phần 2 xây dựng chương trình giải một số bài toán điển hình bằng pascal
Ứng dụng thuật toán quay lui, nguyên lý thứ tự và quy hoạch động để giải một số bài toán điển hình.
... 21 2. 2.6 Nhận xét 22 Quy hoạch động 22 3.1 Giới thiệu 22 3 .2 Bài toán tam giác số 23 3 .2. 1 Giới thiệu 23 3 .2. 2 Ý tưởng – Phân tích 24 ... Bài tập lớn môn: Phân tích thiết kế thuật toán 2. 2.1 Giới thiệu 13 2. 2 .2 Ý tưởng – Phân tích 13 2. 2.3 Thuật toán 14 2. 2.4 Code demo 16 2. 2.5 Kết ... 24 3 .2. 3 Thuật toán 24 3 .2. 4 Code demo 24 3 .2. 5 Kết 26 3 .2. 6 Nhận xét 26 PHẦN III – KẾT LUẬN 27 Giáo viên hướng dẫn 27 Ths Trịnh...
- 28
- 818
- 5
skkn góp phân nâng cao chất lượng dạy một số bài toán điển hình bằng sơ đồ đoạn thẳng 4 5
... chữ số: Gọi ab số bé, 2ab số lớn 2ab - ab = 20 0 Ta có sơ đồ sau: ? Số bé: 374 ? Số lớn: 20 0 Số bé là: (374 - 20 0) : = 87 Số lớn là: (20 0 + 87 ) = 28 7 Đáp số: 87 28 7 Bài 5: Hoa Lan có tất 120 viên ... cách giải: Nhìn vào sơ đồ ta thấy: 12 bạn gồm phần ? (4 phần) - Số bạn gái phần (3 phần) - Số bạn trai phần (1 phần) Vậy làm để tìm số bạn trai ? Số bạn gái tìm ? Bước 4: Trình bày giải: Số phần ... thêm số có hai chữ số số cho tăng thêm 100lần Hiệu hai số số lớn số viết thêm 123 4 Đáp số toán: 137 12 46 * Ra đề bài: Dựa vào toán học giáo viên hướng dẫn em tự số đề bài: Tìm số có hai chữ số, ...
- 25
- 566
- 0
Sử dụng tính chất hàm số bậc 2 để giải một số bài toán điện xoay chiều
... chất hàm số bậc 2, x1 x2 cho giá trị hàm số y ta có x1 x2 Từ (1) (2) ta có : x0 b (2) a x1 x2 Trang Sữ dụng tính chất hàm số bậc để giải số toán điện xoay chiều C BÀI TOÁN Bài toán 1: ... (2) 60 Từ (1) (2) ta thu kết cuối : 1 2 2 n0 n1 n2 Trang Sữ dụng tính chất hàm số bậc để giải số toán điện xoay chiều D KẾT LUẬN - Bằng thực tế giảng dạy trường THPT, nhận thấy cách giải toán ... ( ) C 2 R 2C LC 2 ( LC ) 2 x ( R 2C LC ) x ( LC ) 2 C Vì hàm số Y(x) hàm số bậc hai có hệ số a đỉnh Parabol làm cho Ymin nghĩa C2 giá trị Pmax Theo tính chất hàm số bậc ta...
- 9
- 3,652
- 3
Tìm hiểu xây dựng chương trình minh họa cho bài toán tìm luật kết hợp
... Chẳn hạn với I= {A1,A2,A5},các tập I: {A1}, {A2}, {A5}, {A1,A2},{A1,A5},{A2,A5} có luật sau {A1} => {A2,A5},{A2} =>{A1,A5},{A5} =>{A1,A2} {A1,A2} =>{A5},{A1,A5} =>{A2},{A2,A5} => {A1} Ví dụ 1: ... conf ≥ minconf luật giữ lại (luật thoả mãn độ hỗ trợ tối thiểu ABCD phổ biến) 2. 2 .2 Một số tính chất liên quan: 2. 2 .2. 1 Với tập mục phổ biến, có tính chất sau: Tính chất 1: Độ hỗ trợ tập Với A ... cao thực tiễn sống Khai phá luật kêt hợp nội dung quan trọng khai phá liệu Để nghiên cứu sâu khai phá luật kết hợp nên chọn đề tài “ Tìm hiểu, xây dựng chương trình minh họa cho toán tìm luật...
