phương pháp giải bài tập hóa học 10 chương 1
Phương pháp giải bài tập hóa học
... B. 10 , 04 gam C. 15 ,12 gam D. 20 ,16 gam Hớng dẫn giải. nFe = m 56 ; =2O phản ứng 11 ,8 mn32; nNO giải phóng = 0 ,1 mol - Chất khử là Fe : NaClNaBr NaClmm+m = 18 .58,5 10 0 %(26,5 .10 3 ) ... hợp banđầuM8. 216 ta có: ==+322N . . 1H 7 16 M 16 M 1 16 M 15 11 N H M 1 M = 15 là khối lợng mol trung bình của hỗn hợp của N2 và H2. Tiếp tục áp dụng phơng pháp đờng chéo ... 28 13 N 1 15 %N %H 25%H1H 2 13 Đáp án A == =oxit oxiFe(trongX)mm20 0,2 .16 n056 56,3mol 0,3 mol Fe 0 ,15 mol Fe2O3 ; = =Fe Om,. gam23 015 160 24 Đáp án D Bài...
- 71
- 7,406
- 26
Phân loại - phương pháp giải Bài tập hóa học
... C. 1 M D. 0,5 MIII. Phương pháp trung bình 1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bài tập tự giải 4. Bài tập trắc nghiệmIV. Phương pháp đường chéoV.37Phân loại – phương pháp giải bài tập hóa học ... ghép ẩn số, phương pháp thế, mới giải được. Do đó giải theo phương pháp vô tình biến bài toán hóa học thành bài tập toán học, rất vất vả, cách giải dài, mất thời gian.Áp dụng phương pháp bảo ... giải bài toán chỉ bằng 1/ 4 thời gian giải theo phương pháp đại số, quá trình tính toán ngắn gọn, dễ tính.2. Phương pháp bảo toàn điện tích• Nguyên tắc 12 Phân loại – phương pháp giải bài tập...
- 37
- 3,365
- 53
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh
... dư bay hơi hết), thu CaCl2. Tất nhiên sẽ không thực hiện: Phương pháp giải bài tập hóa học I. Cách giải bài tập lý thuyết: Bài tập lý thuyết thường đưa ra những câu hỏi dưới dạng lý thuyết ... nghiệm ở đây vẫn chính là các bài tập lý thuyết, cách giải bài tập về cơ bản giống như đã trình bầy. Sự khác nhau chính là trong đề bài có yếu tố làm thực nghiệm, đặt học sinh vào những tình huống ... Cu(OH)2Rồi tiếp tục như bài tập phần trên và biết vận dụng, kể cả dùng chất vừa điều chế (NaOH) để sử dụng cho phần tiếp theo.II. Cách giải bài tập thực nghiệm: Thực chất các bài tập thực nghiệm ở...
- 6
- 1,388
- 23
Giải chi tiết đề thi đại học A,B 2009 (Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học)
... khan. Giá trị của m là A. 15 1,5. B. 13 7 ,1. C. 97,5. D. 10 8 ,9. { {3 4Cu Fe O64.a 232.b 61, 2 2,4 a 0,375n a ; n b ; m 0,375 .18 8 0 ,15 .3 .18 0 15 1,52a 2b 3.0 ,15 b 0 ,15 + = − == = ⇒ → = + =− ... HCOOCH2–CH3. X YM 2 .16 .10 0 : 53,33 60 M 74= = ⇒ =* GV : Quảng Thanh Lý * - 5 -Ứng dụng phương pháp giải bài tập hóa học soá C , : ,= =0 4 0 1 4Câu 35. Cho hỗn hợp gồm 1, 12 gam Fe và 1, 92 gam Cu vào ... , gam= + − = 10 0 983 68 0 1 0 1 2 10 1 48 10 Câu 22. Dung dịch X chứa hỗn hợp gồm Na2CO3 1, 5M và KHCO3 1M. Nhỏ từ từ từng giọt cho đến hết 200 ml dung dịch HCl 1M vào 10 0 ml dung dịch...
