... pháp 1.3 Những vấn đề công tác xãhộihóagiáodục 1.3.1 Vai trò xãhộihóagiáodụcGiáodục mang chất xãhộiXãhội phát triển vai trò giáodục lớn Trong trình phát triển xã hội, giáodục yếu ... bản………………………………………………… 1.3 Những vấn đề công tác xãhộihóagiáodục ……………… 1.3.1 Vai trò xãhộihóagiáodục …………………………………… 1.3.2 Mục tiêu xãhộihóagiáodục ……………………………………… 1.3.3 Nội dung xãhộihóagiáodục ……………………………………… ... Điề u kiê ̣n tự nhiên, KT-XH của ThànhphốHồChíMinh ……… 2.1.2 Tình hình giáodụcthànhphốHồChíMinh ………………… 2.2 Thực trạng giáodụcthànhphốHồChíMinh ……………………… 2.2.1 Thực trạng số...
... hiệu Nhà nƣớc nhân dân, tổ chức xãhội để thực giáodục dân chủ rộng mở cho tất ngƣời xã hội, giáodục tiên tiến, đại, giàu sắc dân tộc ThànhphốHồChíMinhthànhphố đông dân nƣớc, có vai trò ... THỰC HIỆN XHHGD Ở TP HỒCHÍMINH Nhìn lại 15 năm qua, từ có Nghị 90/NQ-CP Chính phủ định hƣớng xãhộihoá (XHH) lĩnh vực văn hoáxãhội đặc biệt sau năm thực Nghị 05/2005/NQ-CP Chính phủ đẩy mạnh ... giải pháp tình đầu tƣ Nhà nƣớc cho giáodục hạn hẹp mà quan điểm giáo dục, xem giáodục nghiệp toàn dân, toàn xãhội - Phải đặt XHHGD hệ thống hoạt động chung giáo dục, mối quan hệ khăng khít với...
... ra, Thanh tra Sở Xây dựng TP HồChíMinh yêu cầu phía chủ đầu tư công trình phải thuê đơn vị tư vấn giám sát; vừa chủ đầu tư vừa tư vấn giám sát Ngày 4/1/2007, Sở Xây dựng TP HồChíMinh định xử ... Khoa học Xãhội (KHXH) có công văn gửi quan chức TP HồChíMinh khiếu nại đơn vị thi công trình cao ốc Pacific không đảm bảo an toàn, làm nứt tường có nguy làm sập Viện Khoa học Xãhội Các đơn ... luận không tốt ngành xây dựng xãhội TÀI LIỆU THAM KHẢO NGUYỄN VĂN ĐẠT, NGUYỄN BÁ KẾ, TRẦN BÌNH Kết kiểm định hệ kết cấu tầng hầm cao ốc Pacific thànhphốHồchí Minh, tháng năm 2009 NGUYỄN VIỆT...
... giáodục nhà trường trường đối công tác XHHGD, quản lí 1.2.4 Xãhội hoá, xãhộihoágiáo dục, với cộng đồng việc thực xãhộihoágiáodục * Xãhội hoá: (XHH) Có nhiều cách định nghĩa xãhộihóa ... chủ thể ‟ * Xãhộihoágiáo dục: (XHHGD) Giáodục mang tính xã hội, giáodụcxãhội gắn bó, hoà quyện với nhau, thúc đẩy phát triển Xãhội muốn tồn phát triển phải làm tốt công tác giáodục Ngược ... dục Ngược lại, giáodục muốn phát triển tách khỏi đời sống xãhội không dựa vào cộng đồng Vì xãhộihoágiáodục tìm cách hoàn nguyên chất xãhộigiáo dục, gắn giáodục với xãhội cộng đồng...
... giáodục học sinh 1.2.3 Khái niệm phối hợp giáodục Việc phối hợp thống giáodục nhà trường với giáodục gia đình xãhội trở thành nguyên tắc giáodục Bản chất việc phối hợp đạt thống yêu cầu giáo ... Công nghiệp hóa- hiện đại hóa Cơ sở vật chất GiáodụcGiáo dục- Đào tạo Du lịch thể thao Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Hội đồng nhân dân Học sinh Khoa học Kinh tế -xã hội Lực lượng giáodục Nghiên ... hoá sở lý luận quản lý phối hợp giáodục nhà trường, gia đình xãhội 4.2 Tìm hiểu thực trạng việc phối hợp quản lý phối hợp giáodục nhà trường với gia đình xãhội lãnh đạo trường THPT thành phố...