- 22
- 607
- 0
SKKN sử dụng tính chất hàm số bậc 2 để giải một số bài toán điện xoay chiều môn Vật lý THPT.PDF
... 2a Theo tính chất hàm số bậc 2, x1 x2 cho giá trị hàm số y ta có x1 x2 Từ (1) (2) ta có : x0 b (2) a x1 x2 Trang Sữ dụng tính chất hàm số bậc để giải số toán điện xoay chiều C BÀI TOÁN ... (2) 60 Từ (1) (2) ta thu kết cuối : 1 2 2 n0 n1 n2 Trang Sữ dụng tính chất hàm số bậc để giải số toán điện xoay chiều D KẾT LUẬN - Bằng thực tế giảng dạy trường THPT, nhận thấy cách giải toán ... ( ) C 2 R 2C LC 2 ( LC ) 2 x ( R 2C LC ) x ( LC ) 2 C Vì hàm số Y(x) hàm số bậc hai có hệ số a đỉnh Parabol làm cho Ymin nghĩa C2 giá trị Pmax Theo tính chất hàm số bậc ta...
- 10
- 508
- 0
Ứng dụng casio trong giải một số bài toán tích phân
... Giải: Bước 1: Tính nghiệm a; coi b, k tham số: a ab 2b k a b k 2b a 2 b b2 k 2b với k đáp án Thay a vào => a b 1 ta được: b b2 k 2b ... a, b x 2 thức S a 4ab a b là: A 24 65 144 B 1597 72 Giá trị biểu C 28 37 72 D c) Cho tích phân I sin x sin x 2 139 72 dx a ln b a, b Giá trị biểu thức ... Giá trị biểu thức S a b là: A B C D -8 e) Hàm số F ( x) 2x ln hàm số f x 2x a , a, b b nguyên hàm Giá trị a, b là: 2x A B C D f) Cho tích phân I sin xdx...
- 5
- 235
- 1
PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG GIẢN ĐỒ VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN ĐIỆN XOAY CHIỀU
... 5 / 12 V C u 100 2cos100t 7 / 12 V D u 100cos0100t 7 / 12 V Gọi U1 U2 hiệu điện hiệu dụng tương ứng hai đầu cuộn (R1, L1) (R2, L2) Điều kiện để U = U1 + U2 A L1/ R1 = L2 / R2 B L1/ ... trở R2 100 , độ tự cảm L2 0,8/ H ) Hđt hai đầu mạch u 28 2,84cos100t V Giữ R1 , R2 , L1 không đổi Xác định L2 để U AB U AM U MB A L2 / 3 H B L2 1/ 3 H C L2 ... lệch pha 2 / so với hai đầu mạch Xác định tỉ số hđt hiệu dụng hai đầu mạch hai đầu cuộn dây A 1 /2 B C 1/3 D U AM 2 UL Giải: Sử dụng định lý hàm số cosin: U U 2 U U U U 2UUL cos...
- 4
- 1,934
- 79
sử dụng matlab để giải một số bài toán mạch điện một pha
... phương trình sau: & & & ⎧ I1 − I − I = ⎪ & & ⎨ (2 + j 2) I1 + (2 + j 2) I = 120 ⎪ & & ⎩− (2 + j 2) I + (2 + j 2) I = − 120 & & & ⎧ I1 − I − I = ⎪ & & ⇔ ⎨ (2 + j 2) ( I + I ) = 120 ⎪ & & ⎩ (2 + j 2) ( I ... solve 27 2. 5.1 Giải phương trình 27 2. 5 .2 Giải hệ phương trình 27 2. 6 Đồ thị mặt phẳng – hàm plot 27 Giao diện đồ họa đơn giản Matlab 28 Các bước giải tập ... điện hình vẽ I1 X1 R1 B A I I2 X2 R2 Cho UAB = 22 0 V; R1= 10 Ω; R2= Ω X1= 10 Ω; X2= Ω Tính I1, I2, I phương pháp véctơ Giải * Tính giá trị * Tổng trở nhánh là: Z1 = R 12 + X 12 = 1 02 + 1 02 = 10...
