phương pháp chung để đánh giá hiệu quả đầu tư bao gồm đánh giá khái quát và đánh giá hiệu quả cụ thể
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần 3 pdf
... hình bitmap hoàn chỉnh vào form Trong vài ứng dụng, bạn thường xuyên phải vẽ lại form điều kiểm Điều thường gặp thể animation (hình động) Ví dụ, bạn sử dụng Timer để làm hiệu lực form giây Khi ... vẽ lại form bị hiệu lực Đây nguyên nhân lớn gây rung hình thay hình bạn frame trống (giả dụ phần nhỏ giây) Để ngăn việc vẽ nền, bạn cần chép đè phương thức OnPaintBackground form để không nhận ... tác vẽ để vẽ hình thành hình bitmap trong-bộ-nhớ Khi hoàn tất, hình bitmap chép vào form Cách tiếp cận bảo đảm làm tư i thao tác vẽ lại đơn lẻ, drawing logic tốn nhiều thời gian không gây tư ng...
- 8
- 476
- 1
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần 4 doc
... Visual Studio NET để tạo lớp Interop cách thêm vào tham chiếu Chỉ cần nhắp phải vào dự án bạn Solution Explorer, chọn Add Reference từ menu ngữ cảnh Kế tiếp, chọn thẻ COM, cuộn xuống để chọn ActiveMovie ... Player Gắn kết xuất video vào PictureBox form cách thiết lập thuộc tính IVideoWindow.Owner thuộc tính PictureBox.Handle .NET Framework không chứa lớp được-quản-lý để tư ng tác với file video, ... thiết lập balance volume) Với giao diện IVideoWindow, bạn gắn kết xuất video vào đối tư ng form Panel PictureBox Để làm vậy, bạn cần thiết lập thuộc tính IVideoWindow.Owner handle điều kiểm (bạn...
- 11
- 455
- 2
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần 5 doc
... tin từ Gói thông tin vào lớp đơn khiến cho việc in nhiều văn lúc dễ dàng Phần mã khởi đầu giống mục 8.13, khác tạo đối tư ng TextDocument (thay tạo đối tư ng PrintDocument) Phương thức thụ lý kiện ... chứa nút lệnh Khi người dùng nhắp vào nút này, ứng dụng tạo đối tư ng PrintDocument mới, cho phép người dùng cấu hình thiết lập in, bắt đầu thao tác in bất đồng Phương thức thụ lý kiện đáp ứng ... PrintDialog, bạn phải gắn vào đối tư ng PrintDocument cách thiết lập thuộc tính PrintDialog.Document Theo đó, thay đổi người dùng thực hộp thoại in tự động áp dụng vào đối tư ng PrintDocument Ví...
- 13
- 292
- 1
Tài liệu Đồ hoạ, đa phương tiện ( Mutilmedia) và In ấn Đồ họa phần cuối doc
... kèm) Để thêm điều kiểm Microsoft Agent vào dự án, bạn nhắp phải vào hộp công cụ chọn Add/Remove Items Kế đó, vào thẻ COM Components, chọn Microsoft Agent 2.0 Như thế, Microsoft Agent thêm vào vào ... kỹ thuật dùng để thêm nhân vật hoạt hình có tính tư ng tác vào ứng dụng hay trang web Tính tư ng tác chức yếu kỹ thuật Microsoft Agent: nhân vật Microsoft Agent nói đáp lại đầu vào người dùng ... dùng tư ng tác với ứng dụng trang web thông qua giọng nói—dạng giao tiếp tự nhiên người Khi người dùng nói vào micro, điều kiểm sử dụng máy nhận dạng giọng nói—đây ứng dụng dịch âm đầu vào từ...
- 10
- 424
- 1
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... nghiên cứu 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra - Phương pháp thống kê - Phương pháp lấy ý kiến chuyên gia - Phương pháp thực nghiệm 7.3 Những phương pháp hỗ trợ khác ... ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 nêu rõ: “Công nghệ thông tin công cụ đắc lực hỗ trợ đổi phương pháp giảng dạy, học tập hỗ trợ đổi quản lý giáo dục, góp phần nhằm nâng cao hiệu chất lượng giáo ... luận quản lý giáo dục, Trường CBQLGD TW 23 Nguyễn Ngọc Quang(1990), Những khái niệm lý luận quản lý giáo dục Trường CBQL Giáo dục-Đào tạo, Hà Nội 24 Nguyễn Gia Quý(1998), Quản lý tác nghiệp giáo...
