... chuyển động Mặt Trăng quay quanh Trái Đất Trái Đất quay quanh Mặt Trời thuộc mặt phẳng chuyển động tròn Các chuyển động quay chiều có chu kỳ quay T M =27,3 ngày TĐ= 365 ngày Khoảng cách Mặt Trăng Trái ... 23 hay v1 v12 v v12 v1 v v122 v12 v 22 2v1v cos(v1 , v ) v122 v12 v22 2v1v2 cos(1 )t v122 (1 R1 ) ( R2 ) 21 R1 R2 cos(1 )t v12 (1 R1 ) ( R2 ... thời t = v12 + v23 Công thức tương ứng với: v' 13 = v' 12 + v 23' Vậy: v' 13 v13 t - v13 = v' 12 - v12 t + = v12 + v ' 23 v23 t - v23 v13 v12 v 23 a13 a12 a 23 -...
... VĂN THÔNGQUAVIỆCRÈNLUYỆNKĨNĂNG VẬN DỤNG KẾT HỢP CÁC THAO TÁC LẬP LUẬN TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I TÓM TẮT ĐỀ TÀI: “ Văn học nhân học ” câu nói khẳng định vai trò tầm quan trọng văn học : rèn ... tiến hành hai nhóm tương đương: lớp 12A7 lớp 12A11 trường THPT Phan Bội Châu Lớp 12A11 lớp thực nghiệm lớp 12A7 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thực giải pháp thay giáo viên hướng dẫn cụ thể cho cách ... cứu: Để có số liệu khách quan xác, tơi chọn lớp 12A7 12A11 truờng THPT Phan Bội Châu để khảosát Lớp thực nghiệm (TN) lớp 12A11 lớp đối chứng (ĐC) lớp 12A7 Hai lớp đuợc chọn tưong đồng với mặt: -...
... 14,1 gam Giải : m = 13,6+0,5 =14,1 gam => chọn D Rènluyệnkĩ tính thơngqua đề thi cao đẳng 2008 – Mã 216 Câu 17: Dẫn từ từ V lít khí CO (ở đktc) qua ống sứ đựng lượng dư hỗn hợp rắn gồm CuO, Fe2O3 ... hoàn toàn hỗn hợp gồm 0,15 mol Fe 0,15 mol Cu (biết phản ứng tạo chất khử NO) A 1,0 lít B 0,6 lít C 0,8 lít D 1,2 lít 0,15.2 0,15.2 + 3 Giải : V = = 0,8 => Chọn C Câu 56: Cho lượng bột Zn vào dung ... 8,736 lít khí H2(ở đktc) Cơ cạn dung dịch X thu lượng muối khan A.38,93 B.103,85 C.25,95 D.77,96 http://dayhochoa.name.vn - Giáo viên : Nguyễn văn Thế - THPT Lý Bơn Rènluyện tư tính thơng qua...
... chuyển động Mặt Trăng quay quanh Trái Đất Trái Đất quay quanh Mặt Trời thuộc mặt phẳng chuyển động tròn Các chuyển động quay chiều có chu kỳ quay T M =27,3 ngày TĐ= 365 ngày Khoảng cách Mặt Trăng Trái ... véc tơ, cách phân tích tốn động lực học… Từ tạo hứng thú học tập tìm hiểu phần tập có liên quan Quathựctế giảng dạy, chuyên đề rút phương pháp cho loại sở lí thuyết, khai thác điều bí ẩn lí thuyết ... tàu bay gió V 12 = V 14 + V 42 = V 14 − V24 Do V 14 vng 2 góc với V 24 ⇒ V12 = V14 + V24 = V12 + V22 -Vận tốc mày bay khơng khí: Tây Nam v14 v31 V 32 = V 31 + V 12 Đông v12 v32 Do V 12 nằm mặt...
