phần i các đề thi tuyển sinh vào đại học và cao đẳng môn lịch sử
các chủ đề cơ bản ôn thi vào đại học và cao đẳng môn lịch sử
... kiện lớn lịch sử dân tộc th i đ i, th i kì lịch sử cụ thể, hay vấn đề lịch sử bản, xun suốt nhiều th i kì n i tiếp Phần ba : Một số đề thi vào đ i học cao đẳng Các tác giả sƣu tầm số đề thi vào trƣờng ... sử gi i gồm câu h i diễn biến lịch sử nƣớc v i kiện tiêu biểu qua th i kì lịch sử gi i đ i, vấn đề bật khu vực mà em học sinh cần ghi nhớ Phần Lịch sử Việt Nam gồm câu h i đề cập đến nhiều kiện ... phức tạp II - Đ I H I Đ I BIỂU LẦN THỨ II CỦA ĐẢNG (2 - 1951) - Từ 11 đến 19 – - 1951, Đ i h i đ i biểu lần thứ II Đảng họp Tun Quang - N i dung Đ i h i : + Báo cáo trị Chủ tịch Hồ Chí Minh trình...
- 203
- 715
- 0
TUYỂN TẬP ĐỀ THI TỰ LUẬN VÀO ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG MÔN HOÁ
... đề thi tuyển sinh vào ĐHSP hà h i I năm 1992 môn thi : hoá học , kh i A Câu I : 1) Nêu v i định nghĩa kim lo i theo hoá học Dựa vào định nghĩa gi i thích nguyên tố kim lo i số nguyên ... A trờng đ i học bách khoa hà n i đề thi tuyển sinh đ i học năm 1993 môn thi : hoá học A: phần bắt buộc Câu I :1 a) Cho biết tợng viết phơng trình phản ứng xảy thí nghiệm sau : Cho Na vào dd KOH; ... octho-aminophenol (các chất hữu phản ứng ph i viết d i dạng công thức cấu tạo) _ đề thi tuyển sinh môn: hoá học th i gian làm b i: 180 phút I .Phần chung (cho tất thí sinh) Câu I 1-Hãy viết...
- 147
- 485
- 1
Tài liệu ôn thi Đại học và Cao đẳng Môn Lịch sử
... tháng năm 1960, Đ i h i Đảng toàn quốc lần thứ III diễn Tham dự Đ i h i có 525 đ i biểu thức 51 đ i biểu dự khuyết Đ i h i kiểm i m công tác lãnh đạo Đảng 10 năm kể từ Đ i h i II (2/1951), thảo ... (03/02/1930) (Đề thi tuyển sinh Cao đẳng Sư phạm Tp Hồ Chí Minh năm 1999) Ý nghĩa việc thành lập Đảng Cộng Sản Việt Nam (03/02/1930) (Đề thi tuyển sinh Đ i học Luật Hà N i năm 1999) T i n i: đ i Đảng ... 03/02/1930 (Đề thi tuyển sinh Đ i học Quốc gia Hà N i năm 2000) 10 Hãy phân tích tính cách mạng đắn sáng tạo Cương lĩnh trị Đảng Cộng Sản Việt Nam (Đề thi tuyển sinh Đ i học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh năm...
- 71
- 333
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC Mã đề thi 412
... AgNO3 dung dịch FeCl3 Số cặp chất xảy phản ứng i u kiện thường là: A B C D PHẦN RIÊNG (thí sinh làm hai phần: phần I phần II) Phần I: dành cho thí sinh chương trình phân ban (6 câu- từ câu 45 đến ... g B 2,94 g C 9,9 g D 7,98 g 52 i m giống i n phân i n li : A trình oxi hóa – khử B có mặt ion C nhờ vào dòng i n chiều D ph i có dung m i 53 Cho 5,6 g Fe vào 250 mL dung dịch AgNO 1M dung ... DẪN GI I Phần chung cho tất thí sinh G i R kim lo i trung bình hóa trị trung bình hai kim lo i (1 kiềm kiềm thổ) 1,5 Ta có phản ứng: R + 1,5 H2O → R (OH)1,5 + 1,5/2 H2 R= 4, 7.1,5 = 23,5 ⇒ phải...
