phương pháp xác định thời gian nuôi cấy thích hợp cho khả năng sinh tổng hợp của

Luận văn thạc sỹ giáo dục thấu kính mỏng của học sinh

... tìm đại lợng f d d' lại biết hai đại lợng - Kỹ vận dụng công thức: k = d' A' B ' k = tính đợc k d AB biết d d d biết k d tìm d biết k d - Tìm đợc AB biết k AB AB biết k AB - Kỹ nhận đợc tính chất ... phẳng AB đợc đặt vuông góc với trục thấu kính Giả sử A thuộc trục Trớc hết ta xác định ảnh B B, sau đó, từ B hạ đoạn thẳng AB vuông góc với trục ( A thuộc trục chính) ta đợc ảnh AB AB qua thấu ... AB AB qua thấu kính - Để xác định B, từ B ta vẽ hai tia sáng đặc biệt ảnh B giao điểm tia ló - ảnh vật sáng AB tạo thấu kính hội tụ: + Khi vật nằm tiêu điểm, ảnh AB ảnh thật ( thu đợc chắn),...

134
1,440
5

luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... khoa nguồn tài liệu khác Các phương pháp trực quan (phương pháp có sử dụng phương tiện trực quan) - Phương pháp quan sát, tham quan - Phương pháp trình b y trực quan (mô hình, tranh ảnh,…) - Phương ... Phương pháp dạy học phương pháp kép, tổ hợp hai phương pháp: phương pháp dạy phương pháp học Hai phương pháp có tương tác chặt chẽ thường xuyên với học sinh v a đối tượng hoạt động dạy v a chủ ... đổi phương pháp dạy học giới nước, định hướng đổi phương pháp dạy học nước ta nay, tài liệu khác liên quan đến đề tài,… - Phương pháp phân tích, tổng hợp tài liệu - Các phương pháp điều tra b n:...

luận văn thạc sỹ giáo dục học Phạm Ngọc Thủy

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thực khách quan - A. A.Luiblinxcaia khẳng định hứng thú thái độ nhận thức, thái độ khao khát sâu vào kh a cạnh định giới xung quanh - P .A. Rudich coi hứng thú hiểu biết xu hướng đặc biệt nhận thức ... h a môn thi vào đại học em Em dành nhiều thời gian tự học cho môn h a Em phát biểu ý kiến xây dựng học Em thích phân tích, s a ch a, b sung câu trả lời b n 12 Em hay nêu thắc mắc vấn đề ch a ... học sinh viên sư phạm hệ cao đẳng trường Đại học Tây B c” Mai Trung Dũng (B môn Tâm lý Giáo dục – Trường Đại học Tây B c) [50] B i b o trình b y thành trang A4 chia thành mục sau: I Nhận thức sinh...

luận văn thạc sỹ giáo dục học Thái Hoài Minh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... ti ng MS Access Access m t h qu n tr s d li u quan h (RDMS-Relational Database Management System) r t phù h p cho toán qu n lý v a nh MS Access có hi u cao d s d ng giao di n s d ng c a ph n m ... ñ t b ng ngôn ng nói H n ch c a phương pháp ch ch ki m tra ñư c m t s HS Hơn n a, hi u qu c a phương pháp ki m tra nói ph thu c nhi u vào y u t câu h i ki m tra, s chu n b c a HS, thái ñ c a GV ... m: ho c d a vào s n ñ nh c a k t qu tr c nghi m gi a hai l n ño m t nhóm ñ i tư ng ho c d a vào s tương quan gi a k t qu c a b ph n tương ñương m t tr c nghi m Có th áp d ng phương pháp tính...

luận văn thạc sỹ giáo dục học Đặng Việt Hà

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... ngữ ph a nên b t buộc tác nhân Y- phải vào ph a đối diện Br (1) + Br C=C  + Br  Br chậm Br C C Br Br Br (2) Br c Dẫn chứng Phản ứng qua nhiều giai đoạn, tạo cacbocation sản phẩm trung gian Ví ... đó, ta nên biến chúng thành Symbol lưu trữ vào thư viện – Library Những đối tượng đ a vào Library gọi Symbol đối tượng lấy từ Library vào Stage gọi Instance Nếu ta chỉnh s a Symbol tất Instance ... nằm Layer b n xuất b n lòng đối tượng Mask Layer e Định thuộc tính layer Để định thuộc tính Layer, ta chọn Layer cần định vào Modify  Layer  xuất c a sổ ta định thành phần sau :  Name: Định...

luận văn thạc sỹ giáo dục học của Nguyễn Ngọc Nguyên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tiếp Metan ta dùng chất nào? A Natriaxetat B Nhôm cacbua C Butan D A ,B, C Đáp án tập trước 1C 2A 6B 7B Đáp án tập sau 1D 6A 2A 7D 3C 8C 3B 8A 4C 9B 4C 9B 5C 10D 5A 10D Mođun 4: Xiclo ankan A Mục ... thu anken? A B C D Câu Khi crackinh pentan thu hiđrocacbon sản phẩm? A B C D Câu 9: D a vào chế phản ứng, cho biết Clo vào etan thu ankan sau ý muốn A Etan B Butan C Propan D isobutan Câu 10: ... hidro cacbon A ankin B anken C ankađien D ankan Câu Khi đốt cháy hoàn toàn ankan có ch a nguyên tử C b c thu 11,2 lít CO2 (đktc) 10,8 gam H2O Ankan A iso hexan B iso-pentan C pentan D iso butan Câu...

