0

phương pháp làm bài tập hóa học thcs

Phương pháp làm bài tập hóa học THCS

Phương pháp làm bài tập hóa học THCS

Hóa học

... học sinh THCS giải toán hóa học Giải toán hóa học THCS Khi giải toán hóa học THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy khó khăn số nguyên nhân sau: + Các em chưa nắm vững định luật khái niệm hóa học, ... t Phương pháp giải tập hóa học THCS Nhập môn hóa học « Trả lời #3 vào lúc: Tháng Năm 29, 2008, 07:56:50 PM » c Kiểu tập: "Thực trình biến hóa" Ví dụ: Viết phương trình phản ứng để thực biến hóa ... cách làm trên: Cân số phản ứng oxi hóa khử phức tạp vài phương trình mà thân chất A không cần thêm hệ số chẵn vào nữa, song dạng không nhiều Phương pháp giải tập hóa học THCS Nhập môn hóa học...
  • 10
  • 1,357
  • 17
phương pháp giải bài tập hóa học THCS

phương pháp giải bài tập hóa học THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... hóa học học sinh lớp nên học phương pháp cân đại số vì: + Trong chưa học phương pháp cân electron phương pháp phương pháp thuận lợi nói chung THCS giải thành thạo hệ phương trình bậc + Tùy điều ... Các phương pháp cân PUHH dùng chung cho hai cấp THCS THPT tùy theo khả Để giải nhanh toán hóa học ta cần biết cân nhanh phản ứng có Có nhiều phương pháp để cân bằng, xin giới thiệu số phương pháp ... số (1) Về mặt toán học tất phương trình hóa học với quan điểm hóa học ta dùng hệ số (1) Thế phản ứng xẩy môi trường axit đặc (2) H2SO4 đặc chất oxi hóa mạnh, oxi hóa H2S theo phương trình: H2SO4...
  • 23
  • 596
  • 0
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS

Hóa học

... phương thức, kĩ cho học sinh -Bài tập hoá học có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh -Bài tập hoá học giúp việc vận dụng kiến thức vào thực tế -Bài tập hoá học giúp giáo viên rèn ... 30 năm làm công tác giảng dạy hoá học trường phổ thông nhận thấy tập hoá học phương tiện hữu hiệu giảng dạy hoá học -Bài tập hoá học nguồn để hình thành, rèn luyện, củng cố, kiểm tra phương thức, ... cho học sinh thông qua tập hoá học góp phần nâng cao chất lượng học tập, giúp học sinh yêu thích môn đặc biệt tăng linh hoạt, sáng tạo toàn trình tư Hình thành kỹ phân tích giải tập hoá học làm...
  • 10
  • 3,013
  • 17
phân loại và phương pháp giải bài tập hoá học lớp 8 ở trương thcs

phân loại và phương pháp giải bài tập hoá học lớp 8 ở trương thcs

Hóa học

... cách làm toán hoá học ,đa số học sinh lúng túng việc làm tập hoá học chủ yếu học sinh cha phân loại đợc tập cha định hớng đợc phơng pháp giải tập gặp phải, trớc tình hình học tập học sinh lớp giáo ... thiết phải hớng dẫn học sinh cách phân loại tập hoá học phơng pháp chung để giải tập thuộc loại Từ giúp học sinh học tập tốt gặp toán hoá học tự học sinh phân loại đa phơng pháp giải thích hợp ... Các dạng tập thờng gặp: - Bài tập pha chế dung dịch - Bài tập độ tan, mối liên hệ độ tan nồng độ dung dịch - Bài tập pha trộn dung dịch - Bài tập tính nồng độ % , nồng độ mol/l c) Bài tập vận...
  • 16
  • 5,661
  • 9
skkn phân loại và phương pháp giải bài tập hoá học lớp 8 trường thcs

skkn phân loại và phương pháp giải bài tập hoá học lớp 8 trường thcs

Giáo dục học

... chơng trình môn học, chia tập hoá học lớp thành loại sau: + Bài tập tính theo công thức hoá học + Bài tập tính theo phơng trình hoá học + Bài tập dung dịch + Bài tập chất khí + Bài tập nhận biết, ... kiến thức để làm tập, tạo cho học sinh hứng thú say mê học tập môn biện pháp nâng cao chất lợng dạy học Hiện có nhiều công trình nghiên cứu phân loại phơng pháp giải tập hoá học học Sáng kiến ... Các dạng tập thờng gặp: - Bài tập pha chế dung dịch - Bài tập độ tan, mối liên hệ độ tan nồng độ dung dịch - Bài tập pha trộn dung dịch - Bài tập tính nồng độ % , nồng độ mol/l c) Bài tập vận...
  • 80
  • 1,233
  • 0
SKKN Rèn phương pháp giải bài tập Hoá học 8 THCS

