... dân gian đạitụcngữngườiViệtthờiđại 1.1 Nhậndiện xã hội Việt Nam đại 1.2 Nhậndiện VHDG đạitụcngữngườiViệtthờiđại Chương II: Những nội dung tụcngữngườiViệtthờiđại 2.1 Tụcngữ đúc ... DÂN GIAN HIỆNĐẠI VÀ TỤCNGỮ NGƢỜI VIỆTTHỜIHIỆNĐẠI 1.1 Nhậndiện xã hội Việt Nam thờiđại 1.1.1 Thời điểm xuất hiện: Theo cách định nghĩa từ điển tiếng Việthiệnđại thuộc thờiđại ngày hay ... GIAN HIỆNĐẠI VÀ TỤCNGỮ NGƢỜI VIỆTTHỜIHIỆNĐẠI 16 1.1 Nhậndiện xã hội Việt Nam thờiđại 16 1.1.1 Thời điểm xuất 16 1.1.2 Nhậndiện đặc trưng xã hội Việt Nam đại...
... văn học dân gian đạitụcngữngườiViệtthờiđại Chương II: Những nội dung tụcngữngườiViệtthờiđại Chương III: Phương thức sáng tạo nghệ thuật chủ yếu tụcngữngườiViệtthờiđại PHẦN NỘI DUNG ... GIAN HIỆNĐẠI VÀ TỤCNGỮ NGƢỜI VIỆTTHỜIHIỆNĐẠI 16 1.1 Nhậndiện xã hội Việt Nam thờiđại 16 1.1.1 Thời điểm xuất 16 1.1.2 Nhậndiện đặc trưng xã hội Việt Nam đại ... chảy VHDG đại 1.3 Nhậndiệntụcngữ ngƣời Việtthời đại: 1.3.1 Thời điểm xuất Đặt tụcngữ hệ thống thể loại VHDG ta thống mặc định tụcngữđại câu tụcngữ đời từ sau CMT8/ 1945 1.3.2 Nhậndiện đặc...
... góc view rộng ưu điểm kiến trúc đại so với chất liệu gỗ, gạch hay đá ong d hạn chế kiến truc snhaf đạingườiviệt ( dươi góc độ văn hóa) Cũng nhà truyền thống, nhà đại phải đặt cấu trúc không gian ... nhiều cảm, thế, cơng ngườiđại tính tốn chi li, phát huy hiệu sử dụng Ngôi nhà lúc trở thành nơi tồn nhiều chức năng, phân chia thành mảng tính cách người cá nhân không gian ở: người ăn phòng ăn, ... bảo ngơi nhà ngăn nắp b Nhà ống ( nhà phố) Nhà ống dạng nhà quên thuộc với người Việt. Và ngày thiết kế theo kiến trúc đại phù hợp với sống Nhà ống Có hình khối, mảng miếng mạnh mẽ, tạo nên khỏe...
... tơi nhận hướng dẫn tận tình chu đáo GS.TS Đỗ Thị Kim Liên, góp ý quý báu thầy cô giáo tổ môn Ngôn ngữ, khoa Ngữ Văn đào tạo sau Đại học – Trường Đại học Vinh động viên, khích lệ bạn bè, người ... để người đọc nhìn thấy mảng màu khác sống Có văn chương đời 1.1.2.2 Ngữ cảnh Hội thoại nhân vật xảy ngữ cảnh định, phân tích hội thoại tách rời ngữ cảnh Theo Từ điển giải thích thuật ngữ ngơn ngữ ... 15 - Ngữ cảnh có tác dụng chế ước “cưỡng chế” việc sử dụng ngơn ngữ - Ngữ cảnh có tác dụng hỗ trợ việc lý giải hành vi ngôn ngữ - Ngữ cảnh tạo cho lượng thông tin ý nghĩa trở nên rõ ràng ngữ cảnh...
... vai trò biểu thức ngữ vi việc biểu đạt hành vi ngôn ngữnhậndiện hành vi ngôn ngữ Đồng thời, luận văn đề cập đến hai loại thành tố (trong khung P khung - đích lời) hành vi ngôn ngữ, nhng cha P ... nêu đợc vai trò biểu thức ngữ vi việc biểu đạt hành vi ngôn ngữnhậndiện hành vi ngôn ngữ Tác giả Vũ Tố Nga tìm hiểu Phát ngôn cam kết, biểu thức ngữ vi cam kết tiếp nhận cam kết hội thoại (2000) ... không đa định nghĩa ngữ cảnh nhng cho rằng, ngữ cảnh hiểu vật chất hoàn cảnh xã hội mà hành vi nói dựa vào để thể Có hai loại ngữ cảnh: - Ngữ cảnh ngôn ngữ - Ngữ cảnh ngôn ngữ Cả hai can thiệp...