... ỞThànhphốHồChíMinh nay, truyền thông đại chúng trở thành phận quan trọng đời sống văn hóaxãhội toàn thànhphố Nó trở thành nhu cầu thiết yếu đời sống cá nhân tất tầng lớp xãhội Nó trở ... dân, ThànhphốHồChíMinh xếp thànhphố lớn nước ta Ngay từ buổi sơ khai, Sài Gòn - ThànhphốHồChíMinh địa bàn chiến lược quan trọng khu vực phía Nam Và từ sớm, Sài Gòn - ThànhphốHồChíMinh ... -Viện khoa học xãhộiThànhphốHồChíMinh Báo cáo tổng hợp kết điều tra xãhội học phục vụ cho đề tài khoa học: Một số vấn đề văn hóaThànhphốHồChíMinh trình công nghiệp hóa - đại hóa (Năm 2000):...
... Phm Duy c, Nxb Chớnh tr quc gia, H Ni, 1996; Phỏt trin húa, gi gỡn v phỏt huy bn sc dõn tc kt hp vi tinh hoa nhõn loi ca Phm Minh Hc, Nxb Khoa hc xó hi, H Ni ,1996; Vn hc i mi v giao lu húa ca Phan ... xut ụng Nam ca tỏc gi Phan Ngc, Tp Vn húa ngh thut, s 11 /1996; Th hiu i chỳng v ca khỳc thnh haứnh ti Thnh ph H Chớ Minh ca Nguyn Th Minh Chõu, Tp Din n ngh Vit Nam, s 3/2003 Nh vy, giao lu ... 23 nm cui ca 300 nm Vn húa ngh thut Si Gũn - Thnh ph H Chớ Minh ca tỏc gi Trn Trng ng n, Nxb Vn ngh, S Vn húa - Thụng tin Thnh ph H Chớ Minh, 1998 Ngoi ra, cũn cú mt s bi ng trờn cỏc Tp Vn húa ngh...
... THẮNG TP HỒCHÍMINH - NĂM 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNHPHỐHỒCHÍMINH VIỆN MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN HỒMINH DŨNG Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ DO HOẠT ĐỘNG GIAO THÔNG ỞTHÀNHPHỐHỒCHÍ MINH: ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNHPHỐHỒCHÍMINH VIỆN MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN HỒMINH DŨNG Ô NHIỄM KHÔNG KHÍ DO HOẠT ĐỘNG GIAO THÔNG ỞTHÀNHPHỐHỒCHÍ MINH: XÁC ĐỊNH HỆ SỐ PHÁT ... nhiễm không khí từ hoạt động giao thông trở thành vấn đề môi trường lớn Việt Nam Tình trạng có xu hướng tập trung chủ yếu thànhphố lớn thànhphốHồChíMinh (Tp HCM) - nơi có nhiều phương tiện...
... thòi thànhphốHồChíMinh Chương 3: Biện pháp nâng cao hiệu dịch vụ công tác xãhội trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt từ thực tiễn trung tâm bảo trợ xãhội trẻ em thiệt thòi thànhphốHồChíMinh ... cảnh đặc biệt, cụ thể trẻ trung tâm bảo trợ xãhội trẻ em thiệt thòi thànhphốHồChí Minh, khái niệm trẻ em, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt, dịch vụ xã hội, dịch vụ công tác xãhộiNhững khái niệm ... trợ xãhội trẻ em thiệt thòi thànhphốHồChíMinh 4.2 Khách thể nghiên cứu Đề tài triển khai nghiên cứu khách thể trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt chăm sóc, nuôi dưỡng Trung tâm Bảo trợ xãhội trẻ...
... Nguyên HồMinh Dũng, Đinh Xuân Thắng (2009), “Nghiên cứu xây dưng hệ số phát thải chất ô nhiễm từ phương tiện giao thông đường thànhphốHồChíMinh Tạp chí Bảo hộ Lao động, 170, tr 2529 HồMinh ... Dũng, Đinh Xuân Thắng (2010), Mô hình hóa chất lượng không khí thànhphốHồChíMinh kịch giảm thiểu ô nhiễm”, Tạp chí Bảo hộ Lao động, 183, tr 48-53 HồMinh Dũng, Đinh Xuân Thắng nnk (2008), ... HoChiMinh City, Vietnam” ICENR 2008, Hochiminh City, Vietnam - 26 - Công trình hoàn thành tại: VIỆN MÔI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUYÊN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNHPHỐHỒCHÍMINH Địa chỉ: 142 Tô Hiến Thành, ...
