những cuộc phát kiến địa lý phát hiện ra những con đường mới vùng đất mới dân tộc mới
MỘT VÀI BIỆN PHÁP PHÁT HUY TÍNH TÍCH cực CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC địa LÝ
... Phân bố dân cư loại hình quần cư, giáo viên treo đồ phân bố dân cư Việt Nam yêu cầu học sinh cho biết dân cư nước ta tập trung đông đúc vùng nào? Thưa thớt vùng nào? Vì sao? Bản đồ phân bố dân cư ... Tiết Bài 10 Dân số sức ép dân số tới tài nguyên, môi trường đới nóng Tiết 10 Bài 11 Di dân bùng Mục 2: Đô thị Những tác động xấu tới mơi nổ thị đới hóa trường thị hóa tự phát nóng gây ra? Tiết 18 ... sông Cửu Long, mô hình kinh tế trang trại nông – lâm kết hợp, chế biến cá tra xuất khẩu, trung tâm thương mại… Qua đó, rèn luyện cho học sinh kó phân tích nhận xét tranh ảnh Việc hướng dẫn học sinh...
- 23
- 410
- 0
sáng kiến một số biện pháp xây dựng mô hình phát triển vận động cho trẻ tại trường mầm non
... chuyên đề xây dựng kế hoạch tham mưu Lãnh đạo Phòng giáo dục, Uỷ ban nhân dân xã, phụ huynh học sinh hỗ trợ mua sắm trang bị thiết bị, đồ dùng dụng cụ phát triển vận động theo quy định; Tổ chức ... tham gia nghiên cứu chuyên đề phát triển vận động Ngay từ đầu năm học, sau lên kế hoạch nghiên cứu lĩnh vực phát triển vận động, chúng tơi đã triển khai rộng ra i tồn giáo viên để khuyến ... đới với trẻ béo phì; Hướng dẫn giáo viên nắm bắt vấn đề quan trọng cần trao đổi với phụ huynh đón - trả cháu Giáo viên trao đổi với phụ huynh tình hình học tập cháu lớp, đồng thời phụ huynh phản...
- 15
- 329
- 0
Dạy học dự án sử dụng kiếm thức toán học giải tích một số quan nệm về xây dựng và canh tác của người dân tộc thiểu số cho học sinh trường PTDTNT thuộc tỉnh điện biên
... ngƣời dân tộc Từ thêm yêu quê hƣơng, đất nƣớc, có ý thức giữ gìn truyền thống 2.1 Dự án tìm hiểu tập tục xây dựng nhà sàn ngƣời dân tộc Thái 2.1.1 Tập tục xây dựng nhà sàn người dân tộc Thái Dân ... hay vào đến tận miền trung nhƣ Thanh Hóa, Nghệ An Dân tộc Thái nhóm dân tộc thiểu số lƣu giữ đậm sắc văn hóa dân tộc phong tục, ăn mặc, ẩm thực, trang phục đặc biệt kiến trúc nhà, với ngơi nhà sàn ... bậc thang ngƣời dân tộc H’mông 36 2.3 Tổ chức dạy học dự án tìm hiểu tập tục xây dựng nhà sàn ngƣời dân tộc Thái dự án tìm hiểu tập tục canh tác ruộng bậc thang ngƣời dân tộc H’mông...
- 110
- 217
- 0
DỰ án xây DỰNG hệ THỐNG THÔNG TIN địa LÝ PHỤC VỤ CHO VIỆC QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN cây bưởi DA XANH TỈNH bến TRE ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ GIS
... ̣ ̣ ̃ ̀ ́ phát hiên những vướng mắ c, khó khăn để tránh ảnh hưởng đế n tiế n đô ̣ của dự án thay vì ̣ chỉ ho ̣p có yêu cầ u của người quản lý dự án hiên ̣ Trao đổ i ... quản lý dich tẻ Tinh Bế n Tre ứng du ̣ng công nghê ̣ ̣ thố ng ̣ ̉ thông tin điạ lý GIS RỦI RO VÀ ĐỀ XUẤT CÁCH GIẢM NHẸ Hê ̣ thố ng thông tin đia lý GIS là mô ̣t công nghê ̣ mới nên ... mề m ứng dụng GIS phục vụ công tác quản lý Bưởi Da Xanh Tỉnh Bế n Tre Dự án nên cầ n thiế t có RAM của dự án để xác đinh rõ ra ng cho từng công viêc cu ̣ ̣ ̣ thể đố i...
