nội dung của việc sử dụng đội ngũ giáo viên tiểu học
tính chất thứ tự của một số không gian hàm
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Tô Hoàng Thật TÍNH CHẤT THỨ TỰ CỦA MỘT SỐ KHÔNG GIAN HÀM Chuyên ngành: Toán giải tích Mã số: 60 46 01 02 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC ... học trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh, tập thể quí thầy cô tham gia giảng dạy lớp Cao học Toán giải tích khóa 22, thầy, cô giáo trang bị kiến thức, tạo kiện cho thời gian học tập Thành ... thức ham học hỏi lòng say mê nghiên cứu khoa học Thầy tận tình hướng dẫn suốt trình thực luận văn Tôi xin trân trọng cám ơn Ban Giám hiệu, Ban lãnh đạo khoa Khoa Toán Tin, Phòng Sau đại học trường...
- 54
- 314
- 0
Thiết kế hệ thống kiểm tra các quan hệ hình học trong không gian 2D 3D.doc
... đỉnh sử dụng điểm GL_LINES : đỉnh dùng để tạo đoạn thẳng GL_LINE_STRIP : đỉnh sử dụng tạo đoạn thẳng nhẵn GL_TRIANGLES : đỉnh sử dụng tạo tam giác GL_TRIANGLE_STRIP : đỉnh sử dụng tạo ... trước hay PHẦN II: NỘI DUNG Trong phần giới thiệu trình bày nội dung sơ lược mang tính tổng quát đề tài Phần nội dung trình bày chi tiết theo thứ tự logic vấn đề từ lý thuyết toán học đến thuật toán ... HỌC Các lý thuyết sở toán học sử dụng cho thuật toán đề tài “THIẾT KẾ HỆ THỐNG KIỂM TRA CÁC QUAN HỆ HÌNH HỌC“ bao gồm: • Hình học giải tích mặt phẳng Thiết kế hệ thống kiểm tra quan hệ hình học...
- 78
- 1,330
- 2
Tạo các đường trong không gian
... 150mm Pitch : bớc đờng xoắn vít Starting angel : góc bắt đầu (chú ý thờng đặt để thuận tiện cho việc tạo biên dạng phác thảo) đặt Chọn kiểu đờng: Height and Pitch Sau đặt thuộc tính chọn chế ... Revolution: chọn (số vòng xoắn) Starting angel : góc bắt đầu (chú ý thờng đặt để thuận tiện cho việc tạo biên dạng phác thảo) đặt Chọn kiểu đờng: Spiran Sau đặt thuộc tính chọn chế độ Standard ... Hình 6.7 Đờng xoắn ốc lôgarit Hình 6.8 Lò so lắc lôgarit vẽ từ đờng xoắn ốc lôgarit Hình 6.9 úng dụng thiết kế dây cót đồng hồ 6.2 Tạo đờng cong bám theo biên dạng Lệnh : Composite Curve Lệnh cho...
- 14
- 485
- 1
Cách biểu diễn trong không gian trạng thái
... [H_trang, 1, F], [X_trang, 2, D], [T1_trang, 2, H]) Ta tiếp tục mô tả luật để biểu diễn di chuyến: Giả sử, ta muốn di chuyển tốt trắng từ hàng lên hàng 4, ta thực hiện: ([Tốt_trắng, 2, x], [ô_trống,...
- 3
- 6,196
- 70
Hình học giải tích: Phương pháp toạ độ trong không gian
... phương trình tổng quát mặt phẳng phân biệt chứa đường thẳng cần tìm - Ghi : Trong cách, thực chất việc tìm phương trình đường thẳng tìm phương trình mặt phẳng chứa đường thẳng Cái khó phải xác đònh ... BB’ + CC’ = - d song song (hoặc nằm trên) mặt phẳng α ⇔ aA + bB + cC = Vấn đề VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA HAI MẶT PHẲNG Cho hai mặt phẳng α β có phương trình : α : A1x + B1y + C1z + D1 = β : A2x + B2y ... ⇔ A1 B1 C1 D1 = = ≠ A B2 C D2 - α trùng β ⇔ A1 B1 C1 D1 = = = A B2 C D2 Vấn đề VỊ TRÍ TƯƠNG ĐỐI CỦA ĐƯỜNG THẲNG - Cách : Xét hệ phương trình tọa độ giao điểm hai đường thẳng d1 d2 + Hệ có nghiệm...
- 18
- 33,616
- 79
Tài liệu hình học giải tích trong không gian
... OC=c Giả sử A, B, C thay đổi nhng có OA+OB+OC+AB+BC+CA=k (k:hằng số) H y xác định giá trị lớn thể tích tứ diện OABC Câu 61(ĐH Ngoại Thơng HCM_01A) Cho hình lập phơng ABCD.ABCD có cạnh a Giả sử M ... (DAC) Câu 66(HV QHQT_99A) Cho tứ diện ABCD cạnh a Giả sử I l điểm thay đổi cạnh CD H y xác định vị trí I để diện tích tam giác IAB l nhỏ Giả sử M l điểm thuộc cạnh AB Qua điểm M dựng mặt phẳng ... khoảng cách từ A đền (BMN) theo a, b Tính MN theo a, b Với giá trị n o B MN có độ d i cực tiểu Tính độ d i cực tiểu Câu 71(HV QY_01A) Trong hệ tọa độ Oxyz cho đờng thẳng (d m ) có phơng trình mx...
- 26
- 1,861
- 6
luận văn tốt nghiệp ĐHSP: mặt cực tiểu và mặt cực tiểu diện tích trong không gian R3 với mật độ e mủ r2
... lời câu hỏi đó, hướng dẫn giúp đỡ Thầy giáo, PGS TS Đoàn Thế Hiếu, chọn đề tài: "Mặt cực tiểu mặt cực tiểu diện tích không gian R3 với mật độ er " Nội dung khóa luận gồm có ba chương Chương I ... Mặt cực tiểu không gian R3 với mật độ er 1.3.1 1.3.2 10 Một số mặt cực tiểu cổ điển không gian R3 11 Mặt cực tiểu không gian R3 với mật độ er 13 25 Bong bóng xà phòng mặt cực tiểu diện ... THAM KHẢO 51 MỞ ĐẦU Hiện nay, mặt cực tiểu đối tượng thu hút nhiều quan tâm nghiên cứu hình học vi phân Đặc biệt hơn, vấn đề liên quan đến mặt cực tiểu mặt cực tiểu diện tích không gian với mật độ...
- 53
- 1,177
- 11
Xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học phần kiến thức “phương pháp tọa độ trong, không gian” trong chương trình hình học nâng cao lớp 12 trường trung học phổ thông
... biết sử dụng CNTT&TT dạy học Số GV sử dụng giảng điện tử nhiều Tuy nhiên, hình thức ứng dụng CNTT&TT dạy học sử dụng phần mềm dạy học Đặc biệt việc sử dụng website hỗ trợ dạy học chưa có GV sử dụng ... tố trình dạy học gồm: Mục tiêu dạy học; nội dung dạy học; phương pháp dạy học, hình thức dạy học, phương tiện dạy học kiểm tra, đánh giá - Xét mục đích nội dung dạy học: Khi sử dụng máy vi tính ... thấy, việc ứng dụng CNTT vào dạy học mang lại hiệu cao so với PPDH truyền thống Một hướng ứng dụng CNTT vào dạy học xây dựng sử dụng website hỗ trợ dạy học Các ứng dụng website hỗ trợ dạy học với...
- 108
- 1,623
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25