... cũng như thêm mới mọi thôngtin trên hệ thống. Nhân viên bán hàng: Người này chỉ được phép tìm kiếm các thôngtin về sản phẩm trong bảng theo dõi hàng để biết thôngtin trung về sản phẩm ... vào bảng 1.3 dựa trên các thôngtin có được từ bảng theo dõi hàng để điền vào bảng này. Các thôngtin trung: Thôngtin trong bảng theo dõi hàng gồm các thôngtin mã hàng, tên hàng, số lượng ... 4.0 thôngtin hàng được lưu ở kho hàng nào đều được lưu trong bảng này thông qua thôngtin các kho của bảng kho bảng 4.1 .c. Xut hng:ã Khi giao hng nhõn viờn giao hng s điền đầy đủ thông tin...
... cho số autonomy-day để có số lượng battery cần cho hệ thống. 1 Phương phápthiếtkếhệthống điện năng lượng mặt trời Để thiếtkế một hệ solar, chúng ta lần lượt thưc hiện các bước sau: ... thiếtkế nhiều pin mặt trời thì làm giá thành hệthống cao, vượt quá ngân sách cho phép, đôi khi không cần thiết. Thiếtkế bao nhiêu pin mặt trời lại còn tùy thuộc vào độ dự phòng của hệ thống. ... nơi khác. Để thiếtkế chính xác, người ta phải khảo sát từng vùng và đưa ra một hệ số gọi là "panel generation factor", tạm dịch là hệ số phát điện của pin mặt trời. Hệ số "panel...
... của hệthống số so với hệthống tơng tự đó là sự ổnđịnh cao các tham số của hệ thống, hiệu chỉnh đơn giản và có độ tin cậy cao. 2.2. Các phơng pháp tổng hợp hệ bám số. Việc tổng hợp các hệthống ... Nhng phơng pháp này có thể vẫn thiếtkế bộ lọc thông cao và dải chặn bằng cách thiếtkế bộ lọc thông thấp sau đó dùng phép biếnđổi tần số để nhận đợc bộ lọc cần thiếtkế .Các bớc thiếtkế bộ lọc ... 2.2.3.6. Thiếtkế bộ lọc FIR Có nhiều phơng phápthiếtkế bộ lọc FIR dới đây ghi giới thiệu một sốphơng pháp cơ bản thờng dùng. a. Phơng pháp cửa sổ : Phơng pháp cửa sổ là phơng pháp đơn...
... biến rõ rệt của phương pháp dạy này bằng bảng thốngkê kết quả phươngpháp dạy học qua từng lớp vàtừng năm học để so sánh ta thấy được kết quả phươngpháp ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng ... việc áp dụng CNTT để đổi mới phươngpháp dạy học là một vấn đềrất thiết thực cho việc đổi mới phươngpháp dạy học. - Vì vậy tôi xin đưa ra đề tài: Phươngphápthiếtkế bài đố vui để học trongphần ... hơn so với phương pháp dạy bằng giáo án điện tử mà không có đan xen các trò chơi đố vui.5.2.Khuyến nghị:- Qua thời gian thiết kế, áp dụng và thử nghiệm: Đề tài Phươngphápthiết kế bài đố vui...
... 2005 1Giáo trình hình thành hệthống ứng dụng phươngpháp thiết kế và cài đặt mạng theo mô hình OSI Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 ... băng thông tối thiểu trên mạng. 1.1.3 Thiếtkế giải pháp Bước kế tiếp trong tiến trình xây dựng mạng là thiếtkế giải pháp để thỏa mãn những yêu cầu đặt ra trong bảng Đặc tả yêu cầu hệthống ... nhóm người dùng. 1.1.3.3 Thiếtkế sơ đồ mạng ở vật lý Căn cứ vào sơ đồ thiếtkế mạng ở mức luận lý, kết hợp với kết quả khảo sát thực địa bước kế tiếp ta tiến hành thiếtkế mạng ở mức vật lý....
... cung cấp dịch truyền nhận thông tin theo kiểu không nối kết. Trong khi tầng con điều khiển nối kết luận lý cung cấp dịch vụ truyền tải thôngtin theo kiểu định hướng nối kết. Hình 2.2 – Kiến ... Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 cùng một chuẩn. Dưới đây là một số tổ chức chuẩn hóa quan trọng liên quan đến các thiết bị mạng: EIA (Electronic ... triển. Nó bao gồm các thông số kỹ thuật sau: Sơ đồ mạng dạng BUS Biên soạn : Th.s Ngô Bá Hùng – 2005 14. Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng...
... Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 3.1 Giới thiệu về liên mạng Liên mạng (Internetwork) là một tập hợp của nhiều mạng riêng lẻ được nối kết lại bởi các thiết ... – 2005 23. Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 Một điểm cần lưu ý nữa là khả năng liên thông giữa chuẩn Ethernet và Fast Ethernet. ... Hình 2.15 – Sơ đồ nối kết mạng theo chuẩn mạng Token Ring Biên soạn : Th.s Ngô Bá Hùng – 2005 22. Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng –...
... mạng diện rộng được gọi là các Hệthống cuối (End System), với ý nghĩa đây chính là nơi xuất phát của thôngtin lưu thông trên mạng, cũng như là điểm dừng của thông tin. Về mặt kiến trúc, các ... đến (Destination) và Bước kế tiếp (Next Hop) cần phải chuyển gói tin để có thể đến được Đích đến. Biên soạn : Th.s Ngô Bá Hùng – 2005 40. Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo ... 33. Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 4.1 Chức năng và đặc tính mới của switch LAN Switch là một thiết bị hoạt động ở tầng 2, có đầy...
... Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 o Khi một router phát hiện trạng thái nối kết của mình bị thay đổi, nó sẽ gởi một thông điệp yêu cầu cập nhật trạng thái nối kết ... phẳng (Flat routing). Biên soạn : Th.s Ngô Bá Hùng – 2005 44. Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 R1 - Routing Table Destination Next ... Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 Hình 5.7 – Liên mạng sử dụng giao thức IP Để máy tính của các mạng có thể giao tiếp được với nhau, cần phải có thôngtin về...
... 2005 1Giáo trình hình thành hệthống ứng dụng phươngpháp thiết kế và cài đặt mạng theo mô hình OSI Đại Học Cần Thơ – Khoa Công Nghệ ThôngTin – Giáo Trình ThiếtKế & Cài Đặt Mạng – V1.0 ... băng thông tối thiểu trên mạng. 1.1.3 Thiếtkế giải pháp Bước kế tiếp trong tiến trình xây dựng mạng là thiếtkế giải pháp để thỏa mãn những yêu cầu đặt ra trong bảng Đặc tả yêu cầu hệthống ... nhóm người dùng. 1.1.3.3 Thiếtkế sơ đồ mạng ở vật lý Căn cứ vào sơ đồ thiếtkế mạng ở mức luận lý, kết hợp với kết quả khảo sát thực địa bước kế tiếp ta tiến hành thiếtkế mạng ở mức vật lý....