... chia hết cho 3 hoặc b chia hết cho 3. Giả sử a chia hết cho 3, vì 1/a < 1/3 nên a > 3 mà a < 10 do đó a = 6 ; 9. Vậy a = b = 6. 3 NHỮNG PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINHTIỂU HỌCĐối ... Hiệu hai điểm trung bình là : 8 - 7,5 = 0,5 (điểm) 14 NHỮNG PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINHTIỂU HỌCĐội tuyển đó có số họcsinh là: 1 + 3 + 6 = 10 (bạn). Bài 80: Điền số Sử dụng các số ... x A = 144. Vậy A = 12 (vì 12 x 12 = 144).31 NHỮNG PHƯƠNGPHÁP GIẢI TOÁN Ở HỌCSINHTIỂU HỌCMọi người cùng đang làm việc, Trí chạy đến bàn học lấy giấy bút ra ghi ghi và Trí la lên: “Có xếp...
... phươngpháp giảng dạy một tiết nghe đạt hiệu quả, giúp họcsinhhọc tập đạt chất lượng cao. Tóm lại, phươngphápdạykỹnăng nghe chohọcsinhtiểuhọc , theo tôi là một phươngpháp tích cực, tối ... Luận……………………………… 10 Đề tài: Phương phápdạykỹnăng nghe Tiếng Anh chohọcsinhtiểu học + Một số thủ thuật trong giai đoạn này- Cho đáp án và thông tin phản hồi- Chohọcsinh nhắc hay nói lại ... một vấn đề " ;Phương pháp dạy kỹnăng nghe Tiếng Anh chohọcsinhtiểuhọc .2 .Mục đích của đề tài :Xã hội ngày càng phát triển, nhu cầu và phương tiện học tập của người học ngày càng cao,...
... CHO TRẺ TỪ LÚC NÀO ?Nhiều chuyên gia cho rằng, việc giáo dục kỹnăngsốngchohọcsinh nên bắtđầu từ việc định hướng và định hình cho các em những hành vi tốt đẹp. Có thể giáodục kỹnăngsống ... SchoolApproach” (phương pháp tiếp cận toàn bộ trường học) trong đó có hình thức xâydựng “Trường học thân thiện” nhằm thúc đẩy việc tích hợp KNS vào các môn học trong nhà trường.DẠY KỸNĂNGSỐNG ... 3. Kỹnăngsống cần cho suốt cả cuộc đời và luôn luôn được bổ sung, nângcấp để phù hợp với sự thay đổi của cuộc sống biến động. Người trưởng thành cũngvẫn cần họckỹnăng sống. DẠY CÁI...
... này hoạt động đợc tổ chức nhằm giúp chohọcsinh rèn luyện kỹ năng đọc hiểu , bên cạnh đó một số kỹnănghọc khác đợc kết hợp trong kỹnăng đọc hiểu . Các kỹnăng thờng dùng trong giai đoạn này ... dạyhọc đợc nâng cao , phơng phápdạyhọc có đổi mới phù hợp với từng bài học , từng đối t-ợng họcsinh . Trong chơng trình sách giáo khoa cũ , kỹnăng đọc đợc rèn luyện đồng thời vói kỹnăng ... -Giải pháp thực hiện 1 -Dạy kỹnăng đọc phải áp dụng vào thực tế : - Đọc là một kỹnăng quan trọng nhất , cần thiết trong việc dạy và học ngôn ngữ ở trờng T H C S . Trong lớp học ngắn học sinh...
... ngời học: Việc giảng dạy kĩ năng nói trong việc học ngoại ngữ giúp ngời học nắm bắt và sáng tạo trong những tình huống gần với đời sống của học sinh. Hơn nữa, sự thay đổi trong các hoạt động học ... với họcsinh THCS hiện nay, tiếng anh đà trở lên phổ biến và thầy cô giáo cũng đà cung cấp chohọcsinh một vốn kiến thức mới, biết đợc các phơng pháp học, các thủ thuật, các kĩ năng trong học ... làm thế nào để học sinh tạo ra lời nói có ý nghĩa. Không giới hạn việc luyện tập trong khuôn khổ của bài học mà nên cung cấp chohọcsinh những kiến thức cần thiết khác để họcsinh luyện tập...
... giữa kỹ thuật và PP dạyhọc nhiều khi không rõ ràng. KỸ THUẬT DẠY HỌC Hoạt động nhómTT Các PP/KTDH tích cực KNS được hình thành123 Học tập tích cực: Họcsinhhọc tốt nhất. Học ... hướng cho HS về cách ứng xử tích cực trong tình huống đã cho. Các phươngpháp và kĩ thuật dạyhọc tích cựcNêu những PP/KTDH tích cực đã biết? BÀI 3PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC KĨ NĂNGSỐNG ... hội và các tiến trình PP. PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌC (CỤ THỂ) Phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình* Bản chấtNghiên cứu trường hợp điển hình là phươngpháp sử dụng một câu chuyện...
