0

nội dung của phát triển nguồn nhân lực việt nam trong chiến lược phát triển giáo dục 2001 2010

Xu Hướng Phát Triển Của Giáo Dục

Xu Hướng Phát Triển Của Giáo Dục

Sư phạm

... CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRONG QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 2001- 2010 Đại hội lẩn thứ I Đảng thông qua tháng - 2001 Chiến lược phát triển giáo dục ... kỳ 2001 - 2010 phát triển người, phát triển nguồn nhân lực (trong giáo dục - đào tạo yếu tố then chốt định), đưa dinh hướng giải pháp phát triển nguồn nhân lực, song rõ phát triển nguồn nhân lực ... hai chiến lược Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội dành nhiều nội dung cho phát triển giáo dục, coi phát triển nguồn nhân lực với yếu tố hàng đầu giáo dục bốn khâu đột phá để 46 thực Chiến lược, ...
  • 87
  • 813
  • 1
xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm trong dạy học phần hóa học phi kim ở trường trung học phổ thông

xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập thực nghiệm trong dạy học phần hóa học phi kim ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... chương trình giáo dục phổ thơng xây dựng nội dung chương trình, phương pháp giáo dục, SGK phổ thơng nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện hệ trẻ, đáp ứng u cầu phát triển nguồn nhân lực phục ... thừa phát triển chương trình giáo dục; tăng cường tính liên thơng giáo dục phổ thơng với giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học; thực phân luồng hệ thống giáo dục quốc dân để tạo cân đối cấu nguồn ... truyền thống Việt Nam; tiếp cận trình độ giáo dục phổ thơng nước phát triển khu vực giới Việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng phải qn triệt mục tiêu, u cầu nội dung, phương pháp giáo dục bậc học,...
  • 164
  • 1,244
  • 6
Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông

Tài liệu khác

... MẠNG GIÁO DỤC I.2 VỊ TRÍ/ VAI TRÒ CỦA GDPT I.3 MỤC TIÊU GIÁO DỤC I.4 NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC I.5 TRÁCH NHIỆM CỦA NHÀ NƯỚC I.1 SỨ MẠNG CỦA GD/GDPT • NÂNG CAO DÂN TRÍ • ĐÀO TẠO NHÂN LỰC • BỒI DƯỠNG NHÂN ... CƠ HỘI PHÁT TRIỂN PHA ĐẦU CỦA QUÁ TRÌNH HỌC SUỐT ĐỜI NỀN TẢNG CỦA HTGD BỆ ĐỠ CHO CÁC PHÂN HỆ KHÁC I.3 MỤC TIÊU GIÁO DỤC MỤC TIÊU TỔNG QUÁT MỤC TIÊU TỔNG QUÁT PHÁT TRIỂN CON NGƯỜI PHÁT TRIỂN CON ... CÁCH I.4 NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC LUẬT GD 2005: HỌC ĐI ĐÔI VỚI HÀNH, GIÁO DỤC KẾT HỢP VỚI LĐSX, LÝ LUẬN GẮN LIỀN VỚI THỰC TIỄN, GIÁO DỤC NHÀ TRƯỜNG KẾT HỢP VỚI GIÁO DỤC GIA ĐÌNH VÀ GIÁO DỤC XÃ HỘI CỤ HỒ...
  • 33
  • 1,511
  • 5
XU HUONG PHAT TRIEN GIAO DUC THE GIOI....

XU HUONG PHAT TRIEN GIAO DUC THE GIOI....

Tư liệu khác

... nhà nớc Giáo dục nhân lực: là giáodục phục vụ nghiệp CNH, diễn phát triển nhanh chóng nớc công nghiệp .trong hệ thống giáo dục có kết hợp giáo dục tinh hoavới giáo dục phổ biến xã hội Giáo dục đại ... nhà trờng tơng lai) Đổi giáo dục Đại học ; đổi cách làm giáo dục nông thôn ,miền núi ; giáo dục hớng giới Xu hớng phát triển giáo dục giới quan điểm phát triển giáo dục đến năm 2020 Em mạnh ... xu giáo dục cho tất ngời có nhu cầu ,học tập gắn suốt đời , phải tạo xã hội học tập với phát triển mãnh mẽ phơng thức giáo dục thờng xuyên dựa hội nhập giáo dục Quốc tế Giáo dục việt Nam nằm giáo...
  • 3
  • 7,469
  • 292
TIỂU LUẬN: So sánh giáo đại học Pháp và Việt Nam.Hướng phát triển giáo dục Việt Nam ppt

TIỂU LUẬN: So sánh giáo đại học Pháp và Việt Nam.Hướng phát triển giáo dục Việt Nam ppt

