... cóphươngpháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải. VD : este 3 chức do rượu no 3 chức + 3 axit đơn chức (có 1 axit no, iaxit có 1 nối đôi, 1 axit có một nối ba) (estenày mạch hở) Phương pháp giải ... xảy ra, lập hệ phương trình, giải hệ phương trình ⇒ k,y,x n hoaëc+ Nếu là y,xta tách các hydrocacbon lần lượt là HC,HC2 211 yxyxTa có: a1+a2+… =nhh aa axaxx212 211 ++++= aa ... xnnaxítH2⇒=2sinhxra Lưu ý khi giải tốn :+ Số mol Na (trong muối hữu cơ) = số mol Na (trong Na2CO3) (bảo tồn ngun tố Na)+ Số mol C (trong Muối hữu cơ) = số mol C (trong CO2) + Số mol...
... cóphươngpháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải. VD : este 3 chức do rượu no 3 chức + 3 axit đơn chức (có 1 axit no, iaxit có 1 nối đôi, 1 axit có một nối ba) (estenày mạch hở) Phương pháp giải ... xảy ra, lập hệ phương trình, giải hệ phương trình ⇒ k,y,x n hoaëc+ Nếu là y,xta tách các hydrocacbon lần lượt là HC,HC2 211 yxyxTa có: a1+a2+… =nhh aa axaxx212 211 ++++= aa ... cho CT dạng phân tử và một số tính chất của hợp chất hữu cơ. Phươngpháp :- Đưa CTPT về dạng CTCT có nhóm chức của nó.- Đặt điều kiện theo cơng thức chung :+ Nếu no : k=0 thì ta ln có số ngun...
... phươngpháp đổi từ CTCT sang CTPT để dễ giải. VD : este 3 chức do rượu no 3 chức + 3 axit đơn chức (có 1 axit no, iaxit có 1 nối đôi, 1 axit có một nối ba) (este này mạch hở) Phương pháp giải ... cho CT dạng phân tử và một số tính chất của hợp chất hữu cơ. Phươngpháp :- Đưa CTPT về dạng CTCT có nhóm chức của nó.- Đặt điều kiện theo cơng thức chung :+ Nếu no : k=0 thì ta ln có số ngun ... xảy ra, lập hệ phương trình, giải hệ phương trình ⇒ k,y,x n hoaëc+ Nếu là y,xta tách các hydrocacbon lần lượt là HC,HC2 211 yxyxTa có: a1+a2+… =nhh aa axaxx212 211 ++++= aa...
... gia phản ứng và ng ợc lại. Ph ơng pháp này th ờng đ ợc áp dụng giải bài toán vô cơ và hữu cơ, tránh đ ợc việc lập nhiều ph ơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ ph ơng trình phức ... Chất oxi hóa gồm O2 và HNO3 :0O 2 11, 8 m32+5+.- 24e 2O 11, 8 m8+2 N + 3 e N (NO)0,3 0,1mol e- Fe nh ờng = ne- chất oxi hóa (O2, NO3 ) nhận:3 m56= 11, 8 m+ ... gam D. 12,65 gamH ớng dẫn giải. Vận dụng ph ơng pháp tăng giảm khối l ợng. Theo ph ơng trình ta có: Cứ 1 mol muối CO 2 mol Cl + 1 mol COl ợng muối tăng 71- 60 =11 gam 3 2Theo đề số mol...
... trong nước.2. Tính chất hóa học: a) Tính oxi hóa – khử:Axít photphoric khó bị khử (do P ở mức oxi hóa +5 bền hơn so với N trong axit nitric) , không có tính oxi hóa. b) Tính axit: Axít ... được .Kết tủa tạo thành được làm khơ và cân được 1,8640g. Xác định cơng thức hóa học của muối ?I.4.9. 0,80g một kim loại hóa trị II hịa tan hồn tồn trong 100,0ml H2SO4 0,50M. Lượng axit ... hỗn hợp ?I.4 .11. Một trong các ngun nhân gây bệnh đau dạ dày là do lượng axit HCl trong dạ dày q cao .Để giảm bớt lượng axit, người ta thường uống dược phẩm Nabica (NaHCO3). Viết phương trình...
... trúc phần hoá học hữucơ 2.2. Phân tích các phƣơng phápgiải nhanh 1 bài toán hóa học hữucơ 2.3. Hệ thống các câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn phần hóa học hữucơ lớp trong chƣơng ... 45 0 0 0 1 7 12 12 7 5 1 11A11 45 0 0 0 3 11 12 8 7 3 1 1 Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm hóahữucơ nhằm nâng cao kĩ nănggiải toán hóa trung học phổ thông Using multiple ... trắc nghiệm hóahữucơ nhằm nângcao kỹ nănggiải toán hóa cho học sinh Trung học phổ thông. Nghiên cứu, lựa chọn, sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhằm rèn kĩ nănggiải toán hóa trung...
... tòi, hứng thú học tập môn hóa. - Giúp giáo viên có một nguồn tư liệu phong phú để giảng dạy phần hóa học hữucơ . - Hệ thống phươngphápgiải toán hóahữucơ lớp 11 với các chuyên đề cụ thể. ... Chương 2 THIẾT KẾ SÁCH GIÁO KHOA ĐIỆN TỬ HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 11 THPT 2.1. Những nội dung cơ bản của chương trình hóahữucơ lớp 11 Vì thời gian hạn chế nên tác giả chỉ thiết kế được ... dụng công nghệ thông tin để thiết kế các bài học phần hóahữucơ lớp 11 THPT (chương trình nâng cao) dưới dạng E-book. - Góp phần nângcaonăng lực tự học, tự nghiên cứu SGK cho học sinh. -...