0

phương pháp tìm công thức

PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÔNG THỨC GIẢI NHANH TOÁN HOÁ

PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÔNG THỨC GIẢI NHANH TOÁN HOÁ

Hóa học

... giải : Áp dụng hệ thức (18),ta có: m = 8,96 1.2. .27 5,422,4 4gam==> chọn BTRANG 8PHƯƠNG PHÁP DÙNG CÔNG THỨC GIẢI NHANH TOÁN HOÁ (Gồm 8 dạng toán quan trọng + 18 công thức tính + Ví dụ ... H2O Công thức tính nhanh: m Cu = 0,8 mhhA + 6,4 ispk.nspk (10)BÀI TẬP ÁP DỤNGBài 1. Hướng dẫn giải : Áp dụng hệ thức (10),ta có:V. DẠNG 5. Muối tác dụng với axit1. CÔNG THỨC 11. ... 75 ml. D. 90 ml. Hướng dẫn giải: Áp dụng hệ thức công thức trên ta có: V = 3,33 2,13 1.2. 0,075 7516 2Ýtl ml−= = => Chọn C 1. CÔNG THỨC 15. Oxit + ddH2SO4 loãng →Muối sunfat...
  • 8
  • 1,604
  • 43
Tài liệu Chủ đề 1: PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO CÁC CHẤT VÔ CƠ pptx

Tài liệu Chủ đề 1: PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO CÁC CHẤT VÔ CƠ pptx

Hóa học - Dầu khí

... O còn lại bằng các liên kết cho nhận.Vậy công thức cấu tạo của H2SO4 là: - Đây là công thức viết theo quy tắc bát tử. Nếu chúng ta viết công thức như sau vẫn được chấp nhận (nhưng nó ... kết. Vậy công thức cấu tạo của HNO3 là: O H – O - N O Hoặc chúng ta viết công thức như sau vẫn được chấp nhận (nhưng nó không thoả mãn quy tắc bát tử) : VD3: Viết công thức cấu ... liên kết trong phân tử Al2O3 là: N = 12 : 2 = 6 liên kết Công thức cấu tạo của Al2O3 là:O = Al – O – Al = OVD3: Viết công thức cấu tạo của HNO3- 1 nguyên tử H cần nhận thêm 1 e-...
  • 4
  • 23,227
  • 391
Các phương pháp lập công thức phân tử hóa hữu cơ

Các phương pháp lập công thức phân tử hóa hữu cơ

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... KIẾN THỨC và LUYỆN THI ðẠI HỌC – Thầy Lê Phạm Thành (0976.053.496) Liên hệ học offline tại Hà Nội: Thầy Lê Phạm Thành (E-mail: thanh.lepham@gmail.com – Phone: 0976.053.496) M013. PHƯƠNG ... 1,85 gam X, thu ñược thể tích hơi ñúng bằng thể tích của 0,7 gam N2 (ño ở cùng ñiều kiện). Công thức cấu tạo thu gọn của X và Y là A. C2H5COOCH3 và HCOOCH(CH3)2. B. HCOOC2H5 ... Nội: Thầy Lê Phạm Thành (E-mail: thanh.lepham@gmail.com – Phone: 0976.053.496) M013. PHƯƠNG PHÁP LẬP CTPT HỢP CHẤT HỮU CƠ (Tư liệu học bài) Ví dụ 1. Thành phần các nguyên tố trong...
  • 2
  • 1,231
  • 7
phương pháp viết công thức đồng phân hidrocacbon

phương pháp viết công thức đồng phân hidrocacbon

Hóa học - Dầu khí

... là phân tử benzen có công thức tổng quát là: CnH2n-6(n6≥) Trang 13 Áp dụng phương pháp viết công thức cấu tạo cho hợp chất hữu cơ sau: Phương pháp chung: Các bước viết ... chất hữu cơ . Giáo viên cần rèn luyện các em viết nhiều công thức cấu tạo từ một công thức phân tử để các em có kĩ năng viết công thức từ dạng đơn giản đến dạng phức tạp. Trang ... + Đồng phân hình học (cis – trans) * Phương pháp viết công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ. Ankan: Vd 1: Viết các đồng phân có thể có của ankan có công thức C7H16 Giải: Bước 1: Viết mạch...
  • 22
  • 36,077
  • 773
PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO

PHƯƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO

Hóa học

... VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO CỦA CHẤT HỮU CƠ Luyenthithukhoa.vn - 1 - 3.1 PHƢƠNG PHÁP VIẾT CÔNG THỨC CẤU TẠO HỢP CHẤT HỮU CƠ ANKAN VD 1:Viết các đồng phân có thể có của ankan có công thức ... phân có thể có của ankan có công thức C7H14 Giải: Bước 1: Xác định độ bất bảo hòa ( số liên kết п hoặc số vòng của phân tử có công thức CxHy) theo công thức: 222 yxa Nếu ... của phân tử có công thức CxHyOzNtXv) theo công thức: 2)(22 tvyxa Lời kết: Trên đây là những hƣớng dẫn mang tính định hƣớng để các em học sinh lớp 11 tìm thấy hƣớng...
  • 9
  • 21,697
  • 231
Phương pháp tìm CTCP khi biết công thức nguyên

Phương pháp tìm CTCP khi biết công thức nguyên

Trung học cơ sở - phổ thông

... (-OH) ≤ số C(COOH)x (OH)yC2n-xH3n–(x+y)3n = 2x + yNguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích đề ĐHDL VL – 1997) Tìm CTPT của các chấtCó CTNG:a. (C2H5O)n: (A)là rượu no đa ... + 2 – số chức⇔4n = 2. 2n + 2 – n⇔n = 2⇒(A):C2H4(OH)2 Tìm chæ soá coâng thöùc nguyeânNGuyeân taéc:Nguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích đề ĐHDL VL – 1997)c. (C3H4O3)n:(c)⇔C3nH4n ... :(B)c. (C3H4O3)n :(C)là axit đa chứca. (C2H5O)nlà rượu no đa chứcNguyên tắc: tìm Chỉ số CTNG p dụng 5:(Trích đề ĐHDL VL – 1997)b. (C4H9ClO)n:(B)⇔C4nH9n ClnOnTheo...
  • 21
  • 703
  • 2
Chiến lược công nghiệp hoá nông thôn việt nam  Phương pháp luận và thực tiễn miền trung

Chiến lược công nghiệp hoá nông thôn việt nam Phương pháp luận và thực tiễn miền trung

Kinh tế - Thương mại

... công nghiệp hoá nông thôn của các nước Á châu. Sau đó, ở Tiết II, bài viết bàn sâu thêm về những điều kiện để khởi động và thực hiện thành công công nghiệp hoá nông thôn. Dựa trên phương pháp ... (linkage) giữa các công ty lớn ở đô thị (kể cả công ty có vốn nước ngoài) và công ty nhỏ ở nông thôn là hợp lý nhất. Sự liên kết nầy cũng thúc đẩy việc chuyển giao công nghệ từ các công ty lớn ở ... 2 loại. Một là những sản phẩm đơn giản, công nghệ, mẫu mã đã được tiêu chuẩn hoá, hầu như THỜI ÐẠI số 8 62 I. Phương pháp luận phân tích vấn đề công nghiệp hoá nông thôn: Một nước nông...
  • 22
  • 483
  • 1
Tìm hiểu về nước thải xi mạ, lựa chọn và đề xuất phương pháp và công nghệ xử lý

Tìm hiểu về nước thải xi mạ, lựa chọn và đề xuất phương phápcông nghệ xử lý

Khoa học tự nhiên

... nước thải xi mạ: Phương pháp xử lý nước thải xi mạ phổ biến nhất là dùng phương pháp hoá học rồi đến trao đổi ion, phương pháp chưng cất, phương pháp điện thẩm tích. Chọn phương pháp nào là tuỳ ... mạ công suất 30m3/ngàyGVHD: ThS Dương Thị Thành SVTH: Nguyễn Lê Minh Thao - MSSV: 90102403Phần 2LỰA CHỌN VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁPCÔNG NGHỆ XỬ LÝ I. Giới thiệu các phương phápcông ... môi trường địa phương, yêu cầu, mục đích dùng lại hoặc thải thẳng ra môi trường… Chọn phương pháp nào cũng phải bảo đảm chất lượng môi trường theo TCVN 5945- 1995.1. Phương pháp kết tủa:Quá...
  • 32
  • 1,273
  • 0
Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Nghiên cứu lựa chọn chương trình, hoàn thiện nội dung và phương pháp tổ chức thực hành một số bài thí nghiệm vật lý đại cương nhằm nâng cao chất lượng thực hành cho sinh viên ĐH kỹ thuật công nghiệp, ĐH Thái Nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... các phƣơng pháp nhận thức, lịch sử phát triển của khoa học. Hệ thống tri thức trong nội dung dạy học đƣợc phân thành bốn loại: tri thức cơ bản, tri thức cơ sở của chuyên ngành, tri thức chuyên ... tri thức khoa học, kỹ thuật, những tri thức về cách thức hoạt động trí óc và hoạt động chân tay có liên quan đến ngành, nghề nhất định.  Tri thức: Là sự hiểu biết, là kết quả của sự nhận thức ... nghiệm nhằm củng cố tri thức đã học. - Thí nghiệm vận dụng nhằm tập di chuyển tri thức, kỹ năng, kỹ xảo từ tình huống quen thuộc vào tình huống mới, từ kiến thức này sang kiến thức khác, từ bộ môn...
  • 153
  • 3,256
  • 5
Các phương pháp đánh giá thực hiện công việc

