... học sinh THCS giải toán hóahọc Giải toán hóahọcTHCS Khi giải toán hóahọc THCS, nhiều học sinh thường cảm thấy khó khăn số nguyên nhân sau: + Các em chưa nắm vững định luật khái niệm hóa học, ... t Phươngpháp giải tậphóahọcTHCS Nhập môn hóahọc « Trả lời #3 vào lúc: Tháng Năm 29, 2008, 07:56:50 PM » c Kiểu tập: "Thực trình biến hóa" Ví dụ: Viết phương trình phản ứng để thực biến hóa ... cách làm trên: Cân số phản ứng oxi hóa khử phức tạp vài phương trình mà thân chất A không cần thêm hệ số chẵn vào nữa, song dạng không nhiều Phươngpháp giải tậphóahọcTHCS Nhập môn hóa học...
... hóahọchọc sinh lớp nên họcphươngpháp cân đại số vì: + Trong chưa họcphươngpháp cân electron phươngphápphươngpháp thuận lợi nói chung THCS giải thành thạo hệ phương trình bậc + Tùy điều ... Các phươngpháp cân PUHH dùng chung cho hai cấp THCS THPT tùy theo khả Để giải nhanh toán hóahọc ta cần biết cân nhanh phản ứng có Có nhiều phươngpháp để cân bằng, xin giới thiệu số phươngpháp ... số (1) Về mặt toán học tất phương trình hóahọc với quan điểm hóahọc ta dùng hệ số (1) Thế phản ứng xẩy môi trường axit đặc (2) H2SO4 đặc chất oxi hóa mạnh, oxi hóa H2S theo phương trình: H2SO4...
... phương thức, kĩ cho học sinh -Bài tậphoáhọc có tác dụng mở rộng, nâng cao kiến thức cho học sinh -Bài tậphoáhọc giúp việc vận dụng kiến thức vào thực tế -Bài tậphoáhọc giúp giáo viên rèn ... 30 năm làm công tác giảng dạy hoáhọc trường phổ thông nhận thấy tậphoáhọcphương tiện hữu hiệu giảng dạy hoáhọc -Bài tậphoáhọc nguồn để hình thành, rèn luyện, củng cố, kiểm tra phương thức, ... cho học sinh thông qua tậphoáhọc góp phần nâng cao chất lượng học tập, giúp học sinh yêu thích môn đặc biệt tăng linh hoạt, sáng tạo toàn trình tư Hình thành kỹ phân tích giải tậphoáhọc làm...
... cách làm toán hoáhọc ,đa số học sinh lúng túng việc làmtậphoáhọc chủ yếu học sinh cha phân loại đợc tập cha định hớng đợc phơng pháp giải tập gặp phải, trớc tình hình họctậphọc sinh lớp giáo ... thiết phải hớng dẫn học sinh cách phân loại tậphoáhọc phơng pháp chung để giải tập thuộc loại Từ giúp học sinh họctập tốt gặp toán hoáhọc tự học sinh phân loại đa phơng pháp giải thích hợp ... Các dạng tập thờng gặp: - Bàitập pha chế dung dịch - Bàitập độ tan, mối liên hệ độ tan nồng độ dung dịch - Bàitập pha trộn dung dịch - Bàitập tính nồng độ % , nồng độ mol/l c) Bàitập vận...
... chơng trình môn học, chia tậphoáhọc lớp thành loại sau: + Bàitập tính theo công thức hoáhọc + Bàitập tính theo phơng trình hoáhọc + Bàitập dung dịch + Bàitập chất khí + Bàitập nhận biết, ... kiến thức để làm tập, tạo cho học sinh hứng thú say mê họctập môn biện pháp nâng cao chất lợng dạy học Hiện có nhiều công trình nghiên cứu phân loại phơng pháp giải tậphoáhọchọc Sáng kiến ... Các dạng tập thờng gặp: - Bàitập pha chế dung dịch - Bàitập độ tan, mối liên hệ độ tan nồng độ dung dịch - Bàitập pha trộn dung dịch - Bàitập tính nồng độ % , nồng độ mol/l c) Bàitập vận...
... gian v a im nghiờn cu: - Do thi gian cú hn, ti ch trung phng phỏp gii cỏc dng bi hoỏ hc THCS - a im: Trng THCS c Chớnh, huyn ụng Triu I.4 úng gúp mi v mt lý lun, v mt thc tin: Xut phỏt t c trng ... ny Chớnh vỡ vy tụi ó chn nghiờn cu "Rốn phng phỏp gii bi Hoỏ hc THCS" Ni dung tng quỏt ca ti : Phn I: Phõn loi cỏc dngbi hoỏ hc THCS Xỏc nh cụng thc hoỏ hc ca mt cht Bi v nhn bit cht Tỏch cht ... hc THCS- Tỏc gi: Lờ ỡnh NguyờnNh xut bn i hc Quc gia TP H Chớ Minh Chuyờn bi dng hoỏ hc 8+ 9- Tỏc gi: Nguyn ỡnh Nh xut bn Nẵng 150 cõu hi trc nghim v 350 bi hoỏ hc chn lc dựng cho hc sinh THCS- ...
... Phơng pháp giảI bI tập sắt I nội dung - Sắt nguyên tố quan trọng, có nhiều ứng dụng đời sống có vị trí quan trọng chơng trình Hoáhọc phổ thông nh kì thi Tốt nghiệp THPT, Cao đẳng, Đại học - ... công thức phân tử + Sử dụng phơng pháp bảo toàn electron với toán cho oxit sắt FexOy tác dụng với dung dịch HNO3 tạo sản phẩm khí khử N+5 II Bàitập áp dụng Bài Có loại oxit sắt dùng để luyện ... khỏi dung dịch phải trả lại cho dung dịch nhiêu điện tích dơng âm II - Bi tập áp dụng Bài Chia hỗn hợp kim loại A, B có hóa trị không đổi thành phần : - Phần tan hết dung dịch HCl, tạo 1,792 lít...