- 10
- 548
- 0
Đề thi tuyển sinh vào đại học FPT (đề thử) pps
... bị bệnh, bạn thi l i Nếu mệnh đề i u sau đúng? I Nếu bạn đưa chứng bạn bị bệnh, bạn không thi l i II Nếu bạn muốn thi l i, bạn ph i đưa chứng bạn bị bệnh III Nếu bạn không thi l i bạn không đưa ... dặm, b i biển F cách Chùa S 20 dặm Nếu M i C cách B i biển F 15 dặm, B i biển F cách Chùa S 35 dặm Nếu B i biển F cách M i C dặm b i biển F cách Chùa S 25 dặm Đề số 001 Trang 12 Câu 69 i u sau ... Gần thi đậu kỳ thi ngư i không tham dự seminar thường xuyên (B) Sĩ số tham dự seminar thấp, tỷ lệ thi rớt cao (C) Tất ngư i thi đậu kỳ thi tham dự seminar thường xuyên (D) Để thi đậu, ngư i tham...
- 20
- 502
- 7
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - SỐ 4 ppsx
... hai hay nhiu -amino axit c gi l peptit B Phõn t cú hai nhúm -CO-NH- c gi l ipeptit, ba nhúm thỡ c gi l tripeptit C Cỏc peptit cú t 10 n 50 n v amino axit cu thnh c gi l polipeptit D Trong mi ... ngng t hai hay nhiu -amino axit c gi l peptit Phõn t cú hai nhúm -CO-NH- c gi l ipeptit, ba nhúm thỡ c gi l tripeptit Cỏc peptit cú t 10 n 50 n v amino axit cu thnh c gi l polipeptit Trong mi phõn ... PHầN RIÊNG (thí sinh làm hai phần: phần I phần II) Phần I: dành cho thí sinh chương trình không phân ban (6 câu- từ câu 45 đến câu 50) 45 Hin tng no di õy ó c mụ t không ỳng ? A B C D Thi khớ...
- 10
- 478
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - SỐ 5 pot
... 0,06 mol C 0,18 mol D 0,30 mol PHẦN RIÊNG (thí sinh làm hai phần: phần I phần II) Phần I: dành cho thí sinh chương trình phân ban (6 câu- từ câu 45 đến câu 50) 45 Th i khí NH3 dư qua gam CrO3 đốt ... kim lo i Zn, Fe, Ni Ag vào dung dịch Cu(NO3)2 Sau th i gian lấy kim lo i Nhận xét KHÔNG ? A Kh i lượng Zn giảm B Kh i lượng Fe tăng lên C Kh i lượng Ni tăng lên D Kh i lượng Ag giảm 48 Hiđrocacbon ... 11,1 gam mu i khan A : A alanin B glixin C phenylalanin D valin 21 Tên g i cho peptit H NCH CONHCHCONHCH COOH 2 : CH3 A glixinalaninglyxin B alanylglyxylalanin C glixylalanylglyxin D alanylglyxylglyxyl...
- 4
- 329
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - SỐ 6 pps
... v i 0,1 mol NaOH tạo 9,55 gam mu i A : A axit 2-aminopropanđioic B axit 2-aminobutanđioic C axit 2-aminopentanđioic D axit 2-aminohexanđioic 21 Trong protein đây, protein tan nước ? A Hemoglobin ... v i 0,1 mol NaOH tạo 9,55 gam mu i A : B axit 2-aminopropanđioic B axit 2-aminobutanđioic C axit 2-aminopentanđioic D axit 2-aminohexanđioic 77 Trong protein đây, protein tan nước ? B Hemoglobin ... nhiều kim lo i khác hỗn hợp kim lo i phi kim B Hợp kim thường cấu tạo ba lo i tinh thể tinh thể hỗn hợp, tinh thể dung dịch rắn tinh thể hợp chất hóa học C Liên kết kim lo i hay gặp hợp kim tinh...
- 10
- 391
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - Mã đề thi 407 pot
... protein không ? A Protein (protit) polipeptit cao phân tử có kh i lượng phân tử từ v i chục ngàn đến v i triệu đvC B Protein (protit) có vai trò tảng cấu trúc chức sống C Protein (protit) đơn giản ... trieste X dung dịch NaOH thu 9,2 gam glixerin (glixerol) 83,4 gam mu i axit béo no B Chất B : A axit axetic B axit panmitic C axit oleic D axit stearic 32 Đun nóng NH3 bình kín không khí th i ... độ s i metanoic lớn etanol liên kết hiđro liên phân tử axit cacboxylic bền liên kết hiđro liên phân tử ancol D Nhìn chung anđehit có nhiệt độ s i thấp ancol axit cacboxylic có kh i lượng phân...