Khoa học xã hội

... [Aucoven] v Bolivarian Republic of Venezuela, Decision on Jurisdiction, 27 September 2001, published in (2001) 16 ICSID Review 469 108 The arbitration was brought under the ICSID arbitration clause ... notion dynamique, a fait son apparition dans la langue du droit international, et s’est substituée la notion de bien, notion statique La notion d’investissement est, en effet, une notion dynamique, ... taken by majority of the arbitrators The President of the Tribunal, Professor P Weil, issued a strong dissenting opinion on this part of the decision He felt that the ICSID mechanism and remedy...
  • 94
  • 1,426
  • 9
định hướng phát triên giáo dục không chính qui trong giai đoạn mới

định hướng phát triên giáo dục không chính qui trong giai đoạn mới

Báo cáo khoa học

... ngời lớn Giáo dục cộng đồng Giáo dục qui Giáo dục không qui Giáo dục ngời lớn Giáo dục nhà trờng Giáo dục phi qui Giáo dục trẻ em Giáo dục nhà trờng Giáo viên Giáo dục thờng xuyên Giáo dục từ xa ... nhiệm; đề ánXây dựng Chiến lợc Giáo dục 2010 Viện Nghiên cứu phát triển giáo dục, có Chiến lợc phát triển GDTX v.v Các nghiên cứu xác định đợc số định hớng phát triển GDTX đến năm 2010 bớc đầu dự ... t giáo dục, buộc phải mở rộng quan niệm giáo dục Giáo dục kỉ XXI với hai đặc trng Giáo dục suốt đời Giáo dục cho ngời giáo dục không tiến hành lần, cho độ tuổi định, mà diễn suốt đời, giáo dục...
  • 114
  • 487
  • 0
Hoàn thiện quy trình quản lý chi phí đào tạo tại trường đại học hòa bình theo hướng phát triển giáo dục đại học mở

Hoàn thiện quy trình quản lý chi phí đào tạo tại trường đại học hòa bình theo hướng phát triển giáo dục đại học mở

Sư phạm

... học Việt Nam Về mặt lý luận, đề tài hệ thống hóa vấn đề liên quan đến chi phí đào tạo từ chế phát triển, đầu tư cho giáo dục đào tạo đến chi phí cho giáo dục đào tạo Cơ chế phát triển giáo dục ... cao lực kỹ lao động thân; kinh tế xã hội – đầu tư cho nguồn nhân lực, nguồn vốn người dân tộc Vì vậy, chi phí đầu tư cho giáo dục Nhà nước, xã hội, gia đình cá nhân quan tâm Chi phí cho giáo dục ... HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC LÊ THỊ BÍCH THỌ HOÀN THIỆN QUY TRÌNH QUẢN LÝ CHI PHÍ ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÒA BÌNH THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC ĐẠI HỌC MỞ LUẬN VĂN THẠC SỸ QUẢN LÝ GIÁO DỤC...
  • 93
  • 859
  • 7
7 định hướng phát triển giáo dục

7 định hướng phát triển giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... qua phát triển loại quỹ khuyến học, khuyến tài tổ chức xã hội, cộng đồng dân cư Thứ bảy:Tăng cương hợp tác quốc tế giáo dục đào tạo Giáo dục thời kỳ hội nhập quốc tế cần phải bảo đảm phát triển ... triển bền vững, không ngừng nâng cao chất lượng, phát huy tối đa nội lực, giữ vững độc lập, tự chủ định hướng xã hội chủ nghĩa, bước tiếp cận giáo dục tiên tiến giới Mở rộng hợp tác đào tạo đa phương...
  • 2
  • 273
  • 0
Xu hướng phát triển giáo dục trên thế

Xu hướng phát triển giáo dục trên thế

Box Ghi Chú - Note

... toàn phong phú phức tạp người Giáo dục trước hết hành trình nội dẫn đến hình thành nhân cách người Thế kỉ đòi hỏi người lực tự chủ xét đoán cao hơn, đòi hỏi giáo dục không để tài nào, kho báu ... không khai thác XU THẾ BIẾN ĐỔI GIÁO DỤC TRONG THẾ KỶ XXI  Triển vọng môn học kỷ 21  Kỹ thuật giảng dạy đa phương tiện mẻ  Các công ty đại học mọc lên ạt Triển vọng môn học kỷ 21  Những ... đến nhu cầu người học trí tuệ thể lực HỌC ĐỂ CÙNG CHUNG SỐNG VỚI NHAU  Là học để hiểu người khác, khoan dung với người khác thông qua hiểu Chính thế, giáo dục dù tiến hành nhà trường, gia đình...
  • 12
  • 3,471
  • 1
Tiểu luận Định hướng phát triển Giáo dục nghề nghiệp Lào Cai giai đoạn 2015 – 2020

Tiểu luận Định hướng phát triển Giáo dục nghề nghiệp Lào Cai giai đoạn 2015 – 2020

