... nhà trường, hiệu trưởngcó vai trò kép: vừa lãnh đạo vừa quảnlýhoạtđộngtrường học, quảnlýhoạtđộngdạyhọccôngtác trọng tâm, xuyên suốt Trong thực tế, việc quảnlýhoạtđộngdạyhọc chìa ... độngdạyhọctrường THCS 1.3.1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS Chúng ta biết rằng, HĐDH, với hoạtđộng chủ độnghọc tập học sinh hoạtđộngdạyhọc ... hưởng đến hiệu hoạtđộngdạyhọc không đảm bảo chất lượng dạyhọc Chính thế, nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộng yêu cầu mang tính cấp thiết 19 1.3.2 Nộidungcôngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc trường...
... ơn Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học trờng Đại học Vinh; Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Bình, đội ngũ cán quản lý, thầy giáo, cô giáo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình đồng nghiệp tận tình cung ... ơn Hội đồng đào tạo, Hội đồng khoa học trờng Đại học Vinh; Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Quảng Bình, đội ngũ cán quản lý, thầy giáo, cô giáo trung tâm GDTX tỉnh Quảng Bình, đồng nghiệp tận tình cung ... viờn, u t CSVCTBDH thit yu phc v HDH trung tõm, 1.3.3.2 Ni dung qun lý HDH trung tõm GDTX Qun lý HDH l mt ni dung trng tõm cụng tỏc qun lýtrung tõm Qun lý HDH l iu khin quỏ trỡnh dy hc lm cho...
... Dạyhọchoạtđộngdạyhọc 10 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộngdạyhọc .13 1.2.3 Hiệu hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc .20 1.3 Một số vấn đề lý luận liên quan đến côngtácquảnlýhoạtđộng ... đồ1.1: Quảnlýhoạtđộngdạyhọc GIÁO VIÊN HoạtđộngdạyHỌC SINH Hoạtđộnghọc HIỆU TRƯỞNGHoạtđộngquảnlý Theo sơ đồ 1.1, CƠSỞ VẬT CHẤT Phục độnghọc chiều tácvụ dạy chủ yếu từ Hiệu trưởng ... cứu sởlý luận số lĩnh vực: tổng quan, khái niệm, côngtácdạyhọctrường THCS, côngtácquảnlý chất lượng dạyhọctác giả làm rõ nội dung: Muốn nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường...
... trình quảnlý nhà trườngquảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởnghoạtđộng nhất, quan trọng Sơ đồ 2: Sơ đồ tóm tắt nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY VÀ HỌCQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY ... lýhoạtđộngdạyhọctrườngtrunghọc phổ thông………………………………………… 24 1.4.2 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngtrunghọc phổ thông……… 1.4.3 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọctrườngtrunghọc ... vụ nhà trườnghoạtđộng giáo dục trung tâm, sở khoa họchoạtđộng giáo dục khác nhà trường * Quảnlýhoạtđộngdạy thầy Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộng bao...
... giáo dục Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trờng đợc tóm tắt sơ đồ sau đây: Sơ đồ 2: Sơ đồ tóm tắt nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạy giáo ... 27 Quảnlýsở vật chất phục vụ dạyhọcQuảnlýhoạtđộnghọchọc sinh 1.2.6 Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọc Là nội dung, cách thức, cách giải vấn đề cụ thể chủ thể quảnlý Trong quảnlý giáo ... Quảnlýhoạtđộngdạy thầy Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọcQuảnlýhoạtđộng bao gồm: Quảnlý việc thực chơng trình dạy học, quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp, quảnlý lên...
... quảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ quan trọng quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trườngnói riêng Không quảnlý đơn hoạtđộngdạyhọc mà phải quảnlý đến trình tác ... làm sở cho việc học bậc học khác 1.3.5 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường tiểu họcQuảnlýhoạtđộng giảng dạy nhiệm vụ quan trọng người hiệu trưởng Để thực tốt côngtác nhà trường tiểu học ... tiểu học 1.3 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường tiểu học 1.3.1 Quảnlýtrường tiểu họcQuảnlýtrường tiểu họcquảnlý trình diễn nhà trường cách sử dụngcó hiệu đầu vào (cơ sở vật...
... khái niệm hoạtđộnghoạtđộngdạy học, quảnlýquảnlýhoạtđộngdạy học, hiệu quảnlý hiệu quảnlýhoạtđộngdạy học, giải pháp giải pháp nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc Đó sở để tiến ... việc quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường tiểu họcQuận I, Thành phố Hồ Chí Minh Dạyhọchoạtđộngtrung tâm nhà trường Tổ chức dạy học, quảnlýhoạtđộngdạyhọchoạtđộng then chốt đảm bảo thành công ... hoạtđộngdạyhọctrường tiểu học 1.3.1 Sự cần thiết phải nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường tiểu họcSở dĩ cần phải nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường tiểu họclý sau...
