phương pháp kiểm tra chất lượng vi sinh sản phẩm
kĩ thuật giải nhanh hình học phẳng oxy
... nên ta A( 2;3) Gọi A(t;3t 9) , d ( A, MN ) AH 4t 3(3t 9) Vi c tìm tiếp B, C tương tự cách (File đính kèm với Video giảng) Còn tiếp… ... 2MB , tia đối tia DC lấy điểm N cho NC ND Đỉnh D (1; 3) điểm A nằm đường thẳng x y Phương trình đường thẳng MN : x y Xác định tọa độ đỉnh lại hình chữ nhật ABCD Giải: Cách ... 9) 3 3 ( 1 4b) a 4b 2 a 2 +) CN qua D (1; 3) vuông góc với AD nên có phương trình: x y x y x 3 Khi tọa độ điểm N nghiệm hệ N (3; 5) 4 x ...
- 3
- 560
- 3
Tư Duy Giải Nhanh Hình Học Oxy thầy Tùng Toán
... x 2y nên AB có phương trình: x y 2 x y x Khi tọa độ điểm A nghiệm hệ: A(1; 2) x y y Ta có EF (2;1) phương với vecto phương AD là: u AD (2;1) ... B(2;0) b Suy phương trình BC (đi qua B(2;0) song song với AD ) là: x y Ta có AC qua A(1; 2) vuông góc với BE ( phương trình BE là: x ) nên có phương trình y y x ... tuyến A (C ) Vi t phương trình đường thẳng qua tâm I (C ) cắt d M cho tam giác AIM có diện tích 25 M có hoành độ dương 1 Bài (B – 2002) Cho hình chữ nhật ABCD có tâm I ;0 , phương trình...
- 9
- 619
- 7
TƯ DUY GIẢI NHANH HÌNH HỌC OXY THẦY NGUYỄN THANH TÙNG
... H oc 01 Bài Cho đ ng tròn (C ) : x2 y2 x y 20 m A(4; 2) G i d ti p n t i A c a (C ) Vi t ph ng trình đ ng th ng qua tâm I c a (C ) c t d t i M cho tam giác AIM có di n tích b ng ... Trung n CM ( M AB ) đ ng cao BH ( H AC ) l n l t có ph ng trình 5x y 20 5x y Vi t ph ng trình c nh BC Các khóa PEN C & I & M HOCMAI.VN s giúp b n t tin đ t m s cao kì thi THPTQG ... kính R 10 c t t i hai m A, B cho AB Ti p n c a (C ) t i A B c t t i m t m thu c tia Oy Vi t ph ng trình đ ng tròn (C ) Bài 24.Trong m t ph ng t a đ Oxy , cho hình ch nh t ABCD có m M...
- 9
- 295
- 3
Các phương pháp giải nhanh Hóa học thi cao đẳng - đại học hình thức trăc nghiệm hóa hữu cơ lớp 11
... chuyên Lê Quý ðôn K T LU N Phương pháp tr c nghi m m t phương pháp ñánh giá ñư c trình ñ h c sinh khách quan Trong trình làm tr c nghi m m i s t tìm ñư c nh ng phương pháp phù h p v i mình, v i ... v i mình, v i t ng bài, ñ c bi t nh ng phương pháp gi i ng n g n không ng Trên ñây, ch m t s phương pháp mà rút ñư c vi c gi i toán hoá h c b ng phương pháp tr c nghi m Ch c h n s có m t vào ... THPT chuyên Lê Quý ðôn M TS PHƯƠNG PHÁP GI I NHANH Phương pháp 1: ð NH LU T B O TOÀN Nguyên t c : S d ng ñ nh lu t b o toàn v t ch t ñ tính kh i lư ng ch t I/ Phương pháp b o toàn kh i lư ng Cơ...
