phần ii nội dung hướng dẫn sử dụng microsoft powerpoint trong giảng dạy
Chuyên đề hướng dẫn sử dụng microsoft powerpoint
... NG , GII THIU MN HèNH V THOT KHI MICROSOFT POWERPOINT Khi ng Microsoft powerpoint ng Microsoft powerpoint ta thc hin mt cỏc cỏch sau: - Cỏch : Vo Start Program Microsoft Office Microsoft powerpoint ... phự hp vi yờu cu xó hi hin i Phn II: Ni dung Hng dn s dng Microsoft powerpoint ging dy Bi 1: Gii thiu tng quan v Microsoft powerpoint 1 .Powerpoint l gỡ? Powerpoint l ng dng phũng n gin v d ... Microsofr Powerpoint Nhỏy chut vo khung Click to add sub- title gừ vo tiờu ph hay nidung ca Slide Vớ d : Nhng ni dung chớnh Gii thiu v Microsofr Powerpoint Khi ng Microsofr Powerpoint...
- 36
- 613
- 0
bài giảng vi mạch số phần 3 tóm tắt hướng dẫn sử dụng ngôn ngữ abel
... 'P20V8S': Sử dụng mode đơn 'P16V8C', 'P20V8C': Sử dụng mode phức Trang 99 Bài giảng Vi mạch số Biên soạn Ngô Văn Bình 'P16V8R', 'P20V8R': Sử dụng mode ghi Ví dụ: Trong thiết kế hệ tổ hợp không sử dụng ... số dụng cụ (PLD) đặt dấu nháy đơn (') Mục đích - cách dùng: Khai báo dụng cụ gắn tên dụng cụ sử dụng module với dụng cụ (PLD) thật Trong trình biên dịch, hàm logic đưa dạng theo cấu trúc cổng dụng ... Các dụng cụ PLD sử dụng thí nghiệm dùng GAL16V8 GAL20V8 Trong phần giới thiệu tóm tắt cấu trúc mode làm việc dụng cụ cách khai báo device tương ứng mode làm việc 3.7.1 GAL16V8: ( xem thêm phần...
- 29
- 601
- 0
Máy phân ly SDC 200 hướng dẫn sử dụng lắp đặt và vận hành
... GEA Westfalia Separator Group 40 3440-9001-010 / 0713 Trong chương trình làm s ch (ti t trùng nư c CIP), nhi t đ r t cao b m t máy đư ng ng Trong chương trình làm s ch, b m t c a máy ng r t nóng ... c b n c a tài li u separator 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 Thông tin v nhóm m c tiêu, n i dung ngôn ng Các nhóm m c tiêu Áp d ng cho tài li u khác C u trúc ý nghĩa ... 15 GEA Westfalia Separator Group 3440-9001-010 / 0713 1.1 Thông tin v nhóm m c tiêu, n i dung ngôn ng Thông tin ngư i dùng ph i luôn có s n cho t t c ngư i tham gia vào vi c l p k ho ch,...
- 128
- 2,512
- 7
Phân tích nội dung thiết kế bài giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương II cấu trúc của tế bào SGK sinh học 10 ban cơ bản
... muốn góp phần nhỏ bé vào công đổi phương pháp dạy học, lấy học sinh làm trung tâm góp phần nâng cao chất lượng dạy học Tôi tiến hành chọn đề tài "Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng lấy ... vào phân tích nội dung 7, 8, 9, 10, 11 Chương II - Cấu trúc tế bào - Phần hai sinh học tế bào - Thiết kế số giảng theo hướng lấy học sinh làm trung tâm, góp phần nâng cao chất lượng dạy học 2.2 ... trình dạy học từ GVTT sang HSTT xu hướng tất yếu, có lý lịch sử Trong lịch sử giáo dục, thời kỳ chưa hình thành tổ chức trường lớp, việc dạy học thực theo phương thức thầy dạy trò thầy dạy cho...
