứngdụng khai phá liệu chia thành hai lớp bao gồm lớp ứngdụngphân tích liệu - hỗ trợ định lớp lĩnh vực ứngdụng khác Lớp ứngdụngphân tích liệu...
... chứng 35 Hình 4-0: Giao diện weka 42 Hình 4-1: Dữ liệu chứng khốn thu từ sàn chứng khốn 43 Hình 4-2: (a) Mộtsố liệu huấn luyện từ 1/2008-12/2008 45 (b) Mộtsố kiểm chứng ... .18 Hình 3-0: Thành phần xu hướng dài hạn .28 Hình 3-1: Thành phần mùa 28 Hình 3-2: Thành phần chu kỳ 29 Hình 3-3: Mơhình định dự báo chứng khốn 32 Hình ... 1.1.6 Các lĩnh vực ứngdụng Theo J.Han M.Kamber, ứngdụng khai phá liệu chia thành hai lớp bao gồm lớp ứngdụngphân tích liệu - hỗ trợ định lớp lĩnh vực ứngdụng khác Lớp ứngdụngphân tích liệu...
... hệ tính tốn f thuộc tínhsố đối tượng gọi quan hệ đối tượng Mộtmạng đối tượng tính tốn bao gồm tập đối tượng tính tốn O = {O1, O2 … On} tập quan hệ tính tốn F = {f1, f2 … fn} Ký hiệu mạngtính ... tri thức Trongphần tiểu luận trình bày kỹ thuật biểu diễn tri thức dùngmạngtính tốn Nó dùng để thiết kế sốsở tri thức dạy học hỗ trợ dạy học, giải phân tích tốn địa lý … Các ứngdụng thường ... nghĩa tập M(f) = u(f) v(f) * Trongsốứngdụng phương trình nói đến luật suy diễn Ví dụ 1: Tri thức tínhtoán thành phần tam giác ABC biễu diễn thơng qua mạngtính tốn (M, F) với M = {A, B,...
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÂY NGUN THÁI VĂN TÀI TÊN ĐỀ TÀI ỨNGDỤNG KỸ THUẬT THUỶ CANH (HYDROPONICS) TRỒNGMỘTSỐ RAU THEO MƠHÌNH GIA ĐÌNH TẠI ĐỊA BÀN ĐĂK LĂK CHUN NGÀNH MÃ SỐ : SINH HỌC THỰC NGHIỆM ... tuổi - Hình : Cà chua sau gieo7 tuần tuổi - Hình : Cà chua sau gieo tuần tuổi - Hình : Cà chua sau gieo10 tuần tuổi - Hình5 : Cà chua sau gieo14 tuần tuổi - Hình : Cà chua bắt đầu thu hoạch - Hình ... biến ứng trước thực trạng này, tiến hành nghiên cứu ñề tài: Ứngdụng kỹ thuật thủy canh (Hydroponics) trồngsố rau theo mơhình gia đình ñịa bàn Đăk Lăk” với mục ñích ñề tài là: Góp phần cải...
... TÀI: Hìnhhọc khơng gian túy mơn học đòi hỏi nhiều khả tư tưởng tượng Trong chương trình tốn phổ thông, học sinh tiếp xúc với môn học hầu suốt năm học lớp 11 học kì lớp 12 Nói chung, đa sốhọc ... giải toán hầu hết toánhìnhhọc tọa độ Để góp phần nhỏ giúp cho học sinh có kinh nghiệm giải tốn không gian túy phương pháp tọa độ, xin trình bày số đề tốn hình khơng gian túy đề thi đại học năm ... sinh nhận xét phần khó so với phần khác, hình thành em tâm lí “e ngại hìnhhọc khơng gian” Và vậy, phương pháp khác đơn giản để giúp học sinh giải tốn khơng gian cần thiết cho học sinh Với ý...
... có ý nghĩa lý thuyết tốn học mà có nhiều ứngdụng ngành khoa học khác Trên sở hướng dẫn Thạc sĩ Lê Khắc Quynh, em lựa chọn đề tài Ứngdụng phép biến đổi Laplace để giải số tốn phương trình, hệ ... 1.2 Các tính chất phép biến đổi Laplace 1.2.1 Tính chất tuyến tính Cho hàm f k có số mũ biến đổi Laplace tương ứng n k =1, 2, …, n Khi biến đổi tuyến tính hàm f t k Fk ; ck f k t với ck k số xác ... ảnh tương ứng Fk s , ck số, k =1, 2, …, n Khi n L1 F s n L1 ck Fk s (1.19) ck f k t k k Tính chất suy từ tính chất tuyến tính L đẳng thức xác định miền xác đinh chung Fk 1.3.3 Mộtsố phương pháp...