... vấn đề nghiên cứu tụcngữnhậndiệntục ngữ, ngữ nghĩa lớp từ tục ngữ; Các quan hệ ngữ nghĩa tục ngữ, số trường ngữ nghĩa phản ánh đặc trưng văn hóa Việttục ngữ; Vấn đề dạy tụcngữ nhà trường Đây ... phận thể ngườingườiViệt phong phú đến 1.2.2 Tổng quan lớp từ phận thể người xuất tụcngữ Qua khảo sát phận tụcngữ có từ phận thể người Kho tàng tụcngữngười Việt, thống kê 1881 câu tụcngữ có ... hiểu thi pháp tụcngữViệt nam”, tác giả Phan Thị Đào trình bày vấn đề: kết cấu tục ngữ; vần nhịp tục ngữ; cách tạo nghĩa tụcngữ Công trình TụcngữViệt Nam góc nhìn ngữ nghĩa - ngữ dụng học”...
... niệm tụcngữ khái quát nội dung cụ thể tục ngữ: Tụcngữ thiên nhiên lao động sản xuất, tụcngữ xã hội lịch sử, tụcngữ ngời Trong phần triển khai nội dung tụcngữ tác giả phần đề cập đến tụcngữ ... viếttụcngữ tác giả đề cập đến bốn vấn đề tục ngữ: Định nghĩa tục ngữ, nguồn gốc phát triển, nội dung nghệ thuật tụcngữ Với dung lợng giáo trình lịch sử văn học nói chung vấn đề tụcngữ ngời Việt ... hoá nông nghiệp tụcngữdiện sống đại hôm cách nhuần nhị Nội dung tụcngữ nông nghiệp đại vào đúc kết kinh nghiệm sản xuất 3.3 Sự sáng tạo câu tụcngữ 3.3.1 Về nguồn gốc Tụcngữ thể đợc chức...
... thể tụcngữ Tày tụcngữViệt 80 3.3.1 Tính giàu vần điệu tụcngữViệt 80 3.3.2 Tính đa nghĩa tụcngữViệt 82 3.3.3 Tụcngữ Tày sử dụng nhiều điển tích, giai thoại 84 3.3.4 Tụcngữ ... tụcngữngườiViệttụcngữngười Tày Đó khó khăn chúng tơi xác định sở tảng cơng trình nghiên cứu trước, kế thừa, phát triển sâu vào nét văn hóa ngườiViệtngười Tày là: TụcngữngườiViệttục ... chiếu tụcngữngườiViệttụcngữngười Tày văn hóa ứng xử gia đình phương diện nội dung hình thức Tư liệu nghiên cứu Để đạt mục đích nghiên cứu luận văn, sàng lọc câu tụcngữngườiViệt người...
... đề tài Nhậndiện ca dao ngườiViệt từ 1945 đến nhằm mục đích: - Tìm hiểu số đặc điểm ca dao ngườiViệt tiến trình tồn tại, vận động thể loại - Chỉ điểm kế thừa phát triển ca dao ngườiViệt từ ... – thời gian nghệ thuật, hình thức diễn xướng, thi pháp mà chưa có nghiên cứu đề cập đến việc nhậndiện ca dao ngườiViệt từ 1945 đến Xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu nêu trên, chọn Nhậndiện ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LƢU THỊ LAN ANH NHẬNDIỆN CA DAO NGƢỜI VIỆT TỪ 1945 ĐẾN NAY CHUYÊN NGÀNH: VĂN HỌC VIỆT NAM MÃ SỐ: 60 22 01 21 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN...
... Nhóm viếttụcngữ phản ánh văn hố nơng nghiệp Tác giả Đỗ Quang Lưu với viết "Tục ngữ - châm ngôn thời đại" (1979) chia tụcngữ thành hai loại: Tụcngữ kinh nghiệm tụcngữ châm ngôn Nếu tụcngữ châm ... chất Việt Nam người không trau dồi hiểu biết vốn liếng tụcngữ dân tộc [36, tr.58] Bùi Văn Nguyên "Sức sống dân tộc tụcngữViệt Nam" (1983), tiếp tục khẳng định giá trị tụcngữTụcngữViệt ... tụcngữ Có lẽ mà tụcngữ quan tâm nhiều nhà khoa học năm qua 1.2 TụcngữngườiViệt phản ánh tri thức dân gian Việt Nam, mang tư dân tộc Việt, phản ánh lối nghĩ, lối cảm người nông dân Việt Tục...
... hƣởng nặng nề thiên tai Tụcngữ phản ánh tất kiểu thời tiết, tƣợng thiên nhiên nhƣng xét tổng số câu tụcngữ nói tƣợng tự nhiên thời tiết TụcngữViệt Nam, số câu tụcngữ nói mƣa nắng nhiều Bởi ... nghiên cứu “Đạo lý tụcngữ đƣa phƣơng pháp nghiên cứu tụcngữ để xác định đạo lý nhân sinh quan ngƣời Việt thể tụcngữ Năm 2002, phần sƣu tầm cơng trình “Kho tàng tụcngữ ngƣời Việt tác giả Nguyễn ... thay đổi thời tiết Nếu xuất theo đàn thời tiết định có mƣa chí gây lụt lội Khơng tụcngữViệt Nam xuất chi tiết, hình ảnh mà tụcngữ dân tộc khác đƣợc đề cập đến Cùng với loài kiến, tụcngữ thƣờng...