- 61
- 1,352
- 5
Sử dụng phép vị tự để giải một số bài toàn trong hình học phẳng
... bất động) ⇒ I2 I” = k2 I2 I ⇒ I2 I” = k2 I2 I hay I2 I = k2 I2 I (2) Từ (1) (2) ta có: − → − → −→ − − → −→ − −→ − − → ⇒ I2 I = k2 (I2 I1 + I1 I) = k2 I2 I1 + k2 I1 I = k2 I2 I1 + k1 k2 I1 I −→ − ... (O1 ) 2. 2 Bài toán dựng hình Trong toán dựng hình ta xác định hình đồng dạng với hình cần dựng tâm vị tự hai hình việc dựng hình trở nên dễ dàng thuận tiện việc dựng hình Bài toán 2. 2.1 Cho góc ... 1.1 .2 Tâm vị tự hai đường tròn 1 .2 Các tính chất Chương 2. 1 Bài 2. 2 Bài 2. 3 Bài 2. 4 Bài MỘT SỐ BÀI TOÁN SỬ DỤNG PHÉP toán chứng minh tính chất hình học...
- 72
- 4,615
- 7
SKKN: Sử dụng hàm để giải một số bài toán ở THCS
... biến a, b, c, số hay địa ô cần tính Ví dụ 1: S¸ng kiÕn kinh nghiÖm Sử dụng hàm để giải số toán =AVERAGE(15 ,24 ,45) cho kết (15 +24 +45)/3 = 28 =AVERAGE(10,34 ,25 ,23 ,4,0) cho kết (10+34 +25 +23 +4+0)/6 = ... D2 = Rank(C2,$C $2: $C$6,0) * Hàm đếm COUNT( Đếm số ô chứa giá trị số) Cú pháp: COUNT(Num1, num2) Num1, num2 địa ô, vùng chứa giá trị hàm đếm ô chứa giá trị số Từ hàm trình bày ta kết hợp giải toán ... phẩy số hay địa ô tính Số lượng biến không hạn chế Ví dụ 1: Tổng ba số 15, 24 , 45 tính cách nhập nội dung sau vào ô tính: =SUM(15 ,24 ,45) cho kết 84 Ví dụ 2: Giả sử ô A2 chứa số 5, ô B8 chứa số 27 ...
- 11
- 1,559
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm - sử dụng hàm để giải một số bài toán
... 15, 24 , 45 cã thĨ ®ỵc tÝnh b»ng c¸ch nhËp néi dung sau vµo « tÝnh: =SUM(15 ,24 ,45) cho kÕt qu¶ lµ 84 VÝ dơ 2: Gi¶ sư « A2 chøa sè 5, « B8 chøa sè 27 Khi ®ã: =SUM(A2,B8) ta ®ỵc kÕt qu¶ lµ 32 S¸ng ... hay ®Þa chØ cđa c¸c « cÇn tÝnh VÝ dơ 1: =AVERAGE(15 ,24 ,45) cho kÕt qu¶ lµ (15 +24 +45)/3 = 28 =AVERAGE(10,34 ,25 ,23 ,4,0) cho kÕt qu¶ lµ (10+34 +25 +23 +4+0)/6 = 16 T¬ng tù nh hµm SUM, hµm AVERAGE còng ... c«ng thøc tÝnh VÝ dơ 2: NÕu khèi A1:A5 lÇn lỵt chøa c¸c sè 10, 7, 9, 27 vµ th×: = AVERAGE(A1,A5,3) cho kÕt qu¶ lµ (10 +2+ 3)/3 = 5; = AVERAGE(A1:A5) cho kÕt qu¶ lµ (10+7+9 +27 +2) /5 = 11; = AVERAGE(A1:A4,A1,9)...