... học sinh điều phải thực minh bạch, công khai, mục tiêu, cân đối thu, chi 1.4 Cơsởlý luận côngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởngtrườngtrunghọcsở 1.4.1 Nộidungcôngtácquảnlýhoạt ... nhiều cấp học Ta phân chia hoạtđộngquảnlý HT THCS bao gồm mặt sau: 1.3.6.1 QuảnlýhoạtđộngdạyhọcHoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc trò hai hoạtđộngtrung tâm trình dạy học, hai hoạtđộng khác ... đề lý luận liên quan đến côngtácquảnlýtrường THCS 1.3.1 Khái quát trườngtrunghọcsở 1.3.1.1 Nhiệm vụ, quyền hạn trườngtrunghọcsở 26 Điều 3, Điều lệ Trườngtrunghọc sở, trườngtrung học...
... tiêu quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường phổ thông Ởtrường phổ thông, HĐDH hoạtđộngtrung tâm, hoạtđộng tập trungtrường phổ thông Quảnlý DH trường phổ thông quảnlý trình dạy GV, trình học HS, ... QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠY CỦA THẦY KINH PHÍ HỌC CỦA TRÒ QUẢNLÝCƠSỞ VẬT CHẤT KỸ THUẬT PHỤC VỤ DẠY VÀ HỌCSơ đồ 1.3: Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà trường 1.3.2.5 Quảnlýsở vật chất - kỹ ... động hướng nghiệp cho HS theo hướng liên kết GDPT với GD chuyên nghiệp 1.3.2 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THPT 1.3.2.1 Quảnlýhoạtđộngdạy thầy * Hoạtđộngdạy thầy Hoạtđộng dạy...
... ca cỏc ni dung qun lý hot ng dy hc trng THCS TT Ni dung qun lý hot ng dy hc Mc ỏnh giỏ Tng TB RQT Qun lý vic xõy dng v thc hin k hoch Qun lý vic thc hin chng trỡnh, h s chuyờn mụn Qun lý vic son ... cỏn b qun lý cp di v giỏo viờn v tm quan trng cỏc ni dung qun lý HDH trng THCS TT Ni dung qun lý hot ng dy hc Mc ỏnh giỏ Tng TB RQT QT KQT im Qun lý vic xõy dng v thc hin k hoch Qun lý vic thc ... ch th qun lý n i tng qun lý nhm a hot ng giỏo dc tng c s v ca ton b h thng giỏo dc t ti mc tiờu giỏo dc ó nh 18 1.2.2 Qun lý v nguyờn tc qun lý trng THCS 1.2.2.1 Qun lý trng THCS Qun lý trng...
... đề quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng Trunghọc phổ thông 1.3.1 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3.1.1 Hoạtđộngdạyhọc Theo thuyết hoạt động, DH gồm hai hoạt động: Hoạtđộngdạy thầy hoạtđộnghọc ... hành động Nh vậy, quảnlýhoạtđộng DH trờng THPT gồm nội dung: quảnlýhoạtđộngdạy GV quảnlýhoạtđộnghọc HS, dựa tảng quảnlýhoạtđộng toàn diện nhà trờng Hoạtđộng DH hoạtđộngtrung ... nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngdạyhọc trờng THPT huyện Tiên Lữ - Tỉnh Hng Yên Giả thuyết khoa họcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc mục tiêu trung tâm quảnlý nhà trờng Việc quảnlýhoạtđộng năm gần...
... 1.3.2 Nộidungquảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Tiểu học 1.3.2.1 .Quản lýhoạtđộngdạy giáo viên Hoạtđộng thầy hoạtđộng chủ đạo trình dạyhọc QL hoạtđộng bao gồm: QL phân công giảng dạy cho ... 1: Cơsởlý luận quản lí hoạtđộngdạyhọctrường Tiểu học Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Tiểu học huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạy ... cứu: Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Tiểu học 4.2 Đối tượng nghiên cứu: Biện pháp quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường Tiểu học huyện Tam Đảo, tỉnh Vĩnh Phúc Giả thuyết khoa họcCôngtácquảnlý hoạt...
... số vấn đề quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS 1.3.1 Nộidungcôngtácquảnlýhoạtđộngdạyhọc hiệu trưởngtrườngtrunghọcsởCôngtácquảnlý HĐDH vấn đề cốt lõi trình quảnlý nhà trườngnói ... 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ trọng tâm quảnlý giáo dục nói chung quảnlý nhà trườngnói riêng Quảnlýhoạtđộngdạyhọctrường THCS quảnlý trình ... QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞ CÁC TRƯỜNG THCS 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Quá trình dạyhọc trình tương tác hai hoạt động: hoạtđộngdạyhọc (HĐDH) hoạtđộnghọc tập Hai hoạtđộnghoạtđộng trung...
... tạo Trờng đại học vinh NGễ VN LC MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO HIệU QUả QUảNLýHOạTĐộNGDạYHọC HAI BUổI / NGàY TRƯờNGTRUNGHọCCƠSởQUậN THàNH PHố Hồ CHí MINH Chuyờn ngnh: Qun lý giỏo dc Mó ... qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý trng hc, qun lý hot ng dy hc, cựng cỏc chc nng, nguyờn tc, phng phỏp qun lý, Trờn thc t cú hng lot cỏc cụng trỡnh nghiờn cu, giỏo trỡnh, bi ging v qun lý, qun lý ... th khỏi quỏt: Qun lý l s tỏc ng cú t chc, cú hng ớch ca ch th qun lý ti i tng qun lý nhm t mc tiờu Ch th qun lý l tỏc nhõn to cỏc tỏc ng Ai qun lý? ú l ch th qun lý (ch th qun lý ch cú th l mt...