SKKN Rèn phương pháp giải bài tập Hoá học 8 THCS

Giáo dục học

... gian v a im nghiờn cu: - Do thi gian cú hn, ti ch trung phng phỏp gii cỏc dng bi hoỏ hc THCS - a im: Trng THCS c Chớnh, huyn ụng Triu I.4 úng gúp mi v mt lý lun, v mt thc tin: Xut phỏt t c trng ... ny Chớnh vỡ vy tụi ó chn nghiờn cu "Rốn phng phỏp gii bi Hoỏ hc THCS" Ni dung tng quỏt ca ti : Phn I: Phõn loi cỏc dngbi hoỏ hc THCS Xỏc nh cụng thc hoỏ hc ca mt cht Bi v nhn bit cht Tỏch cht ... hc THCS- Tỏc gi: Lờ ỡnh NguyờnNh xut bn i hc Quc gia TP H Chớ Minh Chuyờn bi dng hoỏ hc 8+ 9- Tỏc gi: Nguyn ỡnh Nh xut bn Nẵng 150 cõu hi trc nghim v 350 bi hoỏ hc chn lc dựng cho hc sinh THCS- ...
  • 38
  • 1,432
  • 1
Phương pháp giải bài tập hóa học

Phương pháp giải bài tập hóa học

Trung học cơ sở - phổ thông

... Phơng pháp giảI bI tập sắt I nội dung - Sắt nguyên tố quan trọng, có nhiều ứng dụng đời sống có vị trí quan trọng chơng trình Hoá học phổ thông nh kì thi Tốt nghiệp THPT, Cao đẳng, Đại học - ... công thức phân tử + Sử dụng phơng pháp bảo toàn electron với toán cho oxit sắt FexOy tác dụng với dung dịch HNO3 tạo sản phẩm khí khử N+5 II Bài tập áp dụng Bài Có loại oxit sắt dùng để luyện ... khỏi dung dịch phải trả lại cho dung dịch nhiêu điện tích dơng âm II - Bi tập áp dụng Bài Chia hỗn hợp kim loại A, B có hóa trị không đổi thành phần : - Phần tan hết dung dịch HCl, tạo 1,792 lít...
  • 71
  • 7,406
  • 26
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh

Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh

Hóa học - Dầu khí

... 1 .Phương pháp bảo toàn nguyên tố phản ứng hóa học Xét biến đổi:hỗn hợp X+hỗn hợpY=hỗn hợp Z.Với nguyên tố A chứa X,Y lượng A X,Y lượng A Z 2 .Phương pháp sử dụng hệ thức ẩn trường hợp thiếu phương ... bình X=19.3/0.3=64.3 Vì Ma
  • 6
  • 1,388
  • 23
Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)

Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)

Hóa học

... khơng làm màu nước brom 3,4 gam muối Cơng thức X A HCOOC(CH3)=CHCH3 B CH3COOC(CH3)=CH2 C HCOOCH2CH=CHCH3 D HCOOCH=CHCH2CH3 * GV : Quảng Thanh Lý * -3- Ứng dụng phương pháp giải tập hóa học Este ... (trong ete) = * GV : Quảng Thanh Lý * 7, − (0, 4.12 + 0, 4.2) = 0,1 mol 16 -2- Ứng dụng phương pháp giải tập hóa học số C = 0, : 0,1 = Câu 35 Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe 1,92 gam Cu vào 400 ml dd ... Ứng dụng phương pháp giải tập hóa học Câu 17 Nung 6,58 gam Cu(NO3)2 bình kín khơng chứa khơng khí, sau thời gian thu...
  • 7
  • 1,579
  • 14
Phương pháp giải bài tập Hóa học VC-HC

