... đến mức cần thiết gi ii u chế Có độ chọn lọc cao (nhờ lọc IF) tín hiệu mong muốn lo i nhiễu băng thông Có AGC (Automatic Gain Control) tránh t i gi ii u chế, giảm méo gi ii u chế hệ thống ... nfi BPF fs = f + f i f0 fs X mf0 nfs IF fIF = f0 - fi f0 Khi trộn hai tín hiệu ngõ vào đ i tần, ngõ có nhiều thành phần tần số fs, fo, mfo n fs Bộ lọc trung tần IF BPF chọn lọc thành phần ... vào Zi thơng số tính ngược l i tần trước cu i 1.6 Nhân tần số: Một dạng đặc biệt khuyếch đ i chế độ C nhân tần số Từ phân tích h i ta thấy t icộng hưởng n lần tần số vào thành phần dòng h i ICn...
... chiết khấu (discounting), muốn n i đến tìm giá trị số tiền tương lai đó Khi n i đến giá trị, i u ngầm hiểu giá trị n i rõ muốn n i đến giá trị tương lai 13 Giá trị t i: Ví dụ Giả sử bạn cần ... Phần 1: Mộtsố kh iniệm liên quan đến Định giá Giá trị th i gian đồng tiền Định giá Dòng tiền chiết khấu ề ế ấ Mục tiêu học Có khả tính toán giá trị tương lai khoản đầu tư Có ... tính toán giá trị dòng tiền phức (multiple cash flows) Mộtsố kh iniệm Giá trị (Present Value) – đồng tiền nhận sớm trục th i gian, cho biết khoản thu nhậo tương lai có giá trị vào th ii m sau...
... thuật ngữ Tin học N i dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh III Thuật ngữ Tin học: Mộtsố thuật ngữ Tin học sử GV g i thiệu số thuật HS đọc SGK dụng là: – Informatique – Informatics – Computer ... thác t i nhân lo i qua giai CN Hoạt động Giáo N i dung Hoạt động Học sinh viên nguyên thông tin đoạn phát triển xã h i – MTĐT –> văn minh T.Tin ngư i lo i ngư i – GV gi i thiệu tranh Các nhóm ... giáo khoa, ghi – Đọc trước III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp B i Hoạt động 1: Gi i thiệu hình thành phát triển Tin học Hoạt động Giáo N i dung Hoạt động Học sinh viên...
... ứng dụng tin học thực tiễn mà em biết? Trả l i: Ứng dụng quản lý, kinh doanh, giáo dục, gi i trí, - Vậy em có biết Sự hình thành phát triển ngành tin học hình tin học thành phát triển không? ... 1920 1950 HS trả l i câu h i Đến 1890 - 1920: Phát minh i n năng, radio, máy bay Cu i thập niên 40 đầu thập niên 50 kỷ 20 th i kỳ phát triển máy tính i n tử HS ghi số thành tựu khoa học ... 1970 - nay: Th i kỳ phát Vì tin học triển thông tin toàn cầu hình thành phát (Internet) triển thành V i đ i máy tính i n tử ngành khoa học? nên ngư i bước HS trả l i câu h i xây dựng ngành...
... hiểu em có trả l i Anh) thể rút kh iniệm tin học gì? - Computer Science (Ngư i Mỹ) * Kh iniệm tin học:SGK TG Hoạt động GV Hoạt động HS * Hoạt động 3: Củng cố kiến thức 3’ - G i HS nêu l isố ... tiện dụng Bàn phím phổ biến Loa Thuật ngữ tin học : - HS nhìn vào SGK - Informatique (ngư i - Gi i thiệu số thuật ngữ tin - HS nhìn vào phần in Pháp) học nghiêng SGK trang - Informatics (ngư i ... lậơ v i n i dung, - Trong sống nay, tin học mục tiêu phương phát triển giúp đỡ ngư i pháp nghiên cứu mang nhiều sống Thế đặc thù riêng l i phát triển nhanh mang l i nhiều l i ích cho ngư i đến thế?...
... khích nhân viên phân ph i t i nguyên để chiến lợc lập thực Giai đoạn đánh giá chiến lợc giai đoạn giám sát kiểm tra kết hoạt động thiết lập triển khai chiến lợc Giai đoạn gồm việc đo lờng thành tích ... tiêu chí đánh giá: Khi tiến hành chiến lợc thâm nhập vào thị trờng cụ thể, nhà quản trị ph i tiến hành bớc nh việc quản trị chiến lợc n i chung bớc cu i đánh giá hiệu lực chiến lợc Đ i v i chiến ... mục tiêu công ty Sứ mạng (mission): Chiến lợc mục tiêu công ty tạo tập hợp qui định dẫn cho việc định Đồng th i mục tiêu qui định phần qui mô n i dung hoạt động kinh doanh nh nhằm phân biệt công...