- 67
- 492
- 0
skkn sử dụng ô chữ trong giảng dạy phần công dân với đạo đức ở trường THPT
... TRƯỜNG THPT TĨNH GIA I Đề tài: Sử dụng ô chữ giảng dạy Vì việc sử dụng phương tiện dạy học, sử dụng ô chữ trong giảng dạy môn GDCD trường THPT yêu cầu thiết nhằm phát huy ... GIA I Đề tài: Sử dụng ô chữ giảng dạy Giáo dục công dân giáo dục tư cách đạo đức cho công dân Nếu nhận thức sai lầm có nhìn méo mó sống Vì việc sử dụng ô chữ giảng dạy môn GDCD - phần Đạo đức ... coi nặng mặt lý luận, áp dụng thực tiễn vào giảng Trong trường hợp buộc lòng giáo viên học sinh phải tích cực công tác giảng dạy học tập Và việc đổi phương pháp giảng dạy đặt vấn đề cấp bách,...
- 15
- 961
- 0
Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương i phần a SGK sinh học 11 bản cơ bản
... THPT, đổi thiết bị dạy học, bước vận dụng phương pháp dạy học tích cực Năm học 2007 2008, SGK lớp 11 sử dụng đại trà trường THPT Trong SGK sinh học 11 biên soạn lại với nội dung hoàn toàn đổi ... luận phương pháp dạy học tích cực - Phân tích nội dung, thiết kế giảng nhằm phát huy tính tích cực học sinh dạy học chương I, phần A, SGK sinh học 11, ban - Lấy ý kiến chuyên gia III- Đối tượng ... rễ trình hấp thụ nước ion khoáng II Phương tiện dạy học : - Máy chiếu, máy tính, tư liệu ảnh H.1.9 1.13 [6] - Hình 1.1, 1.2, SGK III Nội dung cần lưu ý : Nội dung trọng tâm - Sự thích nghi hình...
- 113
- 359
- 0
Phân tích nội dung, thiết kế bài giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học chương III, IV phần hai sinh học tế
... cực, phương hướng xây dựng nội dung sinh học phổ thông - Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh dạy học chương III, IV phần hai: Sinh học tế bào ... tiễn nêu chọn đề tài: “Phân tích nội dung, thiết kế giảng theo hướng phát huy tính tích cực học tập học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy học chương III, IV phần hai: Sinh học tế bào - SGK sinh ... học, yêu thích môn học II Phương tiện phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Tranh hình SGK phóng to Phương pháp dạy học Vấn đáp gợi mở Thuyết trình nêu vấn đề III Hoạt động dạy - học Ổn định tổ...
- 55
- 375
- 0
Phân tích nội dung học thuyết trọng tiền hiện đại ở Mỹ. So sánh với chính sách tiền tệ, trong học thuyết Keynes
... chi tiêu III Ứng dụng thực tiễn 1) Tại Mỹ năm 80 kỉ XX Chính sách thời tổng thống Ronald Reagan Tổng thống Reagan sử dụng nhiều sách kinh tế dựa học thuyết kinh tế trường phái tự Ông áp dụng thành ... phái Nhưng việc vận dụng mang lại kết hạn chế: + Sự giảm giá gây tình trạng trì trệ thất nghiệp mức cao + Việc giảm chi phí nhà nước giảm thâm hụt ngân sách dẫn đến giảm cầu tín dụng nhà nước Điều ... tiền dĩ nhiên phải trình bày lại lý thuyết số lượng dẫn tới kết luận tầm quan trọng tiền tổng chi tiêu Tóm lại, lý thuyết Friedman cầu tiền sử dụng phương pháp tiếp cận tương tự phương pháp tiếp...
- 19
- 6,070
- 55
skkn phân tích nội dung – thiết kế bài giảng nhằm mục đích nâng cao chất lượng hiệu quả giờ lên lớp
... nghiờn cu Vận dụng lí luận phơng pháp dạy học vào phân tích nội dung 7, bi Phần sinh học tế bào Lớp 10 ban Thiết kế 7, theo hớng lấy học sinh làm trung tâm, nhm nâng cao chất lợng dạy học trờng ... quan II Lới nội chất III Bộ máy gongi IV Riboxom Yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu học tập *Phiếu học tập số 2: Trình bày cấu trúc chức bào quan sau Bào quan cấu trúc Chức I.Lưới nội chất II. ribôxôm ... chất II. ribôxôm Bào quan cấu trúc Chức III.Bộ máy I.Lưới nội gôngi chất GV: Đa đáp án không cấu trúc chức bào quan -> Yêu cầu nhóm xếp lại cho II. ribôxô m Iii.Bộ máy gôngi 1.Là bào quan màng bao...