... văn + Phương pháp thống kê : kiểu quan sát + Phương pháp quan sát đối tượng quan sát +Phương pháp phân tích: kĩ quan sát + Phương pháp so sánh : đối tượng quan sát ( người , vật , cảnh…) khác gì? ... cứu“Quan sát văn miêu tả tiểu học việcrènluyệnkĩ quan sát cho học sinh.” đáp ứng yêu cầu nâng cao chất lượng, hiệu dạy học văn miêu tả 2.Lịch sử vấn đề: Trong tài liệu lí luận dạy học mơn, kĩ ... nói chung để làm sở lý luận cho việcthực đề tài - Tìm hiểu việc quan sát thể văn miêu tả thuộc SGK TV tiểu học - Trên sở , đề xuất số biện pháp rènluyệnkĩ quan sát cho HS - Phương pháp nghiên...
... thốngkĩ phần giáo viên rènluyệnthôngqua dạy học lớp, phần rènluyệnthôngquathựchành nhà, buổi ngoại khóa, quan trọng phần rènluyệnkĩthơngquathựchành khố Rènluyệnkĩ năng, kĩ xảo ... Chƣơng RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỊALÍQUA MỘT SỐ DẠNG BÀITHỰCHÀNH TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊALÍ12 THPT……… …… 34 2.1 Đặc điểm hệ thống kiến thức, kĩđịalí ………………………… 34 2.2 Cơ sở hình thành kĩthựchànhđịa ... làm thựchành thường chưa cao 1.1.5.2 Vai trò thựchànhđịalí nói chung Địalí12 nói riêng Bàithựchành giảng dạy sau HS học lí thuyết có số kĩ ban đầu Giờ thựchành yêu cầu HS rènluyệnkĩ năng, ...
... Luyện cây) tập - Nắm cách quan - Tập quan sát, ghi lại quan sátsát cối, trình tự quan kết quan sát cối sát, kết hợp giác cụ thể quan quan sát cối - Nhận khác miêu tả loại Luyện miêu tả tập - ... với việcrènluyệnkĩ nói, viết dựa theo lí thuyết lập luận 1.4.1 Đặc điểm tư học sinh lớp với việcrènluyệnkĩ nói, viết theo lí thuyết lập luận Tư q trình tâm lí thuộc cấp độ nhận thứclí tính, ... hai trình độ hai loại kĩ năng: kĩ viết chữ kĩ viết văn Kĩ viết chữ loại kĩ thiên mặt kĩ thuật đòi hỏi khéo léo kiên trì luyện tập Kĩ học sinh rènluyện phân mơn Tập viết Kĩ viết văn có hai mức...
... tổ chức thựchành giải tập Thựchành giải tập có ý nghĩa quan trọng việcrènluyện KN cho HS Chỉ HS thực hoạt động cách tích cực tự giác KN hình thành cách vững Vì thế, việc tổ chức thựchành giải ... Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VỀ RÈNLUYỆNKĨNĂNG SỬ DỤNG KẾT HỢP CÁC PHƯƠNG THỨC BIỂU ĐẠT TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1.Nghiên cứu khái niệm kĩrènluyệnkĩ 1.1.1.Tình ... trò quan trọng Để việcrènluyện KN đạt hiệu “kiến thức phải phản ánh đầy đủ thuộc tính chất, thử thách thực tiễn tồn ý thức với tư cách công cụ hành động”[62, tr 81] 1.2 Nghiên cứu việcrèn luyện...
... đợc luyện thao tác lập luận so sánh để trở thành kĩ làm văn thành thạo chuyển hoá thành thói quen so sánh liên hệ việcthựchành làm văn B) Nội dung chuyên đề: I) Khái niệm so sánh: * So sánh việc ... trải nhiệm thựctế đời sèng Mọi cảm giác, cảm xúc tinh tế suy tưởng sâu sắc Nguyễn Đình Thi lăn lộn trường đời, thựctế kháng chiến chống Pháp mà có Những hình ảnh thực, kiện lịch sử qua lăng kính ... duy, rènluyện để trở thành ý thức, thói quen cảm thụ văn chương, giúp việc cảm thụ, phân tích sâu sắc tinh tế Song so sánh văn học trở thành kiểu nghị luận đòi hỏi phải có phương pháp, cách...
... thốngkĩ phần giáo viên rènluyệnthôngqua dạy học lớp, phần rènluyệnthôngquathựchành nhà, buổi ngoại khóa, quan trọng phần rènluyệnkĩthôngquathựchành khố Rènluyệnkĩ năng, kĩ xảo ... Chƣơng RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỊALÍQUA MỘT SỐ DẠNG BÀITHỰCHÀNH TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊALÍ12 THPT……… …… 34 2.1 Đặc điểm hệ thống kiến thức, kĩđịalí ………………………… 34 2.2 Cơ sở hình thành kĩthựchànhđịa ... làm thựchành thường chưa cao 1.1.5.2 Vai trò thựchànhđịalí nói chung Địalí12 nói riêng Bàithựchành giảng dạy sau HS học lí thuyết có số kĩ ban đầu Giờ thựchành yêu cầu HS rènluyệnkĩ năng, ...
... thốngkĩ phần giáo viên rènluyệnthôngqua dạy học lớp, phần rènluyệnthôngquathựchành nhà, buổi ngoại khóa, quan trọng phần rènluyệnkĩthơngquathựchành khố Rènluyệnkĩ năng, kĩ xảo ... Chƣơng RÈNLUYỆNKĨNĂNGĐỊALÍQUA MỘT SỐ DẠNG BÀITHỰCHÀNH TRONG CHƢƠNG TRÌNH ĐỊALÍ12 THPT……… …… 34 2.1 Đặc điểm hệ thống kiến thức, kĩđịalí ………………………… 34 2.2 Cơ sở hình thành kĩthựchànhđịa ... làm thựchành thường chưa cao 1.1.5.2 Vai trò thựchànhđịalí nói chung Địalí12 nói riêng Bàithựchành giảng dạy sau HS học lí thuyết có số kĩ ban đầu Giờ thựchành yêu cầu HS rènluyệnkĩ năng, ...
... tượng tự Cách kết giúp cho văn tự thêm hay, khiến HS có suy nghĩ việc nêu câu chuyện Dưới số hình thức tập để luyện tập cho HS cách dựng đoạn kết bài: * Bài tập phân biệt cách kết Ví dụ: Các đoạn ... xảy việc chuỗi việc Thân đoạn: triển khai nội dung tự sự, câu văn hướng nội dung chung Kết đoạn: nêu lên khẳng định, đánh giá nói lên ý nghĩ, tình cảm người viết việcViệcrènluyện cho HS kĩ ... vui" * Bài tập chuyển đổi cách mở Ví dụ: Dưới đoạn mở cách giới thiệu trực tiếp chuyến thăm quan lớp em, em viết đoạn mở nêu cảm nhận em buổi tham quan dựa vào cách mở này: "Chủ nhật tuần vừa qua, ...
... BIỂU ĐỒ Việcrènluyệnkỉđịalí cho học sinh việc làm cần thiết Đó qúa trình lâu dài cần có hợp tác tích cực giáo viên học sinh ,tuy nhiên việc tận dụng thời gian tiết học ,một tiết thựchành ... hoàn thiện thêm phần kỉđịalí Nội dung đề tài khơng lớn ,tuy nhiên đề cập đến nhiều kỉviệc hoàn thành vẽ loại , dạng biểu đồ địalí ; từ đặc điểm ,cách chọn , cách thực vẽ nhanh ,phần hồn ... với - Cáckí hiệu ln ln có chữ viết kèm để làm rõ kí hiệu ; ví dụ : : sản lượng lương thựcqua năm : số dân qua năm - Cáckí hiệu cần sử dụng màu sắc gạch để phân biệt đại lượng khác ,các kí...
... NGUYỄN CÔNG TRỨ LƯU Ý DÀNH CHO LỚP 12: KỸ NĂNGTHỰCHÀNH Những điều lưu ý học sinh thực kỹ vẽ biểu đồ : Nếu đề thi ghi rõ yêu cầu vẽ cần đọc kỹ, gạch để tránh lạc đề thực theo yêu cầu Nếu đề không ... năm, nhiều thành phần) - Đề cho số liệu tuyệt đối, (thực tế) phải chuyển sang số liệu tương đối (%) - Vẽ theo chiều kim đồng hồ, theo thứ tự đề bài, lấy mốc chuẩn kim đồng hồ số 12 - Trước vẽ ... tương quan độ lớn tượng PHẦN II: NHẬN XÉT BIỂU ĐỒ VÀ BẢNG SỐ LIỆU Cơ cấu Tỉ lệ % tổng số So sánh thành phần mốc thời gian tăng hay giảm, thành phần hay thành phần lần giai đoạn So sánh hai thành...
... câu hỏi, hoàn thành tập Để từ rènluyệnkĩđịalíkĩ quan sát, phân tích, xử líthơng tin.Phần sách nội dung dạy học dài nên giáo viên sợ khơng kịp Vì việcrènluyện thêm kĩđịalí cho học sinh ... với việc học địalí cấp trung học sở việcrènluyệnkĩ đồ sử dụng sách giáo khoa địalí quan trọng Song chứa đựng ý hướng dẫn cách khai thác kiến thức từ kênh hình để rènluyệnkĩ cụ thể Rènluyện ... mới, giúp học sinh tự đánh giá lực thân quarènluyệnkĩđịalí cho em d/ Bài ơn tập : Chúng ta rènluyệnkĩ cho em ôn tập thôngquaviệc cho em quan sát tranh ảnh để xác định kiểu môi trường:...
... liên quan đến rènluyệnkĩ số lý luận có liên quan 5.2 Phương pháp điều tra quan sát Nghiên cứu, tìm hiểu việcrènluyệnkĩ cho HS lớp số trường THCS qua tốn đường tròn 5.3 Phương pháp thực nghiệm ... sở cho việcthực giáo dục toàn diện Đặc biệt, tri thức phương pháp ảnh hưởng quan trọng tới việcrènluyệnkĩ năng, tri thức giá trị liên hệ mật thiết với việc giáo dục tư tưởng trị giới quan Thứ ... giáo dục, việc dạy học mơn tốn có mục đích sau: 1.1.1.1 Cung cấp cho HS kiến thức, kĩ năng, phƣơng pháp Tốn học phổ thơng bản, thiết thực HS kiến tạo tri thức, rènluyệnkĩ năng, sở để thực mục...
... Lesson Lesson Lesson Lesson Lesson Lesson Lesson 10 Lesson 10 12 Lesson 10 Lesson 11 Lesson 11 Lesson 12 Lesson 12 Lesson 12 Lesson 12 Lesson 13 Lesson 13 Lesson 13 Lesson 14 Lesson 14 Lesson 14 ... and H.J Lane went to Chicago, Ill a The bedrooms measured 12 ft by 14 ft b The bedrooms measured 12 ft by 14 ft c The bedrooms measured 12 ft by 14 ft a Bob asked if the price of the CD was $13.98? ... Writing skills success in twenty minutes a day II Title: Writing skills III Title PE1 112. O45 2005 808'.042—dc22 200504 4127 Printed in the United States of America Third Edition ISBN 1-57685-495-7 For...
... häc sinh phát triển t thôngqua hệ thống tập áp dụng định luật bảo toàn Yêu cầu Giúp học sinh nhận dạng toán Giúp học sinh nắm đ ợc cách giải tập hóa học liên quan cách thành thạo III Phạm vi ... I Phần chung - Tên đề t i: Rènluyện t học sinh qua tập áp dụng định luật bảo toàn - Lý chọn đề t i : Bài tập ph ơng pháp quan trọng để nâng cao chất l ợng dạy học môn, mặt ... 16,64+28a=14,64+44a a=0 ,125 (mol) CO2 CaCO3 0 ,125 0 ,125 : mol mCaCO =0 ,125 .197=24,625 (gam) *ChÊt khö: CO Fe3O4 *Chất oxi hoá: HNO3 *áp dụng định luật bảo toàn e-, ta cã: x+0 ,125 .2= 2,016 0,27 22,4...