... SỰ PHÂN HÓA GIÀU NGHÈO Ở TP HCM ThànhphốHồChíMinhthànhphố đông dân, đồng thời trung tâm kinh tế, văn hóa, giáodục quan trọng Việt Nam Trên sở diện tích tự nhiên, thànhphốHồChíMinh đô ... kinh tế + Phân hóa giàu nghèo tượng xãhội phản ánh trình phân chia xãhộithành nhóm xãhội có điều kiện kinh tế khác biệt Phân hóa giàu nghèo phân tầng xãhội mặt kinh tế, thểxãhội có nhóm giàu ... quan liêu tệ nạn xã 12 Sự phân hóa giàu nghèo ThànhphốHồChíMinh – Thực trạng giải pháp hội làm ảnh hưởng tới ổn định trị- xãhội không tạo động lực cho phát triển kinh tế- xãhội - Về hành vi,...
... xạ số khu vực thànhphốHồChíMinh Dựa tiêu chuẩn an toàn xạ ICRP IAEA, luận văn trình bày so sánh, đánh giá kết đo thực nghiệm suất liều phóng xạ số khu vực thànhphốHồChí Minh, từ đưa khuyến ... số thànhphố tăng lên đạt số 7521138 người Tuy nhiên tính người cư trú không đăng ký dân số thực tế thànhphố vượt 10 triệu người Giữ vai trò quan trọng kinh tế nước ta, thànhphốHồChíMinh ... thànhphốHồChíMinh trở thành đầu mối giao thông quan trọng Việt Nam Đông Nam Á, bao gồm đường bộ, đường sắt, đường thủy đường không Trong luận văn “Khảo sát suất liều phóng xạ số khu vực thành...
... xãhội [social structure] Cấu trúc xãhội đặt mối quan hệ xãhội mà thành viên xãhội hay cộng đồng có liên quan với cách khác [70: 111] Cấu trúc xãhội phận cấu thành mối quan hệ xãhộixãhội ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNHPHỐHỒCHÍMINH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃHỘI & NHÂN VĂN ……………………………… TRẦN HẠNH MINH PHƢƠNG NGHI LỄ CHUYỂN ĐỔI CỦA NGƢỜI HOA QUẢNG ĐÔNG ỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH HIỆN NAY Chuyên ... xãhội nói đến hệ thống quan hệ xãhội Cấu trúc xãhội dựa ý tưởng cho xãhội phân chia thành nhóm khác với chức năng, ý nghĩa, mục đích khác Cấu trúc xãhội trả lời câu hỏi: mối quan hệ xã hội...
... HỒCHÍMINH 24 Đôi nét thực trạng văn hóa ẩm thực thànhphốHồChíMinh .24 1.1 Đặc điểm địa lý thànhphốHồChíMinh 24 1.2 Đặc điểm kinh tế - xãhộithànhphốHồChíMinh ... điểm sắc văn hóathànhphốHồChíMinh 25 1.4.Văn hóa ẩm thực thànhphốHồChíMinh (Sài Gòn) .27 Hệ thống không gian văn hóa ẩm thực số điểm văn hóa ẩm thực thànhphốHồChíMinh ... HỒCHÍMINH Đôi nét thực trạng văn hóa ẩm thực thànhphốHồChíMinh 1.1 Đặc điểm địa lý thànhphốHồChíMinhThànhphốHồChíMinhthànhphố thuộc trung ƣơng với diện tích tự nhiên 209,5 nghìn...
... đến giáo dục: Y tế, Thểdụcthể thao, Dân số môi trường, Ban chăm sóc bảo vệ trẻ em… chăm sóc, giáodục học sinh Huy động lực lượng xãhội tham gia vào giáo dục: Đoàn niên, Hội nông dân, Hội ... địa phương, đạo ngành giáodục Phối hợp với phụ huynh học sinh thành lập Hội cha mẹ học sinh; phối hợp với tổ chức sở, cộng đồng dân cư nơi học sinh để giáodục học sinh Kinh nghiệm – Phan Văn Nguyên ... giúp đỡ tích cực lãnh đạo địa phương, Phòng giáodục Hiệu trưởng phải làm tốt công tác tham mưu Vì vậy, Hiệu trưởng cần ý Đại hộigiáodụcHội đồng giáodục có vai trò lớn việc huy động cộng đồng,...