Kinh tế chính trị

... Phần nội dung: 19 trang Phần kết luận: trang Tài liệu tham khảo: trang B NỘI DUNG Cơ sở lý luận nội dung nghiên cứu 1.1 Các bậc đào tạo Giáo dục nghề nghiệp Luật Giáo dục quy định hệ thống giáo dục ... vậy, phát triển giáo dục đào tạo ưu tiên hàng đầu cho phát triển 11 tỉnh Lào Cai nhu cầu cấp bách giúp cho Lào Cai phát huy lợi để phát triển mạnh mẽ giai đoạn 2.2 Thực trạng nhu cầu nguồn nhân lực ... dựng chiến lược phát triển giáo viên cho hệ GDNN; Tăng nguồn lực đầu tư cho trường 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Quốc Hội (2005), Luật Giáo dục; Quốc Hội (2009) Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục...
  • 29
  • 1,014
  • 2
Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

Nhân tố con người trong lực lưỡng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

Cao đẳng - Đại học

... lên Chiến lợc phát triển GD ĐT nguồn nhân lực nớc ta a Vai trò thực trạng nguồn nhân lực nớc ta Trong nguồn lực khai thác nh nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học công nghệ, nguồn lực ngời nguồn ... 41 12 Tiểu luận Triết học 2010 17 40 43 [Nguồn : Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 2001 2010, trang 7] Nói đến nguồn lực ngời nói đến chất lợng số lợng nguồn nhân lực Chúng có quan hệ chặt ... ngời nguồn nhân lực vào công nghiệp hoá, đại hoá, Nxb Chính trị quốc gia, 2001 Nghiêm Đình Vỳ (chủ biên), Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài, Nxb Chính trị quốc gia, 2002 Đảng cộng sản Việt Nam, ...
  • 15
  • 1,587
  • 13
nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ

nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực theo hướng công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở việt nam trong thời kỳ quá độ

Khoa học xã hội

... lên Chiến lược phát triển GD ĐT nguồn nhân lực nước ta a Vai trò thực trạng nguồn nhân lực nước ta Trong nguồn lực khai thác nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học công nghệ, nguồn lực người nguồn ... Năm 1998 25,75 33,35 41 2010 17 40 43 [Nguồn : Chiến lược phát triển kinh tế xã hội 2001 – 2010, trang 7] Nói đến nguồn lực người nói đến chất lượng số lượng nguồn nhân lực Chúng có quan hệ chặt ... người nguồn nhân lực vào công nghiệp hoá, đại hoá, Nxb Chính trị quốc gia, 2001 Nghiêm Đình Vỳ (chủ biên), Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài, Nxb Chính trị quốc gia, 2002 Đảng cộng sản Việt Nam, ...
  • 16
  • 1,032
  • 6
152 Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

152 Nhân tố con người trong lực lượng sản xuất với chiến lược phát triển giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực theo hướng CNH-HĐH ở VN trong thời kỳ quá độ

Quản trị kinh doanh

... học Chiến lợc phát triển GD ĐT nguồn nhân lực nớc ta a Vai trò thực trạng nguồn nhân lực nớc ta Trong nguồn lực khai thác nh nguồn lực tự nhiên, nguồn lực khoa học công nghệ, nguồn lực ngời nguồn ... vụ 1998 25,75 33,35 41 2010 17 40 43 Năm [Nguồn : Chiến lợc phát triển kinh tế xã hội 2001 2010, trang 7] Nói đến nguồn lực ngời nói đến chất lợng số lợng nguồn nhân lực Chúng có quan hệ chặt ... ngời nguồn nhân lực vào công nghiệp hoá, đại hoá, Nxb Chính trị quốc gia, 2001 Nghiêm Đình Vỳ (chủ biên), Phát triển giáo dục đào tạo nhân tài, Nxb Chính trị quốc gia, 2002 Đảng cộng sản Việt Nam, ...
  • 15
  • 748
  • 1
KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2011 – 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020

KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIAI ĐOẠN 2011 – 2015, ĐỊNH HƯỚNG ĐẾN 2020

Khoa học xã hội

... hóa giáo dục nhằm nâng cao nhận thức toàn xã hội vai trò, vị trí quan trọng nghiệp Giáo dục – Đào tạo, công tác đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng; huy động nguồn lực chăm lo cho nghiệp Giáo dục ... bị phương tiện, thiết bị giáo dục đại, đáp ứng yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục giai đoạn 1.2.3 Phát triển hệ thống giáo dục cách đồng bộ, toàn diện từ giáo dục mầm non, tiểu học, trung ... người học; bước chuyển trình giáo dục thành trình tự giáo dục hướng dẫn quản lý giáo viên 1.2.9 Triển khai thực tốt công tác kiểm định chất lượng giáo dục sở giáo dục phổ thông, công khai kết...
  • 7
  • 1,658
  • 19

Xem thêm