- 72
- 1,474
- 1
Những điều cần biết luyện thi đại học kỹ thuật giải nhanh hình phẳng OXY đặng thành nam
... hình hay gặp vi t thành phần A NỘI DUNG PHƯƠNC PHÁP Trình bày toán điể.1 hình hay gặp phương pháp giải tổng quát kèm theo ví dụ minh họa đơn giản cho em dễ nắm bắt nội dung phương pháp Cũng kính ... N - PHƯƠNG PHÁP Vận dụng công thức phương trình đường thẳng qua điểm có hệ số góc k Vận dụng công thức phương trình đoạn chắn Vận dụng công thức phương trình đường thẳng qua điểm có véctơ pháp ... b) Vi t phương trình đường thẳng qua M cắt d j,d hai điểm phân biệt A B cho M trung điểm AB c) Vi t phương trình đường thẳng qua M cắt d |, d hai điểm phân biệt A B cho MA = M B d) Vi t phương...
- 666
- 599
- 0
Phương pháp giải toán hình học không gian nhanh và hiệu quả
... hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ Một mặt phẳng (P) chia hình lập phương làm hai phần tích nhau, chứng minh (P) qua tâm hình lập phương (Tâm hình lập phương tâm hình cầu ngoại tiếp hình lập phương) ... TIỀN GIANG trang PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH QUA DẠY HỌC MÔN TOÁN NĂM HỌC 2011-2012 BÀI TOÁN 11: Dựng thiết diện song song với đương thẳng a cho trước Phương pháp: Ta dựa ... song song với mp cho trước Phương pháp: Dựa vào Định lý: Nếu hai mặt phẳng song song bị cắt mp thứ ba giao tuyến // BÀI TOÁN 14: Chứng minh đường thẳng Phương pháp: Cách Chứng minh đường...
- 23
- 757
- 0
Phương pháp giải nhanh hóa học hữu cơ lớp 11
... chuyên Lê Quý ðôn K T LU N Phương pháp tr c nghi m m t phương pháp ñánh giá ñư c trình ñ h c sinh khách quan Trong trình làm tr c nghi m m i s t tìm ñư c nh ng phương pháp phù h p v i mình, v i ... v i mình, v i t ng bài, ñ c bi t nh ng phương pháp gi i ng n g n không ng Trên ñây, ch m t s phương pháp mà rút ñư c vi c gi i toán hoá h c b ng phương pháp tr c nghi m Ch c h n s có m t vào ... THPT chuyên Lê Quý ðôn M TS PHƯƠNG PHÁP GI I NHANH Phương pháp 1: ð NH LU T B O TOÀN Nguyên t c : S d ng ñ nh lu t b o toàn v t ch t ñ tính kh i lư ng ch t I/ Phương pháp b o toàn kh i lư ng Cơ...
- 72
- 82,158
- 430
Tổng hợp một số kinh ngiệm giải toán hình học không gian
... giá trị xung lượng → điện tử chuyển từ cực tiểu vùng dẫn cực đại vùng hoá trị mà không thay đổi xung lượng → trao đổi lượng điện tử photon feedback xảy dễ không cần trao đổi xung lượng Các vật ... hấp thụ lượng chưa đủ mức EI điện tử chuyển lên mức lượng cao với điều kiện: ∆E = Ea = Eb = E0/N2a - E0/N2b, Trong ∆ E: Sự thay đổi lượng mức a b Ea : Năng lượng ion hóa mức a Eb : Năng lượng ion ... có chuyển mức lượng điện tử làm phát sinh photon - Hốc cộng hưởng tạo gương đầu cuối a) Tương tác xạ với hệ nguyên tử - photon phát sinh 1điện tử chuyển từ mức lượng cao xuống mức lượng thấp hơn:...
- 56
- 2,149
- 4
Bồi dưỡng năng lực ứng dụng số phức vào giải toán hình học và lượng giác cho học sinh khá giỏi trung học phổ thông
... 1 QUY C VIT TT V Kí HIU (?) Cõu hi hoc bi kim tra (!) D oỏn cõu tr li hoc cỏch x lý ca hc sinh GV Giỏo vi n HS Hc sinh NXB Nh xut bn SGK Sỏch giỏo khoa THPT ... v k thut i vi HS bc THPT thỡ s phc l mt ni dung cũn mi m, vi thi lng khụng nhiu, HS mi ch bit c nhng kin thc rt c bn ca s phc, vic khai thỏc cỏc ng dng ca s phc cũn hn ch, c bit l vic s dng s ... nhng c th, vo thc tin, vo mi ú l hỡnh thc tt nht GV kim tra HS v hc sinh t kim tra v nng lc, v mc tip thu v dng kin thc ó hc Vic gii toỏn cú tỏc dng ln gõy hng thỳ hc ca HS, phỏt trin trớ...