Phương pháp giải bài tập Hóa học VC-HC

Hóa học

... BÀI TẬP HÓA HỌC SƠ CẤP Phần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓA HỌC Phần 2: MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÓA HỌC Phần 3: BÀI TẬP TỰ GIẢI §1.I TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁ HỌC A HÓA HỌC VÔ CƠ I KIM ... VIII PHƯƠNG PHÁP BIỆN LUẬN TRONG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH IX PHƯƠNG PHÁP BIỆN LUẬN ĐỂ TÌM CÔNG THỨC PHÂN TỬ CHẤT HỮU CƠ §3.I BÀI TẬP TỰ GIẢI I BÀI TẬP HÓA HỌC VÔ CƠ Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư ... ứng oxi hóa V.4 Điều chế V.4.1 Đề hiđro hóa đóng ankan V.4.2 Phương pháp trùng hợp axetilen V.4.3 Phương pháp tổng hợp a Phương pháp Uyech b Phương pháp Friden-Crap Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư...
  • 91
  • 1,160
  • 28
Phân loại và phương pháp giải bài tập hóa học (Đồng Đức Thiện)

Phân loại và phương pháp giải bài tập hóa học (Đồng Đức Thiện)

Cao đẳng - Đại học

... Faraday (F = 96500) Phân loại – phương pháp giải tập hóa học Đồng Đức Thiện Phần II CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN HOÁ HỌC I Áp dụng phương pháp bảo toàn giải toán Phương pháp bảo toàn khối lượng Nguyên ... lập Việc giải hệ phương trình đòi hỏi phải có tư tốt, dùng số thuật toán: ghép ẩn số, phương pháp thế, giải Do giải theo phương pháp vô tình biến toán hóa học thành tập toán học, vất vả, cách ... toán oxi hóa - khử, đặc biệt toán phức tạp, em áp dụng phương pháp đại số (phương pháp em thường sử dụng, toán hóa học bản, đơn giản giải được, có số toán khó đặt ẩn, số ẩn nhiều số phương trình...
  • 37
  • 1,900
  • 30
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh

Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh

Hóa học

... 2.0,05 ) = 38 ,72 (gam) MỘT SỐ BÀI TẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thông toàn quốc năm học 2009 – 2010) Bài [Khối A – 2008] Trộn lẫn V ... số mol CuO hỗn hợp Vậy mCuO = 0,05 80 = (gam) Nhận xét: Bài toán CO khó học sinh, cần chút nhanh trí giải mau lẹ Một vài học sinh đặt hệ phương trình việc không cần thiết khiến họ nhiều thời gian ... n số oxi hoá cao kim loại M) Vậy M Al Nhận xét: Bài toán yêu cầu học sinh phải sử dụng hết tất giả thiết để tìm đáp án Nếu dùng ½ giả thiết loại phương án không xác Tuy nhiên, không khó biết bình...
  • 7
  • 1,153
  • 32
các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol

các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol

Hóa học

... Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol B- BÀI TẬP VẬN DỤNG I – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1:Cho 3,7 gam rượu đơn chức tác dụng với Na ... soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol Bài 20 Một ancol no đơn chức A có tỉ khối ancol no B 0,5 Khi cho lượng ... CH3OH C2H5OH Biên soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com Các Phương pháp giải tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: Ancol Câu 13 Một ancol no, đa chức, mạch hở có n nguyên...
  • 6
  • 4,884
  • 73
CHuyên đề hóa học 9 Một số phương pháp giải bài tập hóa học

CHuyên đề hóa học 9 Một số phương pháp giải bài tập hóa học

Hóa học

... phải học, học nữa, học Vì lực học tập người phải nâng lên mạnh mẽ nhờ vào trước hết người học biết “ Học cách học ” người dạy biết “ Dạy cách học ” Mục tiêu đổi phương pháp dạy học nói chung, phương ... hoạ Sau tên số phương pháp giải tập hố học thể đề tài: 1) Phương pháp tự chọn lượng chất 2) Phương pháp khối lượng mol trung bình 3) Phương pháp tăng giảm khối lượng 4) Phương pháp tính theo ... VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN I- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TỐN HỐ HỌC Hệ thống tập hố học phong phú đa dạng Mỗi dạng tập hố học có ngun tắc riêng có phương pháp giải đặc...
  • 55
  • 3,087
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose