... điện mạch kín, mạch tuân theo địnhluật khác “ ĐịnhluậtƠm tồn mạch việc xây dựng vận dụngđịnhluậtÔmtoànmạchcần thiết mạch kín 29 2.2 Nội dung, kiếnthức bài: “ ĐịnhluậtƠm tồn mạch ... thứcđịnhluậtÔm cho mạch ngồi , từ lập luận suy biểu thứcđịnhluậtÔm - Viết đƣợc biểu thức xác định , lập luận rút biểu thứcđịnhluậtƠm tồn mạch - Viết đƣợc biểu thứcđịnhluậtƠm tồn mạch, ... sánh với biểu thứcđịnhluậtƠm cho tồn mạch ngồi từ lập luận suy biểu thứcđịnhluậtÔmtoànmạch + Viết đƣợc biểu thức xác định nhiệt lƣợng công nguồn điện , lập luận rút biểu thứcđịnh luật...
... THEO GĨC NỘIDUNGKIẾNTHỨC “ĐỊNH LUẬTƠMĐỐIVỚI TỒN MẠCHVÀGHÉPNGUỒNTHÀNH BỘ” VẬT LÍ 11 39 2.1 NộidungkiếnthứckĩcầnhìnhthànhĐịnhluậtƠmtoànmạchghépnguồnthànhbộ ... TOÀNMẠCHVÀGHÉPNGUỒNTHÀNH BỘ” VẬT LÍ 11 2.1 NộidungkiếnthứckĩcầnhìnhthànhĐịnhluậtƠm tồn mạchghépnguồnthànhbộ 2.1.1 trí tầm quan trọng kiếnthức “Đ nh luậtÔmtoànmạchghépnguồn ... nộidungkiếnthứcĐịnhluậtÔmtoànmạchghépnguồnthànhbộ Vật lí lớp 11 trình bày chương đề tài 38 CHƯƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THEO GÓC NỘIDUNGKIẾNTHỨC “ĐỊNH LUẬTÔMĐỐIVỚI TOÀN...
... HỌC THEO GÓC NỘIDUNGKIẾNTHỨC “ĐỊNH LUẬTÔMĐỐIVỚITOÀNMẠCHVÀGHÉPNGUỒNTHÀNH BỘ” VẬT LÍ 11 2.1 NộidungkiếnthứckĩcầnhìnhthànhĐịnhluậtƠm tồn mạchghépnguồnthànhbộ 2.1.1 Vị ... trọng kiếnthứcĐịnhluậtÔmtoànmạchghépnguồnthànhbộ 2.1.3 Kiếnthứckĩ học sinh cần có học nộidungkiếnthứcĐịnhluậtƠm tồn mạchghépnguồnthànhbộ 2.2 Phân tích nộidungkiếnthức ... vấn đề sau: - Nghiên cứu nộidungkiếnthứcĐịnhluậtƠm tồn mạchghépnguồnthànhbộ Vật lí 11 - Lập sơ đồ cấu trúc nộidungĐịnhluậtÔmtoànmạchghépnguồnthànhbộ - Vật lí lớp 11 -Xây...
... Hà Nội CHƯƠNG III: HỆ THỐNG BÀI TẬP – GIẢI VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VÀĐỊNH LƯỢNG PHẦN ĐỊNHLUẬTOMĐỐIVỚITOÀNMẠCH III.1 HỆ THỐNG BÀI TẬP ĐỊNH TÍNH VÀĐỊNH LƯỢNG Bài 1: Cho mạch ... cố kiếnthứchìnhthành cho học sinh phương pháp giải tập phần địnhluậtOmtoànmạch GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI Đề tài sâu nghiên cứu tập định tính định lượngvề địnhluậtOm tồn mạchnguồn điện nguồn ... thị có Bài loại BT vẽ BT có nộidung cụ thể Bài tập vật lí Theo nộidung Giả BT đồ thị BT có nộidung lịch sử BT có nộidung trừu tượng BT có nộidung vui BT có nộidung kỹ thuật tổng hợp Bài tập...
... điện rp, với E p = p điện trở A q Trong A phần điện chuyển hoá thành lượng, khơng phải nhiệt có điện lượng q chuyển qua máy thu điện ĐịnhluậtÔm cho đoạn mạch có máy thu Vẽ đoạn mạch Vẽ hình từ ... sang cực âm máy thu Xây dựngđịnhluậtƠm cho đoạn mạch có máy thu điện Dòng điện qua máy thu điện Ghi nhận địnhluật Cường độ dòng điện qua máy thu điện : I= U Ep rp Với U hiệu điện hai cực máy ... Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho học sinh tóm tắt kiếnthức Tóm tắt kiếnthức học hoc Yêu cầu học sinh nhà giải câu hỏi tập từ đến trang 21, 22 7, 8, trang 22...
... đoạn mạch điện có nguồn máy thu số điện trở viết biểu thứcđịnhluậtƠm cho đoạn mạch Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu nguồn mắc xung đối Hoạt động giáo Hoạt động học Nộidung viên sinh I Bộnguồn ... hai cực nguồnvớidụng cụ tiêu thụ điện nguồn có suất điện động lớn thành động điện trở nguồn mắc xung đốinguồn phát nguồn trở nguồnthành máy thu mắc xung đối Suất điện động điện trở nguồn là: ... Xây dựng biểu thứcđịnhluật E Ep r rp R thứcđịnhluật Hoạt động (15 phút) : Giải tập ví dụ Hoạt động giáo Hoạt động học viên Nộidung sinh II Bài tập ví dụ Vẽ mạch điện Vẽ hình Hướng dẫn...
... điện trở tồn mạch: Rtm = RN + r + Áp dụngđịnhluật Ôm: I RN r Trong trường hợp mạch có nhiều nguồncần xác định xem nguồn mắc với nào: Tính b, rb thay vào biểu thứcđịnhluậtÔm ta tìm ... toánghép n nguồn giống nhau: Tính suất điện động, điện trở nguồn Khảo sát cực đại, cực tiểu: Suất điện động nguồn cực đại nguồnnối tiếp nhau, điện trở nguồn cực tiểu nguốnghép song song - Mạch ... nhánh có tụ, giải mạch điện để tìm cường độ dòng điện qua nhánh; hiệu điện hai tụ hai tụ hiệu điện điểm mạch điện nốivới hai tụ hai đầu tụ Phương pháp: Địnhluậtômtoàn mạch: I Rr Hệ...
... hỏng phải mắc với điện trở R: A nhỏ 2Ω song song với ampe kế B lớn 2Ω song song với ampe kế C nhỏ 2Ω nối tiếp với ampe kế D lớn 2Ω nối tiếp với ampe kế Câu hỏi 31: Cho mạch điện hình vẽ, vôn kế ... R1 cường độ dòng điện mạch 5A: A 1,5A B 2,5A C 2A D 0,5A Câu hỏi 6: Một hiệu điện mắc vào hai loại mạch: Mạch gồm hai điện trở giống R mắc nối tiếp dòng điện chạy mạch I1, mạch gồm hai điện trở ... (2) VD8 Một nguồn điện có suất điện động 12 V điện trở Ω Nối điện trở R vào hai cực nguồn điện thànhmạch kín cơng suất tiêu thụ điện trở R 16 W Tính giá trị điện trở R hiệu suất nguồn E HD...
... lọc nộidungkiếnthứcđổi phương pháp phù hợp vớiđối tượng học sinh nâng cao chất lượng giáo dục” I Quán triệt hìnhthức chọn lọc, tinh giảm nộidungkiếnthứcđổi phương pháp phù hợp vớiđối ... tổ chuyên môn, GV Đốivới giáo viên: Lồng ghépnộidung xây dựng kế hoạch đổi chuyên môn có nộidung chọn lọc nộidungkiếnthứcđổi phương pháp phù hợp vớiđối tượng học sinh vào kế hoạch cá nhân ... triệt hìnhthức chọn lọc, tinh giảm nộidungkiếnthứcđổi phương pháp phù hợp vớiđối tượng học sinh Lý thuyết Bài tập Đổi phương pháp Các biện pháp quản lý đạo thựcĐốivới ban giám hiệu Đối với...
... hợp vớiđối tượng học sinh Đốivới tổ chuyên môn - Lồng ghépnộidung xây dựng kế hoạch đổi sinh hoạt chun mơn có nộidung “chọn lọc, tinh giảm nộidungkiếnthứcđổi phương pháp phù hợp vớiđối ... tổ chuyên môn, GV Đốivới giáo viên: Lồng ghépnộidung xây dựng kế hoạch đổi chun mơn có nộidung chọn lọc nộidungkiếnthứcđổi phương pháp phù hợp vớiđối tượng học sinh vào kế hoạch cá nhân ... triệt hìnhthức chọn lọc, tinh giảm nộidungkiếnthứcđổi phương pháp phù hợp vớiđối tượng học sinh Lý thuyết Bài tập Đổi phương pháp Các biện pháp quản lý đạo thựcĐốivới ban giám hiệu Đối với...
... phần kiếnthức “Các địnhluật bảo tồn‟‟ cụ thể phần kiếnthức “Cơng – Năng lƣợng ” Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng dạy học dự án thông qua hoạt động ngoại khóa vào việc dạy nộidungkiếnthức ... tích nộidungkiếnthức phần “Cơng - Năng lƣợng ” 2.1.1 Nộidungkiếnthức phần “Cơng - Năng lượng ”trong sách giáo khoa vật lí THCS THPT 2.1.1.1 Ở sách giáo khoa vật lí THCS 2.1.1.2 Kiếnthức ... làm nào? Cơ ? phát biểu địnhluật bảo toàn nêu điều kiện áp dụngđịnhluật bảo toàn ? Năng lượng gì? Địnhluật bảo tồn chuyển hóa lượng? Động lượng gì? địnhluật bảo toàn động lượng? 2.2.1.3...
... NGOẠI KHÓA NỘIDUNGKIẾNTHỨC PHẦN “CƠNG NĂNG LƢỢNG’’ VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO 37 2.1 Phân tích nộidungkiếnthức phần “ Công - Năng lượng” 37 2.1.1 Nộidungkiếnthức phần “Cơng - Năng lượng” ... kiếnthức “Các địnhluật bảo toàn ‟ cụ thể phần kiếnthức “Công – Năng lƣợng ” Mục tiêu nghiên cứu Nghiên cứu áp dụng dạy học dự án thơng qua hoạt động ngoại khóa vào việc dạy nộidungkiếnthức ... suất Bài 26 (1 tiết) Động Bài 27(2 tiết ).Thế Bài 28.(1 tiết) Cơ 11 Bài 29(2 tiết) Bài tập địnhluật bảo toàn Mục tiêu phần kiếnthức “Công - Năng lượng” tài liệu [6] 2.1.3 Sơ đồ lôgic kiến thức...
... NGOẠI KHĨA NỘIDUNGKIẾNTHỨC PHẦN “CƠNG NĂNG LƢỢNG’’ VẬT LÍ LỚP 10 NÂNG CAO 37 2.1 Phân tích nộidungkiếnthức phần “ Công - Năng lượng” 37 2.1.1 Nộidungkiếnthức phần “Công - Năng lượng” ... cơng thức tính Nêu đơn vị đo năng. Viết công thức tính đàn hồi Bài 28.(1 tiết) Cơ - Phát biểu định nghĩa viết công thức tính - Phát biểu địnhluật bảo toàn viết hệ thứcđịnhluật - Vận dụngđịnhluật ... “Các địnhluật bảo toàn ở lớp 10 THPT luận văn thạc sĩ sư phạm vật lý năm 2010 ĐHGD- ĐHQG Hà nội Tác giả tổ chức cho học sinh thực dự án học kiếnthứcđịnhluật bảo toàn động lượng, bảo toàn năng, ...
... luận III Nộidungkiếnthức đề thi vào lớp 10 thi tổng hợp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Nộidung đề thi tuyển sinh nằm chương trình THCS, chủ yếu lớp Hình thức: Trắc ... đến phương trình, bất phương trình; + Bất đẳng thức, giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ II Nộidungkiếnthức đề thi vào lớp 10 môn Văn Nam Định 2016 Nộidung đề thi tuyển sinh nằm chương trình THCS, ... phút Nội dung: Bài tổng hợp gồm lĩnh vực khoa học xã hội (KHXH), khoa học tự nhiên (KHTN) ngoại ngữ; lĩnh vực KHXH KHTN thi theo hìnhthức trắc nghiệm, riêng phần Ngoại ngữ thi theo hình thức...