- 9
- 698
- 3
ỨNG DỤNG STACK để GIẢI một số bài TOÁN ôn THI HSG
... 60% số test có ≤ N ≤ 20 00 80% số test có ≤ N ≤ 105 Ví dụ: Input 524 3314 Output Giải thích: Hình minh họa phương án tối ưu * Hướng dẫn thuật toán: Bài toán giống toán “Chiến trường Ô qua” Bài ... mà số đại đội chọn nhỏ Input • Dòng : Số T số test • T nhóm dòng , nhóm dòng mô tả test Nhóm dòng thứ i : o Dòng 1: N (N
- 12
- 1,018
- 1
Ứng dụng tính chất của tập lồi và bao lồi giải một số bài toán của hình học tổng hợp trong mặt phẳng
... + (1- ) x2 x0 ]2 + [ y1 +(1- ) y2- y0 ]2 R2 + (1- )2R2 +2( 1- ) R2 (4) Vỡ 2R2 +( 1- )2R2 + 2( 1- )R2 = R2 [ +( 1- ) ]2 =R2 nờn t (4) suy ra: [ x1+(1-)x2x0 ]2 + [ y1+( 1- )y2- y0 ]2 R2 (5) Bt ... (1- ) x2- x0 ]2 + [y1 + (1- ) y2- y0 ]2 = [ (x1- x0) +(1- ) (x2- x0) ]2 + [ ( y1- y0) +(1- )( y2- y0) ]2 = [(x1- x0 )2 + ( y1- y0 )2] +(1- )2 [(x2- x0 )2 + ( y2- y0 )2] + 2( 1- ) [(x1- x0) (x2- x0) + ... +d2 + +dk -2+ d* < (2+ 3+ +k-1) + k (4) ý rng: ( 2+ 3+ +k-1) + k (2 k 1)(k 2) + = k 2 = p (k+1) (k -2) +pk = p( k - k- 2+ k) = p( k - 2) n Do n = 2k nờn [ ][ n 2k ]= [k][ ]= k.k= k2 2 n Thay (5),...
- 55
- 1,870
- 2
Sử dụng phép vị tự để giải một số bài toàn trong hình học phẳng
... 1.1 .2 Tâm vị tự hai đường tròn 1 .2 Các tính chất Chương 2. 1 Bài 2. 2 Bài 2. 3 Bài 2. 4 Bài MỘT SỐ BÀI TOÁN SỬ DỤNG PHÉP toán chứng minh tính chất hình học ... tính chất Ngoài ra, chương đề cập đến vấn đề tìm tâm vị tự hai đường tròn để hỗ trợ cho việc vẽ hình giải toán Chương Một số toán sử dụng phép vị tự Chương trình bày số toán hình học sơ cấp có ... GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN TRONG HÌNH HỌC PHẲNG LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC Chuyên ngành: PHƯƠNG PHÁP TOÁN SƠ CẤP Mã số: 60.46.40 Người hướng dẫn khoa học: TS Nguyễn Văn Minh THÁI NGUYÊN - NĂM 20 11 2Số...
- 27
- 490
- 0
Ứng dụng đạo hàm giải một số bài toán thực tế nhằm nâng cao năng lực thực tiễn cho học sinh lớp 12
... x < 25 0) Bài toán trở thành tìm mìnf x∈(0 ;25 0) 1,5 x x − 25 0 f '( x ) = + ; ∀x ∈ (0; 25 0) ; Ta có: 7 02 + (25 0 − x) f '( x ) = ⇔ 10 (25 0 − x) = 70 + (25 0 − x) 22 750 + 21 0 91 ≈ 22 7,986 91 22 750 ... x + 118 2 + f '( x ) = x x2 + 11 82 4 92 − x (4 92 − x ) + 487 2 - =0⇔ 4 92- x ( 4 92- x) x x + 118 2 = + 487 x − 4 92 (4 92 − x ) + 487 ⇔ x (4 92 − x) + 487 = (4 92 − x) x + 11 82 x (4 92 − x ) + ... Nội năm 20 17 Rèn luyện kỹ giải toán trắc nghiệm thực tế - Hứa Lâm Phong NXB Thanh Hóa năm 20 17 Giải tích 12, Bài tập Giải tích 12 - NXBGD 20 08 Giải tích 12 nâng cao, Bài tập Giải tích 12 nâng cao...