... chứng chuyển từ người sang người khác, trở thành câu nói cộng đồng người, tri thức thiếu đời sống lao động ngườiViệt Dự đoán thời tiết qua thời gian năm Thời gian nông lịch ngườiViệt từ ngàn ... xét tổng số câu tụcngữ nói tượng tự nhiên thời tiết TụcngữViệt Nam, số câu tụcngữ nói mưa nắng nhiều Bởi lẽ mưa nắng định việc sản xuất nông nghiệp Người dân trọng hai kiểu thời tiết nhiều ... câu tụcngữ câu hoàn chỉnh mặt ngữ pháp, diễn đạt ý trọn vẹn Về mặt cấu trúc, câu tụcngữ có nhiều nét đặc sắc, có hai đặc điểm bật: tính ngắn gọn tính đối xứng tụcngữ + Cấu trúc câu tục ngữ...
... học nhận thức, nói rằng: "Ngày nay, tơi khơng có ý định khun bảo đứa trẻ chúng đừng nên nói chuyện với người khơng quen biết Chúng ta cần nhận thức rõ hầu hết người không quen vô hại, hầu hết người ... nên miễn dịch ngôn ngữ thể, bọn trẻ khơng có khả cảm nhận đâu người tốt, kẻ xấu Cần tập trung vào việc phát triển xúc cảm trẻ nhiều với mục đích giúp trẻ cải thiện khả cảm nhận, biết tình đáng ... hiểm Nếu trẻ ln e ngại nói chuyện với người lớn, người trẻ hỏi thăm đường chúng bị lạc cha mẹ? Bé lúng túng phải làm để nhờ giúp đỡ" Đối với kẻ lừa đảo, "người lạ" mới, mục tiêu chúng thường đứa...
... nước ngồi đến bn bán với với người địa Những thương cảng lớn Vân Đồn ghi nhận sách ĐạiViệt Sử Ký Toàn Thư: Năm Kỷ Tỵ (1149) thời Vua Lý Anh Tông, thuyền buôn ba nước Trảo Oa (tức đảo Java, Indonesia), ... hàng hóa quý Một thương cảng lớn “đàng trong” thời Trịnh-Nguyễn phân tranh Hội An Từ nhiều chứng xác thực, chứng cổ vật chứng minh ngườiViệt Nam cổ đại chinh phục khai thác Biển Đơng, đảo từ ngàn, ... khai thác ven biển, người xưa khai thác đảo Trong văn hóa Hạ Long, cách 4.000 năm, có di tích nằm biển khơi, đảo Phải có thuyền bè đảo Vì thế, hẳn người xưa biết làm thuyền bè từ thời buổi Các nhà...
... hình thái – nhân chủng sọ ngườiViệtđại Ông nghiên cứu 98 sọ ngườiViệtđại gồm 48 sọ nam 50 sọ nữ rút kết luận đặc điểm mơ tả sọ, kích thước, số sọ xương hàm ngườiViệtđại đặc biệt nêu tiêu ... trắc học ngườiViệt Nam với đặc trưng dân tộc, giới tính, địa lí 2.3.1 So sánh số đầu ngườiViệt với người Mĩ da trắng người Mĩ gốc Phi Giới Nam Nữ X SD X SD NgườiViệt 82,5 2,8 82,2 2,5 Người Mĩ ... Nam với chứng cổ nhân học liên tục từ thờiđại đá cũ tới thờiđai kim khí, tác giả chứng minh bước đầu gốc địa ngườiViệt cổ” Việc nghiên cứu sọ cổ, sọ cận đại sọ đạicó ý nghĩa lớn lao góp phần...
... .15 VIỆT NAM HIỆNĐẠI Ở CHƯƠNG TRÌNH THPT 15 2.1 Vai trò văn học Việt Nam đại chương trình THPT 15 2.2 Các kiểu nhân vật truyện ngắn Việt Nam đại chương trình THPT 16 2.2.1 Nhân vật người ... vật Người kể vừa người truyền đạt, vừa diễn xướng tác phẩm, vừa đồng tác giả, vừa người tham gia sáng tạo lại Người kể trực tiếp giao lưu với người nghe Người nghe vừa người thưởng thức, vừa người ... thoại người kể chuyện người nghe chuyện Người kể kể (kể ngơi thứ nhất), kể người khác (ngôi thứ ba), kể ngơi thứ hai (kể người nghe) Người kể chuyện tác phẩm có nhiều dạng, vơ hình lộ diện với...
... nhiên.Theo thời gian vượn người tiến hoá thành người khéo, người đứng thẳng, người khôn ngườiđại ngày Nhưng tiến hố khơng làm thay đổi mối quan hệ mật thiết người với tự nhiên Ngày nay, người chinh ... chất người tổng hồ quan hệ xã hội” Trong đời sống người, xét ba phương diện khác nhau: quan hệ người với tự nhiên, với xã hội thân người, suy đến mang tính xã hội Nhưng nói quan hệ người với người ... động đại khơng kinh nghiệm thói quen họ mà tri thức khoa học Như vậy, dù yếu tố thứ ba LLSX nói khoa học công nghệ đại đặc trưng cho LLSX đại Vai trò người LLSX a Khái niệm người Trang Vấn đề người...