... đến nộidung có xa lạ vớikiếnthức người đọc trị, kĩ thuật, khoa học,…Chính kĩ liên hệ kiếnthức nền, cụ thể phát kiếnthức liên quan biết cách vận dụng vào việc tiếp nhận, xử lý thông tin cần ... tiêu, nộidung phương pháp dạy học, NXB Đại học Sư phạm) Vậy kĩ yếu tố tạo thành mang tính định lực Muốn hìnhthành lực phải hìnhthànhkĩ muốn phát triển lực thiết phải trau dồi, phát triển kĩ ... tin văn dễ dàng Để HS đạt kĩ liên hệ kiếnthức nền, đưa tiêu chí sau: - Phát kiếnthức có liên quan đến văn - Hiểu mối liên hệ kiếnthứcvới thông tin văn - Vận dụngkiếnthức để xử lý thông tin...
... địnhluậtÔm đoạn - Nhận xét bổ sung Cho nhóm phát mạch chứa máy thu biểu địnhluậtÔm đoạn mạch có máy thu - Bổ sung, cho học sinh khắc sâu nôidungđịnhluật Hoạt động 3: Công thức tổng quát định ... nhóm tiến hành thí nghiệm làm - Đưa kết luận: Định luận ôm đoạn mạch chứa nguồn điện - Bổ sung đưa kết luận cuối Hoạt động 2: Địnhluậtôm đoạn mạch chứa máy thu điện Hoạt động Học Sinh - Các ... tổng quát địnhluậtÔM loại đoạn mạch Hoạt động Học Sinh Trợ giúp Giáo Viên - Dưới hướng dẫn giáo viên xây - Hướng dẫn học sinh xây dựng công dựng cơng thứcthức tổng qt địnhluật Ơ tất - Đại...
... đơn giản, khoẻ khoắn, thời gian soạn bài, chí khơng soạn bài, đến lên lớp thầy trò giở sách xem, thầy nhìn vào sách nêu câu hỏi, trò nhìn vào sách để tìm nộidung trả lời đọc cho ổn Thật tai hại, ... học – cảm giác có thật tâm khảm học trò - Câu hỏi mà nộidung trả lời có sẵn sách giáo khoa, học sinh khơng cần tư duy, tìm kiếm xem nộidung mà thầy hỏi có vị trí đọc đạt yêu cầu Kiểu dạng câu ... học - Câu hỏi lớn, nộidung trả lời gồm nhiều ý song khơng có hệ thống câu hỏi gợi mở, dẫn dắt kèm gây khó khăn cho học trò Học trò khó hìnhdung được, để trả lời câu hỏi cần phải nêu ý nào,...
... cứu đặc điểm nộidungkiếnthứccần dạy để thiết lập sơ đồ biểu đạt logic tiến trình nhận thức khoa học kiếnthứccần dạy - Nghiên cứu nộidungkiếnthứccần dạy để lựa chọn nộidung phù hợp ... nộidungkiếnthức như: - Bàithực hành nộidung dạy học - Các nộidung mới, kiếnthức – đơn vị kiếnthức tiếp cận cách khác như: quan sát, thí nghiệm, xây dựng lý thuyết, … - Bài luyện tập kĩnội ... nhiều nộidungkiếnthức chương nghiên cứu ứng dụngkĩ thuật vật lí Phần lớn kiếnthức chương vận dụng tổng hợp kiếnthức nghiên cứu trước vào việc giải tình Cụ thể sử dụngkiếnthứcđịnh luật...
... thích, chế tạo ứng dụngkĩ thuật khắc sâu kiếnthức tạo điều kiện cho học sinh kĩ vận dụngkiếnthức học vào thực tiễn, kĩ tìm tòi kiến thức, kĩ hợp tác, kĩ làm việc nhóm, kĩ trình bày…, để cơng ... quy định chương trình Đốivới mơn Vật lí tạo thànhnộidung mơn học kiếnthức vật lí Thơng qua việc hìnhthànhkiếnthức mà thực nhiệm vụ khác dạy học vật lí, trước hết phát triển lực nhận thức, ... phải có số kĩ tự học như: - Kĩ đọc giáo trình - Kĩ ghi chép, kĩ ơn tập hệ thống hố học - Kĩ tự kiểm tra, đánh giá, kĩ làm việc với nhóm, kĩ tìm tài liệu, kĩ nghiên cứu, kĩthực hành, kĩ lập kế...