luận văn thạc sỹ giáo dục Ngô Huyền Trân

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 1: Tập hợp oxit bazơ sau tác dụng với nước nhiệt độ thường: A Al2O3, BaO, CaO, MgO B CaO, Fe2O3, BaO, Al2O3 *C K2O, Na2O, CaO, BaO D Na2O, CaO, K2O, Fe2O3 Ví dụ 2: Tập hợp oxit bazơ sau tác dụng ... độ thường: A Al2O3, BaO, CaO, MgO B Na2O, CaO, K2O, Fe2O3 C CaO, Fe2O3, BaO, Al2O3 *D K2O, Na2O, CaO, BaO E CaO, MgO, BaO, Al2O3 Khó khăn soạn câu hỏi phương án nhiễu Phải l a chọn phương án nhiễu ... B a C c a) Nước D a, c d Natri oxit tác dụng với : A b B a b) Dung dịch axit HCl c) Dung dịch Ba(OH)2 C a b D d d) Dung dịch BaCl2 Dung dịch axit sunfuric tác dụng với: A c d B. c C B D a Sắt (III)...

113
1,032
2

luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Thị Thanh Hà

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thầy cô b n b đồng nghiệp để xây dựng cho đề tài hoàn thiện TP.HCM ngày 30 tháng năm 2009 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH : ban chấp hành BGH : ban giám hiệu BGK : ban giám khảo BTC : ban tổ chức ... phân phối chương trình B – Hoạt động ngoại kh a: Chọn khoảng thời gian sau HS thi xong Việc chọn thời điểm có hai tác dụng Một mặt, HS có nhiều thời gian chuẩn b , o b cho chương trình cách ... cầu sau: – Phù hợp với tâm sinh lí l a tuổi THPT: vui nhộn, sinh động… – Chỉ cần huy động thời gian công sức, để HS không b nhiều thời gian vào hoạt động – Cần tạo hội cho HS b c lộ hết sở trường,...

luận văn thạc sỹ giáo dục học Trần Tuyết Nhung

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... quốc gia quốc tế  Giao diện trang “Baitapsachgiaokhoa”  Giao diện trang “Baitaptuluan”  Giao diện trang “Baitaptracnghiem” b Thể ý tưởng phần mềm Adobe Dreamweaver, Adobe Photoshop, All Office ... hình sau:  Giao diện trang “Baitaptracnghiem”:  Thiết kế trang lại phần tập Tương tự copy trang “Baitaptuluan” chỉnh s a nội dung lại cho phù hợp với trang “Baitapsachgiaokhoa”, “Dethihocsinhgioi” ... Tương tự copy trang “dungdich” chỉnh s a nội dung lại cho phù hợp với trang tập “Baitaptuluan” “Baitaptracnghiem” Riêng trang “Baitaptracnghiem” sử dụng thêm phần mềm Articulate Quizmaker '09  Sử...

luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Trần Thủy Tiên

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tblCHUONG Sau thiết kế tblCHUONG, nhấn nút save tiếp tục tạo tblDANG, tblBAITAP, tblHOAHOCVUI, tblTrungGian ch a filename sau: Hình 2.7 Tạo tblDANG Hình 2.8 Tạo tblBAITAP Hình 2.9 Tạo tblHOAHOCVUI ... Tạo tblTrungGian Sau thiết lập quan hệ table cách nhấp chuột vào Datasheet\Relationships, chọn table cần tạo quan hệ ràng buộc Ví dụ tblTrungGian ch a mã MSChuong, MSDang, MSBaiTap có quan hệ ... sở liệu cho tblDANG, tblBAITAP Hình 2.13 Thiết lập sở liệu cho tblDANG Hình 2.14 Thiết lập sở liệu cho tblBAITAP TblTrungGian sợi dây liên kết, ràng buộc liệu table ch a mối liên hệ Table mối...

luận văn thạc sỹ giáo dục học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... mạnh axit thứ hai Chọn axit có Ka1 nhỏ Ka2 Ka1 lớn Cho biết Ka1 Ka2 số axit chức axit thứ Ka2 chức axit thứ hai    H 2A  HA + H+  HA  2   + H+  A  Ka1 = [HA  ][H  ] [H A] [A 2 ... thứ đề ch a cho hai hiđrocacbon có quan hệ với (ĐP, đồng đẳng, …)  Điểm khó thứ hai hai hiđrocacbon ank–1–in, hiđrocacbon lại hiđrocacbon nào, có tham gia PƯ với dung dịch AgNO3 NH3 hay khơng ... thu cho qua b nh đựng H2SO4 đặc dư, qua b nh hai đựng Ba(OH)2 dư b nh hai có 36,9375 gam kết t a tách Xác định CTPT hai hiđrocacbon Phân tích: Một số kiến thức khó ví dụ  Điểm khó thứ HS ch a xác...

luận văn thạc sỹ giáo dục học Lê Thị Mỹ Trang

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... giáo khoa mơn H a học biên soạn lại tài liệu dùng để tham khảo cho việc dạy lớp chun h a b i dưỡng HSG  Đây tài liệu b ích giúp cho việc tham khảo GV HS dễ dàng, khơng phải thời gian tham khảo ... loại b bao phủ hợp chất khó tan (muối, oxit, hiđroxit) nhúng vào dung dịch ch a anion hợp chất khó tan: M,MA| An   Ở xảy phản ứng: MA + ne  M + An  Phương trình Nernst: E M,MA / A n  ... h a) lượng t a ion tạo thành hiđrat h a (  H hiđrat h a)  D a vào giá trị điện cực chuẩn kim loại, người ta thiết lập dãy điện kim loại sau: Li K Ba Sr Ca Na Mg Al Mn Zn Cr Fe Cd Co Ni Sn Pb...