... mạng Gi i pháp dễ g i đặt không vô hiệu hoá phần mềm có Bỏ qua hệ i u hành cục có máy g i đặt hệ i u hành toàn mạng g i hệ i u hànhphân tán (distributed operating system).Gi i pháp có độ tin ... để truyền thông tinqua liên kết vật lý đảm bảo tin cậy; g i kh i liệu, kiểm soát l i kiểm soát luồng liệu cần thiết, 3.Network Thực việc chọn đường chuyển tiếp thông tin v icông nghệ chuyển ... liên kết lôgic (ảo) tầng cao Một i m đặc biệt cần ý là, kiến trúc phân tầng tồn hai dạng liên kết: liên kết hai tầng đồng mức - liên kết ngang liên kế hai tầng liền kề - liên kết dọc Các liên...
... n-ng iCơsở liệu quan hệ Mộtsở liệu gồm ghi, n thành phần – tạo trường Một miền quan hệ n-ng i g i khóa (primary key) giá trị n thành phần miền xác định n thành phần Những tổ hợp miền ... Gi i thiệu môn học Số đơn vị học trình: 03 Lý thuyết: 30 tiết B i tập: 15 tiết Số kiểm tra học trình: 03 i m kiểm tra miệng kiểm tra viết Lê Anh Nhật T i liệu tham khảo Toán r i ... biên), NXB ĐHSP năm 2003 Toán r i rạc, Nguyễn Hữu Anh, NXB Lao động 2001 Toán r i rạc, Nguyễn Đức Nghĩa, NXB ĐH Quốc gia HN, 2007 Lê Anh Nhật CHƯƠNG MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀ LOGIC VÀ Đ I SỐ...
... tr giỳp khỏc phỏt hin v sa cỏc sai sot -Mỏy tớnh ch phỏt hin nhng li sai cỳ phỏp(Li ngi lp trỡnh vit sai) V.VIT TI LIU: Cõu hi: Vit ti liu l thc hin nhng cụng vic gỡ? -Mụ t chi tit ton b bi toỏn, ... Min a1, i 2; B3: Nu i > N thỡ ghi mn hỡnh giỏ tr ri kt thỳc B4: B 4.1: Nu < Min thỡ Minai; B4.2: ii + 1ri quay li bc *S khi: Đúng Đúng Sai Sai Nhập N dãy a1, , aN Min ai < Min? i> N? Min ... u: ớt tn thi gian v b nh II.CHUN B CA GIO VIấN V HC SINH: 1.Chun b ca giỏo viờn: - dựng dy hc: Mỏy tớnh in t -Giỏo ỏn, giỏo ỏn in t 2.Chun b ca hc sinh:Nhng kh i nim v kin thc ó hc III.PHNG PHP...
... trường gi i phạm vi biên gi i nước mà chủ yếu ngư i mua ngư i bán, quan hệ kinh tế diễn thị trường V i phát triển kinh tế, khoa học kỹ thuật phâncông lao động gi i, kinh tế nước trở thành mắt ... vứt bỏ chi tiết hay hỏng, phù hợp v icông chúng, thay vào phận, chi tiết phù hợp v i đ i h i khách hàng - Chính sách đ i chủng lo iChính sách đ i chủng lo i hướng vào việc phát triển số sản phẩm ... Marketing Chính sách giá ph i hướng vào việc phục vụ mục tiêu chiến lược t i hiệu kinh tế cu i doanh nghiệp l i nhuận thực thông qua giá bán hàng hoá Nhiều sách khác doanh nghiệp phân ph i, quảng...
... marketing khách sạn 1.2.1 Kh iniệm a Kh iniệm marketing Các doanh nghiệp kinh doanh m i trường đầy biến động Vấn đề thực tế đặt cho nhà kinh doanh nhu cầu tiêu dùng thị trường thường xuyên biến ... mục đích sinh l i chủ thể kinh doanh, có thị trường, có vốn ph icó mục đích sinh l i hoạt động kinh doanh Kinh doanh khách sạn ph icó đủ tiêu thức để kinh doanh thị trường kh iniệm kinh doanh ... mà họ tiến hành cung cấp sản phẩm mang tính chất tổng hợp bao gồm ăn uống, dịch vụ vui ch i gi i trí dịch vụ bổ xung khác xây dựng tour, đặt vé * Kh iniệm khách sạn: Hiện có nhiều kh iniệm khác...
... phiếu có l i nhuận tiềm cao hẳn so v i tiền g i tiết kiệm tr i phiếu, bù l i mức độ r i ro cao Tr i phiếu: Hiểu theo nghóa đơn giản nhất, tr i phiếu khoản vay bạn (ngư i cho vay) v i nhà phát hành ... cósối m khác biệt so v icổ phiếu Về thu nhập đònh kỳ, l i suất cuống phiếu ấn đònh từ phát hành, cổ tức cổ phiếu l i biến động tùy theo kết hoạt động kinh doanh công ty phát hànhSo v icổ ... phiếu, tr i phiếu thường đánh giá có mức độ r i ro thấp hơn, giá tr i phiếu thường biến động so v i giá cổ phiếu Đó lý tr i phiếu hấp dẫn nhà đầu tư Trong m i trường lạm phát thấp, đầu tư trái...