... 1 .Phương pháp bảo toàn nguyên tố phản ứng hóahọc Xét biến đổi:hỗn hợp X+hỗn hợpY=hỗn hợp Z.Với nguyên tố A chứa X,Y lượng A X,Y lượng A Z 2 .Phương pháp sử dụng hệ thức ẩn trường hợp thiếu phương ... bình X=19.3/0.3=64.3 Vì Ma
... khơng làm màu nước brom 3,4 gam muối Cơng thức X A HCOOC(CH3)=CHCH3 B CH3COOC(CH3)=CH2 C HCOOCH2CH=CHCH3 D HCOOCH=CHCH2CH3 * GV : Quảng Thanh Lý * -3- Ứng dụng phươngpháp giải tậphóahọc Este ... (trong ete) = * GV : Quảng Thanh Lý * 7, − (0, 4.12 + 0, 4.2) = 0,1 mol 16 -2- Ứng dụng phươngpháp giải tậphóahọc số C = 0, : 0,1 = Câu 35 Cho hỗn hợp gồm 1,12 gam Fe 1,92 gam Cu vào 400 ml dd ... Ứng dụng phươngpháp giải tậphóahọc Câu 17 Nung 6,58 gam Cu(NO3)2 bình kín khơng chứa khơng khí, sau thời gian thu...
... BÀITẬPHÓAHỌC SƠ CẤP Phần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓAHỌC Phần 2: MỘT SỐ PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN HÓAHỌC Phần 3: BÀITẬP TỰ GIẢI §1.I TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁHỌC A HÓAHỌC VÔ CƠ I KIM ... VIII PHƯƠNGPHÁP BIỆN LUẬN TRONG GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH IX PHƯƠNGPHÁP BIỆN LUẬN ĐỂ TÌM CÔNG THỨC PHÂN TỬ CHẤT HỮU CƠ §3.I BÀITẬP TỰ GIẢI I BÀITẬPHÓAHỌC VÔ CƠ Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư ... ứng oxi hóa V.4 Điều chế V.4.1 Đề hiđro hóa đóng ankan V.4.2 Phươngpháp trùng hợp axetilen V.4.3 Phươngpháp tổng hợp a Phươngpháp Uyech b Phươngpháp Friden-Crap Chu Thị Hạnh Trường Đại Học Sư...
... Faraday (F = 96500) Phân loại – phươngpháp giải tậphóahọc Đồng Đức Thiện Phần II CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢI BÀI TOÁN HOÁHỌC I Áp dụng phươngpháp bảo toàn giải toán Phươngpháp bảo toàn khối lượng Nguyên ... lập Việc giải hệ phương trình đòi hỏi phải có tư tốt, dùng số thuật toán: ghép ẩn số, phươngpháp thế, giải Do giải theo phươngpháp vô tình biến toán hóahọc thành tập toán học, vất vả, cách ... toán oxi hóa - khử, đặc biệt toán phức tạp, em áp dụng phươngpháp đại số (phương pháp em thường sử dụng, toán hóahọc bản, đơn giản giải được, có số toán khó đặt ẩn, số ẩn nhiều số phương trình...
... 2.0,05 ) = 38 ,72 (gam) MỘT SỐ BÀITẬP ÁP DỤNG (Trích từ đề thi tuyển sinh Đại học số đề thi thử Đại học trường Trung học phổ thông toàn quốc năm học 2009 – 2010) Bài [Khối A – 2008] Trộn lẫn V ... số mol CuO hỗn hợp Vậy mCuO = 0,05 80 = (gam) Nhận xét: Bài toán CO khó học sinh, cần chút nhanh trí giải mau lẹ Một vài học sinh đặt hệ phương trình việc không cần thiết khiến họ nhiều thời gian ... n số oxi hoá cao kim loại M) Vậy M Al Nhận xét: Bài toán yêu cầu học sinh phải sử dụng hết tất giả thiết để tìm đáp án Nếu dùng ½ giả thiết loại phương án không xác Tuy nhiên, không khó biết bình...
... Các Phươngpháp giải tậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol B- BÀITẬP VẬN DỤNG I – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1:Cho 3,7 gam rượu đơn chức tác dụng với Na ... soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com Các Phươngpháp giải tậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol Bài 20 Một ancol no đơn chức A có tỉ khối ancol no B 0,5 Khi cho lượng ... CH3OH C2H5OH Biên soạn: Hoàng Nam Ninh – THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com Các Phươngpháp giải tậpHóahọc Phổ thông – Chuyên đề: Ancol Câu 13 Một ancol no, đa chức, mạch hở có n nguyên...
... phải học, học nữa, học Vì lực họctập người phải nâng lên mạnh mẽ nhờ vào trước hết người học biết “ Học cách học ” người dạy biết “ Dạy cách học ” Mục tiêu đổi phươngpháp dạy học nói chung, phương ... hoạ Sau tên số phươngpháp giải tập hố học thể đề tài: 1) Phươngpháp tự chọn lượng chất 2) Phươngpháp khối lượng mol trung bình 3) Phươngpháp tăng giảm khối lượng 4) Phươngpháp tính theo ... VÀ PHƯƠNGPHÁP THỰC HIỆN I- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC PHƯƠNGPHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TỐN HỐ HỌC Hệ thống tập hố học phong phú đa dạng Mỗi dạng tập hố học có ngun tắc riêng có phươngpháp giải đặc...