- 6
- 673
- 2
Mô hình lớp học đa phương tiện pps
... phương tiện gì? Lớp học đa phương tiện : - Trong lớp học đa phương tiện số lượng học sinh học lớp lên tới 100 200 học sinh - Trong lớp học đa phương tiện gồm có giáo viên giáo viên trợ giúp Giáo ... Các giáo viên trợ giúp phân nhóm lớp thành nhiều nhóm để hướng dẫn học sinh làm tập thực hành thí nghiệm dụng cụ thực tế Các giáo viên trợ giúp vừa người trợ giúp vừa người giám sát đánh giá ... gian nhìn, chuỗi nghe xúc giác thể Người học thuộc phong cách nhìn nắm bắt thông tin qua hình dung toàn khái niệm suy nghĩ, tư ng tư ng họ hình ảnh không gian Phương pháp dạy học Trong hoạt động...
- 6
- 333
- 0
bai tin hoc da phuong tien
... gì? Một số ví dụ đa phương tiện Ưu điểm đa phương tiện Các thành phần đa phương tiện Ứng dụng đa phương tiện Tiết 58 - Bài 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT) Các thành phần đa phương tiện a Văn ... Web, phần sản phẩm đa phương sản phẩm đa phương tiện tiện dựavăn bản, Em nêu gồm: vào đó: hình ảnh, thành phần sản ảnh động, âm thanh, phim phẩm đa phương tiện? (đoạn phim), tư ng tác Em cho biết ... 13 THÔNG TIN ĐA PHƯƠNG TIỆN (TT) Các thành phần đa phương tiện a Văn bản: b Âm thanh: - Là thành phần điển hình đa phương tiện - Máy tính thể tất loại âm - Âm lồng vào phim, đưa vào máy tính micro,...
- 30
- 1,626
- 0
skkn sử dụng phần mềm dạy học đa phương tiện trong giảng dạy môn tiếng anh ở thcs
... thực tiễn: - Phương pháp quan sát sư phạm - Phương pháp điều tra so sánh phân tích tổng hợp - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm sư phạm - Phương pháp nghiên cứu bảng biểu - Phương pháp tổng kết ... để giáo viên tham khảo sau hướng dẫn giáo viên tiến trình để soạn thảo giảng phần mềm đó, áp dụng với lớp cụ thể Soạn, viết tư liệu đa phương tiện, phần mềm học tập, đóng gói vào đĩa CD USB để ... dạy học đa phương tiện giảng dạy môn Tiếng Anh THCS Phương pháp nghiên cứu a Phương pháp tìm hiểu lí thuyết: - Phân tích tổng hợp lí thuyết - Phương pháp nghiên cứu tài liệu b Phương pháp tìm hiểu...
- 26
- 1,045
- 2
Một số biện pháp quản lý việc thiết kế và xây dựng trang web học tập trong môi trường dạy học đa phương tiện ở trường Cao đẳng Tài nguyên và Môi trường Hà Nội
... chế quản lý: Những phương thức mà nhờ hoạt động quản lý thực quan hệ tư ng tác qua lại chủ thể quản lý khách thể quản lý vận hành điều chỉnh + Mục tiêu chung: Cho đối tư ng quản l chủ thể quản ... chức, có hướng đích chủ thể quản lý tới đối tư ng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề Quản lý tồn với tư cách hệ thống, bao gồm thành phần: + Chủ thể quản lý: (người quản lý, tổ chức quản lý) đề mục tiêu ... nước 1.4 Giáo án 1.4.1 Khái niệm Giáo án dạy học dàn ý lên lớp giáo viên bao gồm đề lên lớp, mục tiêu, nội dung, phương pháp, thiết bị dạy học, hoạt động cụ thể thầy trò, kiểm tra đánh giá tất...
- 124
- 602
- 0
Biện pháp quản lý việc thiết kế và sử dụng học liệu điện tử trong môi trường dạy học đa phương tiện tại viện đại học mở hà nội
... dng cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc 1.3.1 Mt s khỏi nim - Tin hc: Tin hc l ngnh khoa hc nghiờn cu cỏc phng phỏp cụng ngh v cỏc k thut x lý thụng tin mt cỏch t ng - Cụng ngh thụng tin: Cụng ... i hc m H Ni nhng nm qua ó quan tõm n cụng tỏc i mi, ci tin phng phỏp dy hc, c bit l s u t v nhõn lc, vt lc v ti lc cho vic ng dng cụng ngh thụng tin o to v cụng tỏc qun lý giỏo dc n Vin i hc m ... trin vũng chc nm tr li õy c bit, cụng tỏc qun lý ch o vic ng dng CNTT v TT núi chung; thit k v s dng GAT núi riờng cũn nhiu b ng, lỳng tỳng Hn na, cho n cha cú cụng trỡnh no nghiờn cu v qun lý...
- 91
- 869
- 0
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP KỸ SƯ XÂY DỰNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐN THIẾT KẾ TRUNG TÂM BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN HUẾ
... ống nhựa ngầm trần, tư ng, trần Biện pháp đấu nối sử dụng phương pháp đấu nối theo kiểu vòng lặp kết hợp với hộp đấu dây, cáp điện Biện pháp bảo vệ sử dụng phương pháp bảo vệ cục bảng điều khiển ... khoảng 20m D PHƯƠNG ÁN BỐ TRÍ - GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC CƠNG TRÌNH PHƯƠNG ÁN THIẾT KẾ: - Dựa vào tính chất, đặc điểm khu đất xây dựng, tiêu chuẩn, quy mơ nêu , phương án bố trí mặt sau: - Lối vào từ đường ... điều kiện quan tâm xem xét dự án đầu tư để cơng trình nhanh chóng triển khai thi cơng đưa vào sử dụng D CÁC BẢN VẼ KIẾN TRÚC THỂ HIỆN TRONG ĐỒ ÁN: • Mặt tổng thể, tỉ lệ 1/200) • Mặt tầng 1, tầng...
- 208
- 521
- 0
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh c thit k t m, c chia thnh cỏc nguyờn cụng, tng bc nh v quy nh cỏc quy tc tin hnh cụng vic mt cỏch cht ch Trong quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần STH, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện.pdf
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh c thit k t m, c chia thnh cỏc nguyờn cụng, tng bc nh v quy nh cỏc quy tc tin hnh cụng vic mt cỏch cht ch Trong quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 1,454
- 2
Thông Báo Công Khai Cam Kết Chất Lượng Đào Tạo Năm Học 2012-2013 Ngành Công Nghệ Thông Tin (Chuyên Ngành Công Nghệ Đa Phương Tiện)
... kỹ thuật cán quản lý doanh nghiệp hoạt động lĩnh vực thiết kế, sáng tạo đa phương tiện Vị trí làm việc sau tốt công nghiệp nội dung số nghiệp trình độ Vị trí vai trò cụ thể bao gồm: Thiết kế ... thông tin, biết đúc kết kinh nghiệm để hình thành kỹ tư sáng tạo Phẩm chất trị - Có lập trường giai cấp vững vàng, có lý tư ng cộng sản chủ nghĩa lĩnh trị, tin tư ng tuyệt đối trung thành với nghiệp ... kỹ đa phương tiện động bao gồm: Âm thanh, kỹ xảo điện ảnh số truyền hình, … Cung cấp kỹ tạo hình thiết kế nhân vật hoạt hình 3D - Kỹ mềm bao gồm: Kỹ làm việc nhóm: Kỹ quản lý dự án, lập hồ sơ...
- 4
- 533
- 0
Vận dụng đa phương tiện trong tổ chức hoạt động dạy học chương từ trường vật lý lớp 11
... http://lophoc.thuvienvatly.com PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Để thực nhiệm vụ trên, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 7.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Chúng sử dụng phương pháp cho việc: Nghiên cứu tài liệu giáo dục học phương ... 6 Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ trên, sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: 8.1 Phương pháp nghiên cứu lý luận Chúng sử dụng phương pháp cho việc: Nghiên cứu tài liệu giáo dục học phương ... 7.4 Phương pháp nghiên cứu thực nghiệm Chúng sử dụng phương pháp này: Tổ chức thực nghiệm sư phạm, tiến hành thực nghiệm sư phạm trường THPT thuộc tỉnh Tây Ninh, có đối chứng để đánh giá hiệu...
- 229
- 3,970
- 16
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh c thit k t m, c chia thnh cỏc nguyờn cụng, tng bc nh v quy nh cỏc quy tc tin hnh cụng vic mt cỏch cht ch Trong quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 923
- 1
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học, sinh học 12 theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... cn cụng ngh a nh ngha S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 15 http://www.lrc-tnu.edu.vn Thut ng cụng ngh ó c s dng t lõu lnh vc sn xut cụng nghip Vớ d ngnh ch to mỏy, cụng ngh gia cụng ... tra cui cựng trc sn phm c nhp kho Nh vy cụng ngh gia cụng l mt quỏ trỡnh c thit k t m, c chia thnh cỏc nguyờn cụng, tng bc nh v quy nh cỏc quy tc tin hnh cụng vic mt cỏch cht ch Trong quỏ trỡnh ... ging nh mt quỏ trỡnh sn xut cụng nghip ó nờu trờn nờn cỏc nh giỏo dc ó dựng mt thut ng mi l cụng ngh dy hc Chỳng ta cú th nh ngha: cụng ngh dy hc l mt s sp xp cỏc cụng vic dy v hc theo mt h thng...
- 119
- 806
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25