... niệm cõ định lí, tính chất hìnhhọcMộtsố “ Học vẹt” mà cách vận dụng vào giải tập, chí sốhọc sinh vừa giải tập vừa dở xem lý thuyết 2/ Đối với mơn hìnhhọc mà đặc biệt toán chứng minh hai tam ... định lý chứng minh hai tam giác gắn gọn dễ họchọc sinh trực quan - Đa sốhọc sinh ngoan vào lớp lắng nghe thầy giảng bài, hứng thú học tập Và em thấy tầm quan mơn hìnhhọc trường học sống - Khi ... dẫn học sinh giải tập giáo viên sử dụngphần mền PowerPoint để việc tách hình diễn nhanh chóng gây hứng thú cho học sinh - Trong trình thực đề tài Ứngdụng công nghệ thông tin vào giải số tập hình...
... qua hình thức “like” trang để sử dụngứngdụng Đây hình thức phổ biến để thu hút khách hàng tiếp thị, quảng bá sản phẩm thương hiệu thông qua mạng xã hội Facebook với tính “tạo ứngdụngTrong ... gian học viên, người hâm mộ, đưa đến dịch vụ tốt quảng bá thành cơng hình ảnh Học viện 2.3 Các tínhmạng xã hội Facebook đáp ứng yêu cầu Marketing Học viện CEO công tác tuyển sinh Để sử dụngmạng ... (Notes) kiện (Events) với thao tác đơn giản HìnhHình ảnh Học viện CEO Việt Nam Một lợi ích Học viện CEO Việt Nam đưa lên mạnghình ảnh Học viện đầy đủ góc độ Học viện CEO Việt Nam giống lâu đài sách...
... Chương 2: Mộtsốứngdụng tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Mộtsố biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải ... thông qua dạy họcứngdụng tam thức bậc hai Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Nhiệm vụ trình dạy họcToán 1.1.1 Truyền thụ tri thức, kỹ toánhọc kỹ vận dụngtoánhọc vào đời sống Truyền ... pháp dạy học Chƣơng 2: Mộtsốứng dụng tam thức bậc hai vào số bài tốn chƣơng trình trung học phổ thơng theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề 2.1 Mộtsốứng dụng tam thức bậc hai vào số bài...
... Chương 2: Mộtsốứngdụng tam thức bậc hai vào sốtoán chương trình trung học phổ thơng theo phương pháp dạy học giải vấn đề - Chương 3: Mộtsố biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải ... pháp dạy học Chƣơng 2: Mộtsốứng dụng tam thức bậc hai vào số bài tốn chƣơng trình trung học phổ thông theo phƣơng pháp dạy học giải vấn đề 2.1 Mộtsốứng dụng tam thức bậc hai vào số bài ... thông qua dạy họcứngdụng tam thức bậc hai Chƣơng 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Nhiệm vụ trình dạy học Tốn 1.1.1 Truyền thụ tri thức, kỹ toánhọc kỹ vận dụngtoánhọc vào đời sống Truyền...
... CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG MÔN VẬT LÍ LỚP 12 TÊN CHUYÊN ĐỀ ỨNGDỤNG ĐƯỜNG TRỊN LƯỢNG GIÁC ĐỂ GIẢI MỘTSỐBÀI TỐN DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I Giáo viên: Lê Văn Tuệ II Đối tượng học sinh bồi dưỡng: ... Viết phương trình dao động, - Tính thời gian,chu kỳ,tần số, tần số góc - Tính đại lượng đặc trưng độ cứng k,khối lượng m - Các toán thời gian liên quan tới lực ** *Bài toán xác định thời gian lò ... tập thường gặp 1 .Bài toán viết phương trình dao động điều hòa 2 .Bài tốn tính thời gian vật từ vị trí x1 đến vị trí x2 3 .Bài tốn xác định qng đường vật thời gian t 4 .Bài tốn tính qng đường lớn...
... Chương 2: Mộtsốứngdụng tam thức bậc hai vào số tốn chương trình trung học phổ thông Chương 3: Mộtsố biện pháp dạy học theo hướng tiếp cận dạy học giải vấn đề thông qua dạy họcứngdụng tam ... vận dụng tri thức toánhọc vào môn học khác - Kĩ vận dụng tri thức toánhọc vào đời sống Kĩ bình diện thứ thể mức độ thơng hiểu tri thức tốn học Khơng thể hìnhdung người hiểu tri thức toánhọc ... chương trình Trong mơn tốn, kể tới mạch sau: - Các hệ thống số; - Hàm số ánh xạ; - Phương trình bất phương trình; - Định nghĩa chứng minh toán học; - Ứngdụngtoánhọc v.v… Cách làm giúp học sinh...