- 116
- 1,610
- 13
phương pháp giải toán hình học bằng ngôn ngữ lập trình Pascal
... Cho điểm Yêu cầu: a) Kiểm tra M có thuộc đường thẳng qua điểm A, B hay không? b) Kiểm tra M có thuộc đoạn thẳng AB hay không c) Kiểm tra M có thuộc tia AB hay không Phương pháp: Đặt - Điểm M thuộc ... đa giác Phương pháp: Đây số dạng toán hình học đơn giản Vi c giải toán dạng chủ yếu sử dụng kiến thức hình học (đã trình bày đầy đủ phần trên) VD1 Ba điểm thẳng hàng Cho N điểm, kiểm tra xem ... A) đoạn thẳng CD Tìm giao điểm (nếu có) tia AM với đoạn thẳng - Phương pháp: Bước Tìm giao điểm N đường thẳng AB CD Bước Kiểm tra N có thuộc tia AM đoạn thẳng CD hay không Nếu có giao điểm cần...
- 27
- 4,950
- 28
Công thức giải nhanh hóa học
... CTPT A C2H6O VD2: Đốt cháy hoàn toàn lượng hiđrocacbon A hấp thụ toàn sản phẩm cháy vào bình đựng nước vôi dư thấy khối lượng bình tăng 39 gam xuất 60 gam kết tủa Tìm CTPT A Giải Ta có nCO2 = ... có tối đa nhóm OH, A có CTPT C2H6O2 Công thức tính khối lượng ancol đơn chức no (hoặc hỗn hợp ancol đơn chức no) theo khối lượng CO2 khối lượng H2O: mancol = mH 2O − mCO2 11 VD: (TSĐH 2009/Khối ... phân tử lượng M2 < 28 * Tương tự: Ta có công thức ankin dựa vào phản ứng hiđro hóa là: n= 2( M − 2).M 14( M − M ) VD: ( TSĐH 2009/ Khối B) Hỗn hợp khí X gồm H2 anken có khả cộng HBr cho sản phẩm...
- 11
- 13,650
- 80
Ứng dụng nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn trong giải toán hình học
... Dirichlet gửi nghiên cứu cho Vi n Hàn lâm Khoa học Pháp nhận cho phép thuyết trình công vi c cho thành vi n Học vi n Điều phải coi kiện đáng ghi nhớ lúc ông sinh vi n pháp 20 tuổi, chưa công bố ... Dirichlet nhanh chóng làm quen với giáo vi n vi n hàn lâm 12 Công vi c mang tính chất hàn lâm Dirichlet dịch tiếng Pháp báo JA Eytelwein (1764 - 1848), thành vi n Vi n Hàn lâm Khoa học Hoàng gia Berlin, ... Fourier giải phương trình vi phân Tác phẩm Dirichlet xuất Tạp chí Crelle năm 1828 Bởi điều làm vi c Dirichlet coi người sáng lập học thuyết Fourier series Riemann, sinh vi n Dirichlet , vi t phần...
- 99
- 1,817
- 4
Số phức và ứng dụng số phức vào giải toán hình học phẳng
... li, vi mi im ca mt phng Oxy cú ta (a,b), ta t tng ng vi mt s phc z = a + ib Hỡnh Vy cú s tng ng -1 gia hp tt c cỏc s phc Ê vi hp tt c cỏc im ca mt mt phng Vỡ mi im cú ta (a,b) mt phng tng ng vi ... z = x + iy vi im M(x,y) mt phng vi h ta vuụng gúc Descartes Oxy, v gi z l ta v ca im M (i vi h ta ú); kớ hiu M(z), hoc kớ hiu n gin hn l M; uuur ng thi cng ng nht s phc z = x + iy vi vộc t OM ... G ca tam giỏc ABC Gii Gi s mt phng vi h ta vuụng gúc Oxy cho gc ta O trựng vi tõm ng trũn (C), trc honh song song vi dõy cung BC Do ú trc tung vuụng gúc vi BC v i qua trung im I ca BC Ta cú...
- 43
- 3,853
- 10
sữa chua dẻo dưa lưới
- 160
- 848
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25