- 7
- 1,579
- 14
Phương pháp giải bài tập Hóa học VC-HC
... Trường Đại Học Sư Phạm 5II. BÀI TẬP HÓA HỌC HỮU CƠPhần 1: TÓM TẮT LÝ THUYẾT HÓA HỌC 1. I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT HOÁ HỌC VÔ CƠI. KIM LOẠI- rntKL > rntPK, cùng chu kì- Đều có 1, 2 hoặc ... Đều có 1, 2 hoặc 3e ở lớp ngoài cùng- Tính chất hóa học cơ bản dễ mất e hóa trị thể hiện tính khử: M - ne → Mn+I .1. Tính chất hóa học I .1. 1. Tác dụng với phi kim- Đa số kim loại đều tác ... ≥ 3) CH2=CH-CH=CH2 Butađien -1, 3 CH2=C(CH3)-CH=CH2 2-metyl butađien -1, 3 (hay iso-pren).III .1. Hóa tính:III .1. 1. Phản ứng cộng Cộng 1, 2 và cộng 1, 4), cộng H2, X2, HX, H2OCH2=CH-CH=CH2...
- 91
- 1,160
- 28
Phân loại và phương pháp giải bài tập hóa học (Đồng Đức Thiện)
... của Y so với H2 là 18 . Tìm tênM và tính m.Phân loại – phương pháp giải bài tập hóa học Đồng Đức Thiện 1 PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC Bài tập hóa học là phương tiện cơ bản nhất ... M C. 1 M D. 0,5 MIII. Phương pháp trung bình 1. Nguyên tắc:2. Các ví dụ3. Bài tập tự giải 4. Bài tập trắc nghiệmIV. Phương pháp đường chéoV.Phân loại – phương pháp giải bài tập hóa học Đồng ... 0,03(mol)Phân loại – phương pháp giải bài tập hóa học Đồng Đức Thiện 19 1 2x34xTừ dữ kiện đầu bài ta có:27x 24y 52z 17 ,4 x 0,2 1, 5x y z 0,6 y 0 ,15 0,75x 0 ,15 z 0 ,15 ...
- 37
- 1,900
- 30
Phương pháp giải bài tập hóa học nhanh
... thu được sau phản ứng là A. 10 1 ,68 gam. B. 88,20 gam. C. 10 1 ,48 gam. D. 97,80 gam. Bài 8. [Khối B – 2008] Trộn 10 0 ml dung dịch có pH = 1 gồm HCl và HNO3 với 10 0 ml dung dịch NaOH nồng độ ... CÁC PHƯƠNG PHÁPĐỂ GIẢI NHANH BÀI TOÁN HOÁ HỌCTRẦN NGỌC LAMLớp 12 A2, trường THPT Long Thành, Đồng Nai(niên khoá 2008 – 2 011 ) Bài viết được đăng trên Tạp chí Hoá Học Và Ứng Dụng số 16 (12 4)/2 010 Kể ... 0,1M với 10 0 ml dung dịch hỗn hợp gồm NaOH 0,2M và Ba(OH)2 0,1M, thu được dung dịch X. Dung dịch X có pH là A. 13 ,0. B. 1, 2. C. 1, 0. D. 12 ,8.Hướng dẫn: ][.0 4,0 )1, 0.22,0. (1, 0.0 2,0 )1, 00...
- 7
- 1,153
- 32
các phương pháp giải bài tập hóa học phổ thông – chuyên đề ancol
... là:A. 7n + 1 = 11 m B. 7n + 2 = 12 m C. 8n + 1 = 11 m D. 7n + 2 = 11 mCâu 14 . Cho 5,8 gam hỗn hợp X (chiếm 0,1mol) gồm 2 ancol no, mạch hở (có số lượng nhóm hiđroxyl hơn kém nhau nhau 1 đơn vị) ... namninh87@gmail.com5Các Phương pháp giải bài tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: AncolDẠNG 1 BÀI TẬP ANCOL TÁC DỤNG VỚI KIM LOẠI KIỀMA- CƠ SỞ LÝ THUYẾTx 2xR(OH)x + xNa R(ONa) + H2→ (1) 1. Nhận xét:* ... THPT Lý Thường Kiệt – namninh87@gmail.com6Các Phương pháp giải bài tập Hóa học Phổ thông – Chuyên đề: AncolB- BÀI TẬP VẬN DỤNGI – PHẦN TỰ LUẬN Bài 1: Cho 3,7 gam một rượu đơn chức tác dụng với...