- 5
- 306
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - Mã đề thi 408 pps
... n-propylic, anđehit axetic, axit propionic axit butiric, chất tan nước : A Rượu (ancol) n-propylic B anđehit axetic C axit propionic D axit butiric 29 Để phân biệt axit fomic axit acrylic, cần ph i ... 2Fe(OH)2 + 1/2O2 + H2O 2Fe(OH)3 Biến đ i xảy cực dương cacbon ? A (1) B (2) (3) C (4) (5) D (6) PHẦN RIÊNG (thí sinh làm hai phần: phần I phần II) Phần I: dành cho thí sinh chương trình phân ban (6 ... tượng giống D Nếu thêm Ba vào dung dịch mu i thu mẫu thử Mg, Fe, Al phân biệt mẫu thử 50 Từ chất trực tiếp i u chế axeton ? A ancol i- propylic B cumen C metylaxetilen D anđehit propionic Phần II:...
- 5
- 293
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG Môn thi: HÓA HỌC - Mã đề thi 461 pptx
... đẩy hiđro kh i dung dịch axit B Cation kim lo i cặp oxi hóa - khử i n cực chuẩn lớn oxi hóa kim lo i cặp i n cực chuẩn nhỏ C Suất i n động chuẩn pin i n hóa i n cực chuẩn cực dương trừ i n ... hai phần: phần I phần II) Phần I: dành cho thí sinh chương trình phân ban (6 câu- từ câu 45 đến câu 50) 45 Nhận xét không ? A Hợp chất Cr(II) có tính khử đặc trưng; Cr(III) vừa có tính oxi hóa, ... ( i n cực trơ, màng ngăn xốp) Khi catot bắt đầu s i bọt khí dừng i n phân T i th i i m kh i lượng catot tăng : A 0,0 gam B 5,6 gam C 12,8 gam D 18,4 gam A B C D PHẦN RIÊNG (thí sinh làm hai phần: ...
- 5
- 339
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH SAU ĐẠI HỌC THÁNG 5/2012 MÔN KINH TẾ HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN
... mụ) vo cỏc t giy khỏc Cỏn b coi thi khụng gii thớch gỡ thờm Đáp án môn Kinh tế học (Cao học KTQD 2012) Phần 1: Kinh tế Vi mô Câu 1: 1.1 - Sai (thuế lần không làm thay đ i định giá sản l-ợng nhà ... cung tiền M2, l i suất tăng r (r1 r2) + Trên đ-ờng đầu t-, l i suất tăng r làm l-ợng đầu t- giảm I (I1 I2 ) 10 + Trên đồ thị chi tiêu, đầu t- giảm I làm tổng chi tiêu giảm I, đ-ờng tổng chi tiêu ... ph i tăng r >> M + Đầu t- nhạy cảm theo l i suất (đ-ờng đầu t- tiền tho i) nên l i suất tăng r đầu t- ph i giảm I >> r + Đầu t- giảm I nên tổng chi tiêu giảm I Vì xu h-ớng tiêu dùng cận biên...
- 13
- 639
- 2
Bộ đề thi thử vào đại học và cao đẳng môn vật lý có đáp án
... thi gian B chiu bin thi n iu ho theo thi gian C cng bin thi n tun hon theo thi gian D chiu bin thi n tun hon theo thi gian Trng THPT Chuyờn Lờ Quý ụn Qung Tr T: 0944556722 B thi th i hc v cao ... theo thi gian B chiu bin thi n iu ho theo thi gian C cng bin thi n tun hon theo thi gian D chiu bin thi n tun hon theo thi gian Cõu 19: H thng phỏt gm: A ng n i, chn súng, tỏch súng, khuych i õm ... quang i n la hiờn tng A giai phong electron khoi m i liờn kờt ban dõn bi chiờu sang B bt electron khoi bờ mt kim loai bi chiờu sang C giai phong electron khoi kim loai bng cach ụt nong D giai phong...
- 81
- 949
- 0
Bộ đề thi thử vào đại học và cao đẳng môn vật lý
... A.Nng lng in t bin thi n cựng tn s vi cng dũng in mch B.Cng dũng in cun dõy bin thi n cựng tn s vi hiu in th hai u t in C.in tớch trờn hai bn t bin thi n cựng tn s vi hiu in th hai u cun dõy ... in tr cng ln C mch cú tn s riờng cng ln D cun dõy cú t cm cng ln Cõu 18: Dũng in xoay chiu l dũng in cú A cng bin thi n iu ho theo thi gian B chiu bin thi n iu ho theo thi gian C cng bin thi n ... dung thay i c mc ni tip t vo hai u mch in ny mt in ỏp xoay chiu cú tn s v in ỏp hiu dng khụng i, iu chnh in dung ca t cho in ỏp hiu dng gia hai bn t cú giỏ tr ln nht Khi ú A in ỏp gia hai u cun...
- 78
- 471
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008