- 28
- 488
- 0
using short stories in teaching english in the context of vietnam australia school - hanoi = việc sử dụng truyện ngắn trong giảng dạy tiếng anh tại ngữ cảnh trường trung học việt úc - hà nội
... THE CONTEXT OF VIETNAM AUSTALIA SCHOOL- HANOI (VIỆC SỬ DỤNG TRUYỆN NGẮN TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG ANH TẠI NGỮ CẢNH TRƯỜNG TRUNG HỌC VIỆT ÚC – HÀ NỘI) SUBMITTED IN PARTIAL FULFILLMENT OF THE REQUIREMENT ... TEACHERS III APPENDIX 3: SURVEY QUESTIONNAIRE FOR STUDENTS VII APPENDIX 4: SURVEY QUESTIONNAIRE FOR STUDENTS (Vietnamese version) X APPENDIX 5: INTERVIEW SCHEDULE XIII vii LIST OF ... HANOI-2009 iv TABLE OF CONTENTS ACKNOWLEDGEMENTS ii ABSTRACT iii LIST OF TABLES, FIGURES, AND ABBREVIATIONS vii CHAPTER 1: INTRODUCTION 1.1 Rationale of...
- 65
- 1,202
- 7
Một số sáng kiến nâng cao hiệu quả sử dụng Đồ dùng trực quan trong giảng dạy phân môn Lịch sử lớp 5
... hiêu sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy phân môn Lịch sử lớp Phạm vi triển khai thực hiện: Những sáng kiến phát huy tính tích cực học sinh nâng cao hiệu sử dụng đồ dùng trực quan giảng dạy phân ... đồ dùng trực quan giảng dạy phân môn Lịch sử lớp để giáo viên ứng dụng thông tin giảng dạy nhằm đem lại hiệu cao cho học Qua trình nghiên cứu áp dụng thực tế dạy học thân có giảng hay ấn tượng ... đưa chân dung nhân vật lịch sử Khi sử dụng, giáo viên phải phân tích, định hướng cho học sinh, tự đánh giá vai trò, tính cách nhân vật Ví dụ: Khi dạy “Đảng cộng sản Việt Nam đời” dạy đến phần tổng...
- 10
- 604
- 1
Sử dụng kết hợp các loại đồ dùng trực quan trong giảng dạy bài 20 Cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp - SGK Lịch sử lớp 12 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
... Phủ, Nội dung Hiệp định G, Nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Pháp (Để nâng cao hiệu dạy, GV nên sử dụng kết hợp công nghệ thông tin) Sử dụng kết hợp đồ dùng trực quan giảng ... học tập Kiến nghị, đề xuất Trong thư viện nhà trường phổ thông nay, thiết bị dạy học cấp cho giảng dạy môn Lịch sử đầy đủ Tuy nhiên, thiết 13 bị sử dụng giáo viên sử dụng hết số thiết bị Vì vậy, ... pháp dạy học môn Lịch sử, yêu cầu việc đổi phương pháp dạy học lịch sử trường phổ thông - Nắm vững số biện pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học lịch sử trường THPT; hệ thống phương pháp dạy học lịch sử...
- 15
- 1,722
- 0
SKKN sử dụng hình ảnh trong giảng dạy phần đất bén làm tăng hiệu quả trong giảng dạy công nghệ khối 10
... nghiờn cu Phng phỏp nghiờn cu II PHN II I C s lý lun Tng quan ti liờn quan Mt s khỏi nim c bn Mc tiờu, ni dung phn t, phõn bún Hỡnh nh s dng phn t, phõn bún II S dung thờm hỡnh nh dy hc phn õt, ... cu ti PHN II: NI DUNG I C s lý lun ca vic s dng hỡnh nh dy hc phn t, Phõn bún - Cụng ngh 10 Tng quan ti liu liờn quan n ti * Trờn th gii Phng phỏp dy hc l mt c nhiu tỏc gi trờn th gii quan tõm ... nh t chc cho hc sinh lnh hi tri thc phn t, Phõn bún Cụng ngh 10 III i tng v phm vi nghiờn cu 3.1 i tng nghiờn cu Vi gii hn ni dung ca ti tụi ch nghiờn cu ý ngha ca cỏc hỡnh nh mụn hc Cụng ngh...
- 19
- 314
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25