... sống là gì?Mục đích của việc dạykỹnăngsốngcho trẻ mầm non? Dạy kỹnăngsốngcho trẻ MN bao gồm những nội dung gì?Thực hành đưa giáo dục kỹnăngsống vào các hoạt động trong trường ... DUNG CHÍNH1/Khái niệm: Kỹnăngsống là gì?Là những kỹnăng cần có cho hành vi lành mạnh cho phép bạn đối mặt với những thách thức của cuộc sống hằng ngày Dạykỹnăngsống theo chủ đềVD: ... Trung tâm ABS TPHCM cho biết: “Ở các nước trên thế giới, giáo dục kỹ năng sống được đưa vào CT giảng dạy và là một môn học .Các chuyên gia cho rằng: nội dung GD Kỹ năngsốngcho trẻ em hết...
... quan trọng của việc phát triển kỹ năng nói Tiếng Anh chohọcsinh THPT 2. Những thuận lợi và khó khăn khi luyện nói cho học sinh 3 .Phương pháp tổ chức thực hiện kỹnăng nói889 10Phần III ... nói sai; do lớp học đông, giáoviên ít có thời gian rèn luyện kỹnăngcho mỗi học sinh. Tổ chức luyện nói tốt sẽ giúpkhắc phục bớt những hạn chế trên. Kỹ năng nói giúp chohọcsinh có điều kiện ... nhau phù hợp cho từng nội dung bài học để gây hứng thú và động viên tất cả học sinh nhiệt tình luyện tập.3 .Phương pháp tổ chức thực hiện kỹnăng nói9 dạy có hiệu quả, hấp dẫn học sinh, nhằm...
... cũng nên chọn một trong các phương án đã cho. Nếu may mắn thí sinh có thể trả lời đúng, còn nếu sai cũng không sao vì không bị trừ điểm. chuyên đề mà không học theo các câu hỏi cụ thể. ... đến chuyên đề mình đã học. - Đối với mỗi đơn vị kiến thức cần học theo cách: nắm chắc khái niệm, cơ chế, ý nghĩa, ví dụ. Chẳng hạn, khi học về đột biến đa bội thể cần học khái niệm thế nào ... hay khó). - Nếu câu nào còn đang phân vân đáp án đúng thì ta loại bỏ các phương án sai trước, sau đó cân nhắc các phương án còn lại, như vậy việc lựa chọn sẽ nhanh hơn và xác suất trả lời...
... thử ra đáp án đúng. Phươngpháp và kỹnăng ôn tập môn sinhhọc Học tất cả các phần, không bỏ qua bất kỳ một kiến thức cơ bản nào có trong chương trình. - Không nên học thuộc lòng cả bài, ... trong các phương án đã cho. Nếu may mắn thí sinh có thể trả lời đúng, còn nếu sai cũng không sao vì không bị trừ điểm. - Đối với bài tập nếu không làm được thì dựa vào đáp án đã cho coi như ... theo sự chỉ đạo của Bộ GD-ĐT thì trọng tâm rơi vào lớp 12. Tuy nhiên vẫn có cả chương trình sinhhọc lớp 11 và 10 nhưng số lượng sẽ không nhiều. - Liên hệ vận dụng kiến thức: kiểu vận dụng...
... đọcBài: Nhà ảo thuật (tuần 23) Giáo dục kĩ năngsống Khoi 1I. Môn Tiếng ViệtSTTTên bài học Các KNS cơ bản được giáo dụcCác phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sửdụng1 Kể chuyện: ... công việc.Bài 18-19: Cuộc sống xung quanh- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinhsống của người dân địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông ... loài cây sống trên cạn.-Kĩ năng ra quyết định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối.-Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập.-Phát triển kĩ năng hợp tác:...
... nói thay.Lưu ý: tuỳ k /năng Lưu ý: tuỳ k /năng -Củng cố dặn dò:Củng cố dặn dò: - Dạy phát triển kĩ năng đọc: Không y/ c dạy Dạy phát triển kĩ năng đọc: Không y/ c dạy nghiã của từ, GV có ... Sách GV: Một bài học vần 2 tiết bị dàn đều 2. Sách GV: Một bài học vần 2 tit b dn u cho cỏc H cho cỏc HãTit 1: dạy âm(vần) mới; dạy tiếng khoá, từ Tiết 1: dạy âm(vần) mới; dạy tiếng khoá, ... (trên bảng cài) chuẩn bị chodạy tiếng mới. Việc chia nhỏ chuẩn bị chodạy tiếng mới. Việc chia nhỏ tạo nên sự vụn vặt, họcsinh ít đựoc rèn tạo nên sự vụn vặt, họcsinh ít đựoc rèn luyện...
... viết chohọcsinh để giờ học hấp dẫn, sinh động, giúp học sinh chủ động, tự giác, hứng thú tham gia vào các hoạt động học tập.2.3. Phươngpháp luyện tập theo mẫuTrong dạyhọc Tập viết, phươngpháp ... viết, cần phải phối hợp nhịpnhàng, linh hoạt nhiều phươngphápdạyhọc khác nhau. Chủ đề 3PHƯƠNG PHÁPDẠYHỌC TẬP VIẾT CHOHỌCSINHTIỂU HỌCHoạt động 1. xác định mục tiêu, nhiệm vụ của phân ... bị cho việc dạyhọc tập viết.Nhiệm vụ 2: Phân tích các phươngphápdạyhọc cần sử dụng tronggiờ học tập viết.1. Làm việc cá nhân Sinh viên đọc các TLTK dưới đây để tìm hiểu các phươngpháp dạy...