... trình nghị luận) II. Dựng dàn ý:a. Mở bài: lời dẫn – nội dung, phạm vi nghị luận. b. Thân bài: nhiều luận điểm. Tất cả đề tập trung làm nổi bật luận đề.c. Kết thúc vấn đề.III. Bài văn: 1. Mở bài: ... nghĩa văn học. - Tại sao vănhọc lại có tính dân tộc? ( do quan hệ vănhọc – hiện thực; vănhọc – ngônngữ; tính dân tộc và tính nhân loại của văn học) .- Tính dân tộc biểu hiện ở các phương ... Kết bài: - Cảm nghĩ, ấn tượng về nhân vật. - Bàihọc tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết).V. Nghịluận về một ý kiến bàn về văn học: phân tích, bình luận về: một nhận địnhvề văn học, ...
... tuyển vào lớp 10 ở môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làmbàivăn nghị luận về tác phẩm văn học: Nghịluận về tác phẩm truyện hoặc đoạn trích, nghịluận về nhân vật, nghịluận về tác phẩm thơ, ... khoa học xã hội, không thể chỉ bằng biện pháp kêu gọi mà chúng ta phải tích cực đổi mới phươngpháp dạy học văn, khơi gợi lại hứng thú học văn của học sinh, hình thành cho các em phươngpháphọc ... của bàinghịluậnvăn học: 1. Mở bài: Yêu cầu Giới thiệu tác giả, tác phẩm truyện hoặc bài thơ; nêu ý kiến khái quát về bài thơ, nhân vật: SKKN: Tạo lập văn bản Nghịluận Giáo viên: Trần Văn...
... học sinh mới bắt đầu học và làm các bài nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện hoặc đoạn trích và nghịluận về một bài thơ, một đoạn thơ). Thực ra nghịluận xã hội hay nghịluậnvănhọc ... vănnghịluận nhưng ở bàivănnghịluậnvănhọc đòi hỏi ở người viết khả năng cảm thụ tác phẩm vănhọc cao hơn. Người viết văn bản nghịluậnvăn học cần phải có sự rung cảm trước tác phẩm văn ... II- CUNG CẤP HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VIẾT ĐOẠN MỞ BÀI TRONG BÀINGHỊLUẬNVĂN HỌC: Như chúng ta đã trình bày ở trên, khi phải viết bàinghịluậnvănhọchọc sinh lớp 9 (đối tượng...
... tình thương của người Việt Nam, vô bờ bến và rất thật.“Muốn làm con chim hót quanh lăng BácMuốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đâyMuốn làm cây tre trung hiếu chốn này”Cùng với nỗi niềm yêu thương ... hót làm vui những bình minh của Bác, một đóa hoa góp mùi hương làm thơm không gian quanh Bác hay một cây tre trong hàng tre xanh xanh VN tỏa bóng mát dịu dàng quê hương của Bác, tất cả đều làm ... một dịp ra miền Bắc viếng lăng Bác. Bài thơ như một tiếng nói chung của toàn thể nhân dân Việt Nam, biểu lộ niềm đau xót khi thấy Bác kính yêu ra đi. Qua bài thơ, tôi cảm thấy rằng đất nước...
... được với các thao tác lập luận khác trong bàivăn nói chung và bàilàmvănnghịluậnvăn học nói riêng, làm chủ được các kỹ năng, viết được những bàivănnghịluậnvănhọc chặt chẽ, hoàn chỉnh, ... luận văn học. Chọn đề tài “Rèn luyện cho học sinh trung học phổ thông sử dụng biện pháp tu từ so sánh để tăng cường tính biểu cảm trong bàilàmvănnghịluậnvănhọclàm đề tài luậnvăn thạc ... cảm trong bàilàmvăn nghị luậnvăn học, chúng tôi đã vận dụng một số phươngpháp nghiên cứu sau: 5.1. Phươngpháp phân tích ngôn ngữ 5.2. Phươngpháp thống kê quen với so sánh, làm theo...
... không thích làmbàivănnghịluậnvănhọc chiếm 36.8% một con số khá lớn. Được hỏi vì sao không thích làmvănnghịluậnvăn học các em hầu hết đều trả lời làmvănnghịluậnvănhọc khó. Ngoài ... trong dạy họcLàmvăn lớp 11 trường THPT Chiềng Sinh. Những hiểu biết nhất định về vănnghị luận, về nghịluậnvăn học, về biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ trong nghịluậnvănhọc của học sinh ... nghịluậnvăn học, giáo viên không chỉ cung cấp cho học sinh những kiến thức về nghịluậnvănhọc mà còn hướng dẫn học sinh phân tích và sử dụng biện pháp tu từ vào tạo lập vănnghịluậnvăn học. ...
... viết bàivănnghịluậnvăn học lớp 9. A-Đặt vấn đề I- Lí do chọn đề tài Nghị luậnvănhọc là một kiểu bài khó so với vănnghịluận nói riêng và phân môn tập làmvăn nói chung. Kiểu bài này ... đã học về văn bản biểu cảm, về vănnghị luận, đến lớp 8 học tiếp khá kĩ về văn bản nghịluận về cách nói và viết bàivănnghịluận có sử dụng yếu tố biểu cảm tự sự và miêu tả. Vì thế, cách làm ... làmbàivănnghịluận về vănhọc lớp 9 phải có sự kế thừa, nâng - Đối với kiểu bàinghịluận về một đoạn thơ, bài thơ cần phải xác định phạm vi đối tượng mà đề yêu cầu (Nghị luận về một bài...
... VĂNHỌC VỚI BÀILÀM 27Nguyễn Thị Bích Đào 1 Luận văn thạc sĩVĂN NGHỊLUẬNVĂN HỌC 2.1. Vănnghịluận và bàivănnghịluậnvănhọc trong nhà trườngTHPT. 272.2. Vị trí kiểu bàivănnghịluận ... dạng bài nghịluậnvănhọc trong nhà trường THPT. Trong phần “điều kiện để làm một bài tập làmvănnghịluận đã chỉ ra: để làm tốt bàivănnghịluậnhọc sinh phải học tốt cả vănhọc sử, lý luậnvăn ... lực vận dụng kiến thức vănhọc vào bài làm vănnghịluậnvănhọc của học sinh THPT cũng đang nằm trong tình trạng đó. Bài nghịluậnvănhọc dù ở kiểu loại nghịluậnvănhọc nào cũng đều cần có...