- 6
- 4,884
- 73
sáng kiến kinh nghiệm PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CHO HỌC SINH THCS
... kiểu nhấtđịnh. Trong giải bài tập hoá học khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinhbiết phân dạng bài tập hoá học, và biết tìm phương pháp giải chung cho từngdạng bài. 2.3.4.Rèn khả năng ... của học sinh.+Tổng kết các phương pháp giải bài tập. +So sánh và đánh giá các phương pháp giải. 2.3.6.Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướngdẫn học sinh ra đề, tự giải ... việc khoa học: Giải bài tập hoá học là một hoạt động trí tuệ, kết quả hoạt đọng này phụthuộc vào năng lực tư duy và năng lực tổ chức hoạt động trí tuệ một cachs khoa học. Giải bài tập hoá học gồm...
- 10
- 3,013
- 17
PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC ÔN THI ĐẠI HỌC
... 0 ,11 (3 – 2a).0 ,11 0, 01 0,05 0 ,11 (3 – 2a) = 0,05 0,28 14 a0,22 11 m = 2.[0 ,11 (56 + 16 . 14 11 )] = 16 ,8 (g) Ví dụ 2: Tìm công thức muối amoni photphat. Biết rằng muốn điều chế 10 0 ... Hoặc M = M 1 .x 1 + M2. (1 – x 1 ) (1 ứng với 10 0 % và 0 < x 1 < 1) Dưới đây là một số phương pháp trung bình quan trọng nhất. 2. Các ví dụ minh hoạ * Phương pháp khối lượng ... 37 ,11 %. Hƣớng dẫn Khối lượng axit H3PO4 =37 ,11 200 10 0 = 74,22 (g) H3PO4 + nNH3 (NH4)nH3 - nPO4 (n = 1, 2, 3) 98 g (17 n + 98) g 74,22 g 10 0 g Theo pt hoá học, ...
- 61
- 958
- 1
TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC CỰC HAY
... 588x%9 0,23 1 1684 10 0 19 7 216 8x 17 484 10 0 . 19 7.7 7Mgx xm f xx xx y zx Ta lại có 10 0 10 0 . 0 ,11 10 84x 10 0 19 7z 19 7 19 7. 0 ,11 y z x y y z ... Lời giải. Cách 1. Dễ dàng tính được: 20 ,11 ( )COn mol Gọi số mol của 3 3 3, ,MgCO CaCO BaCO lần lượt là , ,x y z Ta có hệ phương trình: 0 ,11 0 ,11 10 0 19 7 10 8484 10 0 19 7 10 10 0 ... Đặt 10 0 19 7( 0) ( ) 1 y tt t P f tz t Khảo sát hàm f trên (0; ) cho ta: 10 84 84 10 0 19 7 10 0 19 7 10 0 19 7 0,0625 0 ,10 3 27 52,5% 86,75%0 ,11 10 x xf t P xx...
- 137
- 1,729
- 6
CHuyên đề hóa học 9 Một số phương pháp giải bài tập hóa học
... NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆNI- CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÁC PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TOÁN HOÁ HỌC. Hệ thống các bài tập hoá học rất phong phú và đa dạng. Mỗi dạng bài tập hoá học đều có ... NGHIÊN CỨU 1- Nghiên cứu một số phương pháp giải các bài toán hoá học. 2-Nêu ra phương pháp giải theo từng chủ đề nhằm giúp học sinh giỏi rèn luyện kỹ năng, giải tốt nhiều bài toán hoá học nhằm ... phương pháp giải bài tập hoá học được thể hiện trong đề tài: 1) Phương pháp tự do chọn lượng chất.2) Phương pháp khối lượng mol trung bình.3) Phương pháp tăng giảm khối lượng.4) Phương pháp tính...
- 55
- 3,087
- 3
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose