0

nội dung thơ tữ tình trong thơ nguyễn khuyến

GIẢNG DẠY TỤC NGỮ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

GIẢNG DẠY TỤC NGỮ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Khoa học xã hội

... thời có phát triển (thể lựa chọn văn bản, định hướng tìm hiểu văn ) Nội dung thời lượng phần tục ngữ chương trình phổ thông: NỘI DUNG THỜI LƯỢNG THCS -Tục ngữ thiên nhiên lao động sản xuất -Tục ... phân, tam cần, tứ giống” Xét nội dung biểu đạt, tác phẩm đáp ứng đặc trưng hệ thống Việc giảng dạy tục ngữ theo hệ thống khái quát đề tài cụm câu tục ngữ có liên quan nội dung với Hơn nữa, thông qua ... Nguyễn Văn Cường (2015), Lí luận dạy học đại – Cơ sở đởi mục tiêu, nội dung phương pháp dạy học, NXB Đại học Sư phạm Nguyễn Thị Dung (2005), “Tiếp nhận giảng dạy tác phẩm văn học dân gian” Bài...
  • 41
  • 312
  • 1
Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

Đặc trưng thể loại tự sự với việc giảng dạy các tác phẩm của tô hoài trong nhà trường PTTH

Văn học - Ngôn ngữ học

... truyền tải nội dung tưởng toàn tác phẩm Điều quan trọng người đọc phải có khả thâu tóm thông tin,chọn lọc yếu tố liên quan đến chủ đề truyện, sau vào xem xét, cắt nghĩa, lý giải để tìm nội dung nghệ ... hiểu nội dung nghệ thuật truyện Trong trình dạy văn, đọc giảng độc lập với mà kết hợp xen kẽ với cách linh hoạt học :đọc xong giảng, vừa đọc vừa giảng, giảng xong đọc lại Điều giúp em nắm bắt nội ... khai sinh Nguyễn Sen - Sinh: 27-9-1920 - Lớn lên quê ngoại, làng Nghĩa Đô, phủ Hoài Đức, tỉnh Hà Đông (nay thuộc Nghĩa Đô, Cầu Giấy, Hà Nội) - Quê nội: Huyện Thanh Oai, Hà Tây (Hà Nội) - Tô Hoài...
  • 70
  • 449
  • 0
Dạy học văn  bản tựa và văn bia trong sách giáo  khoa ngữ văn  10  theo đặc trưng thể loại

Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

Trung học cơ sở - phổ thông

... (Đặng Dung) , “Bảo kính cảnh giới” số 43 (Nguyễn Trãi), “Nhàn” (Nguyễn Bỉnh Khiêm), “Độc Tiểu Thanh kí” (Nguyễn Du), “Quốc Tộ” (Đỗ Pháp Thuận), “Cáo tật thị chúng” (Mãn Giác), “ Quy hứng” (Nguyễn ... tác phẩm • Đặc trưng nội dung: Đây viết giới thiệu sách Người viết thường nói về: - Mục đích, lí viết sách - Nội dung kết cấu sách - Quá trình hình thành sách - tưởng, tình cảm tác giả muốn ... diễm thi tập thể Tựa Nội dung phần Hướng dẫn đọc – hiểu văn bản; GV dẫn dắt HS tìm hiểu bố cục tựa “Trích diễm thi tập”; phân tích nội dung tựa: Những nguyên nhân khiến thơ văn người xưa bị thất...
  • 109
  • 1,900
  • 1
Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Dạy học đoạn trích “tình yêu và thù hận” trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Khoa học xã hội

... phép đẩy tiết dạy học văn Tình yêu thù hận” lên trước 3.3 Nội dung tiến trình thực nghiệm 3.3.1 Nội dung thực nghiệm - Luận văn tiến hành dạy thực nghiệm đoạn trích Tình yêu thù hận” theo đặc ... học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội Nguyên Cẩn (2006) Uy-li-am Sếc-xpia Nxb Đại học Sư phạm, Hà Nội Nguyễn Viết Chữ (2000), Phương pháp dạy học tác phẩm văn chương Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội Trần Thanh ... gồm hồi thơ xem lẫn văn xuôi 1.2.1 Nội dung kịch tóm tắt sau: Ngày xưa thành Vêrôna nước Ý tồn mối thâm thù dòng họ Capiulet Montaghiu Tại hội hóa nhà Capiulet, Romeo gặp Juliet mối tình họ nhanh...
  • 20
  • 3,919
  • 13
dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học các bài thơ nôm đường luật trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn Những tài liệu quan trọng không mang nội dung trực tiếp ph-ơng pháp dạy học thơ Nôm Đ-ờng luật theo đặc tr-ng thể loại nh-ng có tác dụng gián tiếp, sở để ... ng lut mang nhng ni dung c th, nhng ni dung y gúp phn th hin ti v ch S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn 25 http://www.lrc-tnu.edu.vn ca th loi Nú gúp phn tip ni ni dung c bn ca hc trung ... vic dy cỏc bn th Nụm ng lut: 41 2.2/ Xỏc nh ni dung v phng phỏp dy hc cỏc bn th Nụm ng lut cú SGK ng 11 theo c trng th loi 59 2.2.1/ Xỏc nh ni dung bi dy: 59 2.2.2/ Phng phỏp dy hc:...
  • 109
  • 1,662
  • 4
dạy học thơ đường trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

dạy học thơ đường trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

Thạc sĩ - Cao học

... tựu chung thơ Đường tập trung vào số nội dung Trong luận văn mình, trình bày ngắn gọn đánh giá khát quát nội dung thơ Đường trình nghiên cứu sau: 1.1.2.1 Thơ Đƣờng - tiếng thơ thể tình yêu quê ... http://www.lrc-tnu.edu.vn 28 Nhận xét nội dung thơ Đường GS Lê Đức Niệm “Diện mạo thơ Đường” viết: Nội dung thơ Đuờng phong phú, tình cảm dồi dào Thơ Đường có phong độ tâm hồn Á Đông, gắn tâm tình cảm người vớ ... thơ ca phát triển rực rỡ, nội dung phong phú, hình thức điêu luyện Thơ Đường trở thành mẫu mực, đỉnh cao văn học Trung Quốc Thơ Đường có gần năm vạn thơ 2300 nhà thơ Sự phát triển vượt trội thơ...
  • 149
  • 1,233
  • 1
dạy học ca dao hài hước trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

dạy học ca dao hài hước trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

Thạc sĩ - Cao học

... loại trữ tình dân gian, thân thể loại mang tính dân tộc truyền thống Cùng với ca dao trữ tình, ca dao than thân, ca dao yêu tình nghĩa, ca dao hài hước nội dung quan trọng ca dao Việt Nam Trong ... tr.12] 1.2 Đặc trưng nội dung ca dao hài hước Theo tác giả Đào Thản “Ca dao hài hước” (Nhà xuất Đà Nẵng 2005): Hài hước không đơn chủ đề nội dung Ca dao hài hước mang nội dung khác nhau: có ca ... ai?Người nào? (vấn đề xác định đối tượng trữ tình trực tiếp hay gián tiếp, chung riêng ca dao) 5 /Nội dung ca dao gì? (hay ca dao nói điều gì) Vấn đề xác định nội dung truyền đạt, phô diễn ca dao 6/ Chủ...
  • 102
  • 2,095
  • 2
dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học các bài thơ hát nói trong sách giáo khoa ngữ văn 11 theo đặc trưng thể loại

Thạc sĩ - Cao học

... nói thể thơ trữ tình ngắn, có dung lượng lớn cách luật thoải mái thể thơ đường luật Thể thơ hát nói xuất từ kỷ XVI với Lê Đức Mao, sau không thấy dùng Đầu kỷ XIX dùng lại với nhà thơ Nguyễn Công ... hai câu thơ dựng vị trí đặc biêt, vị trí này, hai câu thơ chất văn xuôi lại đƣợc bao bọc câu thơ giàu chất văn xuôi Và vị trí này, “ trước thơ Nôm, đến lượt thơ chữ Hán có đối sau lại thơ Nôm ... 37 nhƣ hát nói Nguyễn Công Trứ Nội dung hành lạc sáng tác Cao Bá Quát vô mờ nhạt Hát nói Cao Bá Quát thể rõ tâm hồn đa tình ngƣời tài tử nhà thơ Những ngƣời tài tử ý thức rõ “đa tình không e...
  • 116
  • 1,928
  • 5
dạy học đoạn trích  tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

dạy học đoạn trích tình yêu và thù hận trong chương trình ngữ văn lớp 11 theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... thức không thuộc phƣơng diện nội dung cụ thể nhƣ đề tài, chủ đề tác phẩm mà đặc điểm mang tính loại hình nội dung thể loại  Cốt truyện Nếu kịch tính đặc điểm nội dung thể loại tập trung cao độ ... hầu nhƣ tập trung vào nội dung đoạn trích Tình yêu thù hận” Trong đáng ý Uy-li-am Sếc-xpia Lê Nguyên Cẩn [7] Cảm thụ giảng dạy văn học nước Phùng Văn Tửu chủ biên [41] Trong Uy-li-am Sếc-xpia, ... tranh nội tâm đầy căng thẳng, gay gắt lòng nàng Shakespeare lại lần tôn vinh tình yêu mãnh liệt ngƣời thiếu nữ tình yêu Đó tình yêu dám vƣợt qua cản trở mối thù truyền kiếp hai dòng họ, tình yêu...
  • 126
  • 1,426
  • 4
Giảng dạy thơ trữ tình lớp 12 (chương trình chuẩn, trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại

Giảng dạy thơ trữ tình lớp 12 (chương trình chuẩn, trung học phổ thông) theo đặc trưng thể loại

Sư phạm

... loại Trong thơ loại hình văn học đời sớm nhân loại Phẩm chất thơ biểu thơ tự thơ trữ tình Song đặc trưng bản thơ bộc lộ tập trung qua thơ trữ tình So với các thể loại khác Thơ trữ tình ... vào đối tượng tạo nên cảm xúc nhà thơ nhân vật trữ tình để phân chia thành thơ trữ tình tâm tình, thơ trữ tình phong cảnh, thơ trữ tình sự, thơ trữ tình công dân Các cách phân loại hết ... tình thơ dễ rơi vào lí trí, suy tưởng khô khan 1.2.3.2 Nhân vật trữ tình, trữ tình, hình ảnh thơ, hình tượng thơ Phương thức trữ tình cách biểu đạt lời trực tiếp chủ thể trữ tình Trong thơ, ...
  • 126
  • 611
  • 6
Từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông

Từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông

Sư phạm

... hng phỏt trin chung ca nn hc th gii Trong i ng ngh s, cỏc nh lóng mn cú nhiu úng gúp vo s phỏt trin, trng thnh v cỏch tõn truyn ngn Vit Nam giai on 1930-1945 Trong s nhng cõy bỳt truyn ngn lóng ... nghiờn cu v gii hc ng Chõn dung hai cõy bỳt xuụi lóng mn hin lờn mi ngy mt sỏng t Mt cỏch tng quỏt, cú th thy cỏc ti liu nghiờn cu v Thch Lam, Nguyn Tuõn xoay quanh ba ni dung ln Th nht l, cỏc ti ... truyn bng xuụi cú dung lng nh, s trang ớt, miờu t mt khớa cnh tớnh cỏch, mt mu cuc i ca nhõn vt, l hỡnh thc t s c nh, ngy cng thu hỳt s chỳ ý ca nh cng nh ca bn c [36,tr.1054] 14 Ni dung th loi truyn...
  • 134
  • 1,662
  • 4

Xem thêm