Các phương pháp đánh giá thực hiện công việc

Quản trị kinh doanh

... phương pháp đánh giá phân bố theo chỉ tiêu, phương pháp tường tình thực hiện công việc lựa chọn theo chỉ tiêu, và phương pháp tường trình thực hiện công việc theo trọng số. Vì các phương pháp ... mình.2.5. Phương pháp đánh giá thang đo dựa trên hành vi:2.5.1. Khái niệm: Phương pháp đánh giá thang đo dựa trên hành vi là một phương pháp tổng hợp các yếu tố của phương pháp mức thang điểm và phương ... 0918.775.3682.7. Phương pháp bản tường thuật:2.7.1. Khái niệm: Phương pháp bản tường thuật hay còn gọi là phương pháp đánh giá qua mẫu biểu tường thuật là một trong những phương pháp lâu đời nhất...
  • 33
  • 5,583
  • 45
Tài liệu Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức pptx

Tài liệu Phương pháp tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của biểu thức pptx

Mầm non - Tiểu học

... Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của biểu thức dạng phân thức có mẫu là bình phơng của một nhị thức bậc nhất. Phơng pháp giải: Để tìm giá trị nhỏ nhất hoặc giá trị lớn nhất của biểu thức ... ta viết tử thức M(x) dới dạng luỹ thừa của ax + b, sau đó chia tử thức cho mẫu thức để viết A dới dạng tổng các phân thức mới có tử thức là hằng số còn mẫu thức là luỹ thừa của nhị thức ax + ... của biểu thức dạng phân thức có tử là hằng số và mẫu là tam thức bậc hai . Dạng 5. Tìm giá trị nhỏ nhất, giá trị lớn nhất của biểu thức dạng phân thức có mẫu là bình phơng của một nhị thức bậc...
  • 16
  • 11,212
  • 65
Thiết kế quy trình công nghệ gia công chi tiết moay ơ và mặt bích lắp nhông sau thuộc cụm moayơ sau của xe máy và tìm hiểu lý thuyết về phương pháp gia công dung tia lửa điện

Thiết kế quy trình công nghệ gia công chi tiết moay ơ và mặt bích lắp nhông sau thuộc cụm moayơ sau của xe máy và tìm hiểu lý thuyết về phương pháp gia công dung tia lửa điện

Cơ khí - Vật liệu

... các phương pháp đúc đặc biệt ( Sổ tay Gia công cơ trang 26)Với phương pháp đúc trong khuôn kim loại, đúc áp lực.Ta có: RZ , T của phôi là: RZ = 50 (µm), T = 100 (µm)Sau khi gia công tiện ... hình gia công tiện một lầnTheo bảng 1.64 ( Sổ tay gia công cơ - trang 75)Ta có lượng dư gia công là Z = 0,5 mm4. Nguyên công 4: +) Bước 1: Khoét lỗ tịt φ7,5Lượng dư của nguyên công là Z ... môn Công Nghệ CTM Sau khi gia công xong một mặt cần tháo chi tiết và đảo đầu gia công tiếp mặt còn lại. 4. Nguyên công khoét, khoan và vát mép 18 lỗ.a) Chọn máy: chọn máy cho nguyên công...
  • 148
  • 1,600
  • 8
hoàn thiện phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

hoàn thiện phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân

Kinh tế - Quản lý

... Thực trạng phương pháp đánh giá thực hiện công việc của giảng viên theo định kỳ hàng thángĐể tăng cường chất lượng công tác và ý thức tổ chức kỷ luật lao động của GV, bên cạnh hình thức ĐGTHCV ... sèChương 2Thực trạng phương pháp đánh giá thực hiện công việc cho giảng viên trong Trường Đại học Kinh tế Quốc dân2.1. Khái quát về hoạt động và những đặc thù của công tác giảng dạy trong ... đánh giá theo các phương pháp này có thể cho kết quả không chính xác.- Quy mô lao động trong từng đơn vị, bộ phận của TC: khi quy mô này lớn thì TC không nên sử dụng các phương pháp so sánh: xếp...
  • 92
  • 1,482
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008