- 21
- 1,760
- 2
SKKN giup hs lop 5 giai mot so bai toan ve hinh tam giac
... vẽ hình, t duy, phân tích, tính toán, trình bày, suy luận, quan sát hình, nhận biết hình Để giúp em dễ dàng giải đợc toán ham thích học toán, tiến hành nghiên cứu sâu vào việc giúp học sinh giải ... chơng hình học: Hình tam giác, giải tập dạng đơn giản ( áp dụng trực tiếp công thức) đa số em làm đợc nhng bỡ ngỡ, khó hình dung giải sai nhiều Tôi tiến hành khảo sát học sinh môn toán ( phần giải ... An - Năm học 20 08 - 20 09 B trình thực đề tài I Tình hình khảo sát thực trạng cha thực Ngay từ đầu năm học điều tra nắm tình hình lớp, em ngoan hăng hái phát biểu xây dựng ( Cho dù số em phát biểu...
- 4
- 886
- 6
Giải một số bài toán của hình học phẳng bằng phương pháp diện tích
... BC + BM 2k + AQ ND = Tng t, ta cú QN AB T (1), (2) v (3) suy hay SABQ = SAPQ SAMN AP k+1 = (2) AM 2k + $1$ AQ AB DC 2k + = = = (3) AN AB + DN DC + DN 2k + B k + 2k + 1 = = 2k + 2k + 2 SAMN Nhn ... + S3 2 S1 + S3 S2 + S4 S2 = S4 Vy ta cú S2 +S4 S1 + S3 S1 + S2 + S3 + S4 S1 = S3 ng thc xy 4S2S4 S2 + S4 S1 + S3 S (khụng i) ABCD S1 = S2 = S3 = S4 hay t giỏc ABCD l hỡnh bỡnh hnh A' 2. 2.3 Bi ... S1 S1 S2 S2 S3 S3 T ú =6+ =6+ S S S1 S S S + -2 + + -2 + + -2 S2 S1 S3 S1 S3 S2 S1 - S2 S1S2 + S1 - S3 S1S3 + S2 - S3 Du = xy v ch S1 = S2 = S3 S2S3 AM BM CM = = = hay M l A1M B1M C1M trng tõm...
- 38
- 888
- 0
skkn HIỆU QUẢ của VIỆC GIẢI một số bài TOÁN điện XOAY CHIỀU BẰNG PHƯƠNG PHÁP GIẢN đồ VÉCTƠ
... mch l A 7 /25 B 1 /25 C 7 /25 D 1/7 Gii V mch in v v gin vộc-t MNE : NE = 25 2 x EB = 60 25 2 x HD : AEB : AB = AE + EB 30 625 = ( 25 + x ) + 175 25 2 x x = 24 cos = AE = AB 25 ( ) III ... THPT on Kt SKKN nm hc 20 12- 2013 u on mch AM v in ỏp gia hai u on mch MB cú giỏ tr hiu dng bng nhng lch pha in ỏp hiu dng gia hai u on mch AM bng A 22 02 V B 22 0/3 V C 22 0 V D 110 V Gai V mch ... H thc lng tam giỏc vuụng: b2 = a.b ; c2 = a.c; h2 = b.c; b.c = a.h; B c c' H a b h Ngi thc hin: Nguyn Trung cng A b Trang C Trng THPT on Kt SKKN nm hc 20 12- 2013 A 3 .2 h thc lng tam giỏc: - nh...
- 21
- 287
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25