... 79 Finger_ find a active user Lập trình winsock Các file cần thiết : WINSOCK.DLL hay WSOCK32.DLL ( tuỳ version 16 hay 32 bit Windows ) WINSOCK.LIB hay WSOCK32.LIB WINSOCK.H Gi i thiệu số hàm ... destination address is required WSAENETUNREACH The network cannot be reached from this host at this time L i receive data WSANOTINITIALISED A successful AfxSocketInit must occur before using this API ... remote side WSAEADDRNOTAVAIL The specified address is not available from the local machine WSAEAFNOSUPPORT Addresses in the specified family cannot be used with this socket WSAEDESTADDRREQ A destination...
... : i u khiển t i ưu Hình 1.2 : T i ưu cục t i ưu toàn cục Khi tín hiệu i u khiển u gi i hạn miền [u1,u2] , ta có giá trị t i ∗ ∗ ưu cực đ i J1 tiêu chất lượng J ứng v i tín hiệu i u khiển ... khoảng th i gian hữu hạn Nếu i u xảy , thành phần ui(t) i u khiển t i ưu không định nghĩa biểu thức (1.93) Đó g ii u kiện kỳ dị Nếu i u không xảy , i u khiển th i gian t i ưu g i bình thường ... Chương : i u khiển t i ưu 1.1 CHẤT LƯỢNG T I ƯU 1.1.1 Đặc i m toán t i ưu Kh iniệmMột hệ i u khiển thiết kế chế độ làm việc tốt hệ trạng th i t i ưu theo tiêu chuẩn chất lượng ( đạt giá trị...
... R i loạn chất i n gi i + - Viêm tim, tâm phế mãn + MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN ... KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ TIẾN TRÌNH KHỬ CỰC (depolarization) VÀ T I CỰC (repolarization) BÌNH THƯỜNG Ở TIM MỘT ... 18 MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ TIẾN TRÌNH ĐỌC ECG Tần số : • TS/phút = • • 60 TS/phút = RR(giây) 300 số qng QRS 19 MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢNVỀI N TÂM ĐỒ 20 MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN VỀ...
... Codaxi-Gauss i u kiện Codaxi-Gauss quan hệ hệ số dạng bình phương thứ dạng bình phương thứ hai, biểu thị i u kiện tồn liên tục mặt cong trước biến dạng, [16] Khi xét hệ tọa độ cong chính: i u ... đường cong, diện tích phân tố mặt cong, 72 r Ký hiệu r ( α, β ) véc tơ biểu diễn i m M mặt cong Khi i m M di r r chuyển đến i m N, hình 4-4, véc tơ r cósố gia dr Đoạn cong dS g iphân tố đường ... biến thiên α = const tạo thành đường cong tọa độ α đường cong tọa độ β , hình 4-2 Mộti m M mặt cong giao i m hai đường cong tọa độ α β Trên hình 4-1, 4-2 ký hiệu: r e1 - véc tơ đơn vị tiếp...
... evaluation only Ii I+ i , | Ii | = pi , i= 1,2,…,m, X = (x*ij)mxn v i thành phần xác đinh theo công thức x*ij =1, j Ii , x*ij =0, j Ii , i= 1,2,…,m, Là phương án toán (1)-(3) Bổ đề chứng minh * (5) ... đ i tương đương v i việc gi i toán đặt Mục gi i thiệu số toán 3.1 B i toán đám cư i vùng quê Có m chàng trai làng quê Đ i v i chàng trai ta biết cô g i mà vừa ý H i tổ chức đám cư i chàng trai ... tham gia vào nhóm j, aij =0, ngược l i, pi số lượng nhóm chuyên đề mà họ có nguyện vọng tham gia đảm bảo sinh viên i ph i tham gia pi nhóm, tìm cách phân ph i v isố ngư i nhóm có nhiều sinh viên...
... kiểm tra, i m M i học sinh kiểm tra nhiều môn Đặt tên Bảng i m Dặn dò: Xem trước phần – Hệ CSDL Tuần : Tiết : §1 MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN (Tiết 2/3 tiết) I Mục đích, yêu cầu: HS nắm kh iniệm ... động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng nên tượng trưng sinh,địa chỉ, tổ, i m Một biểu bảng v i môn tóan, i m văn, i m thiết lập để lưu trữ thông Stt,hoten,ngaysinh,gi i tin tin i m hs ... 5.Dặn dò: Suy nghĩ vai trò phần mềm ứng dụng m i tương tác thành phần hệ CSDL Tuần : Tiết : §1 MỘTSỐ KH INIỆMCƠBẢN (Tiết 3/3 tiết) I Mục đích yêu cầu a) Mục đích, yêu cầu: Biết mức thể CSDL...