- 17
- 526
- 0
Một vài kinh nghiệm cung cấp vốn từ tiếng phổ thông cho trẻ dân tộc thiểu số
... lớp Hầu hết cháu trẻ dân tộc, có trẻ dân tộc kinh 26 trẻ dân tộc thiểu số Trẻ chưa có ý vốn ngơn ngữ phổ thơng nhiều nhà hay thơn trẻ giao tiếp với người lớn, bạn bè tiếng dân tộc (tiếng thái ... kèm theo số câu hỏi giao lưu như: Con mặc quần áo đẹp Con ăn cơm chưa? Ăn bát? Ăn với thức ăn gì? Con ăn có ngon khơng? Hay tơi hỏi gia đình trẻ: Nhà có người? Con có em bé khơng? Mẹ làm gì? Qua ... trể hoạt động theo khả năng, khiếu trẻ Tôi công tác xã vùng cao huyện Như Xuân trẻ chủ yếu dân tộc ( Dân tộc Thái đa số) việc giao tiếp cô trẻ, trẻ trẻ bất cập Trẻ chủ yếu dùng ngôn ngữ địa phương...
- 14
- 565
- 0
skkn một số giải pháp dạy học tích hợp trong bộ môn địa lý ở trường thpt
... viên chuẩn kiến thức Vấn đề Bùng nổ dân số Biểu hiện - Dân số thế giới tăng nhanh bùng nổ dân số - Các nước phát triển có tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên cao các nước phát triển ... lồng ghép những kiến thức cần thiết phải tích hợp Bởi vì những kiến thức cần tích hợp chỉ là một đơn vị kiến thức nhỏ một bài học Giáo viên coi một đơn vị kiến thức ... toàn bài tùy theo nội dung bài học nhằm trang bị cho học sinh các kiến thức về dân cư, môi trường, lượng mối quan hệ giữa cư dân (bùng nổ dân số, đô thị hóa, hoạt động sản xuất...
- 9
- 1,395
- 14
SKKN MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ BẬC THCS
... khí, ô nhiễm nước, hiện tượng xói mòn đất ở những vùng đất trống, đồi trọc Cùng với những bức tranh sách giáo khoa, dạy địa lý giáo viên nên sử dụng những ảnh minh hoạ ... trọng việc cung cấp những kiến thức mới, những phần trọng tâm của bài học chứ chưa chú trọng lồng ghép những kiến thức phải tích hợp, bởi vì những kiến thức phải tích ... tra ảnh, giáo viên cần chuẩn bị những câu hỏi hướng dẫn học sinh khai thác nội dung cần được thể hiện bức tranh, ảnh và những câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng những kiến...
- 21
- 625
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÝ 7 TRƯỜNG THCS HÒA HIỆP
... khí, ô nhiễm nước, hiện tượng xói mòn đất ở những vùng đất trống, đồi trọc Cùng với những bức tranh sách giáo khoa, dạy địa ly giáo viên nên sử dụng những ảnh minh hoạ ... giảng dạy Địa lý trường THCS Hòa Hiệp Kiến thức: Học sinh biết được: - Đới nóng đông dân, có sự bùng nổ dân số - Những hậu quả của sự gia tăng dân số nhanh đối với sự phát ... của việc quan sát tranh Sau đó, yêu cầu học sinh nêu tên của bức tranh để xác định xem bức tranh đó thể hiện hiện tượng gì, vấn đề gì, ở đâu và mô tả hiện tượng Cuối cùng...
- 17
- 483
- 0
Nâng cao khả năng khai thác kiến thức Địa lý tự nhiên 12 thông qua hoạt động nhóm
... Nâng cao khả khai thác kiến thức Địa lý tự nhiên 12 thông qua hoạt động nhóm khả phát huy lực, tăng hứng thú nâng cao kết học tập Các em chọn môn địa lý 12 để thi học sinh ... kiến thức Địa lý tự nhiên 12 thông qua hoạt động nhóm Bản đồ địa hình Việt Nam GV: Nguyễn Thị Thu Hằng 16 Trường THPT Trần Quốc Tuấn Nâng cao khả khai thác kiến thức Địa ... số của kiểm tra 15 phút lần học kì II (dùng làm bài kiểm tra trước tác đợng) Còn kiểm tra sau tác động kiểm tra 15 phút lần học kì II thiết kế Mục tiêu hai kiểm tra đánh giá chất...
- 28
- 286
- 0
skkn HƯỚNG dẫn HỌC SINH đọc và PHÂN TÍCH ATLAS địa lý VIỆT NAM PHẦN PHÁT TRIỂN và PHÂN bố các NGÀNH KINH tế
... trình Địa lý lớp 12 Chương trình Địa lý 12 được chia ra: Bài mở đầu Phần I: Địa lý tự nhiên Việt Nam Phần II: Địa lý kinh tế – xã hội Việt Nam Trong phần trên, địa ... Atlas Địa lý Việt Nam cho đạt hiểu quả cao với những phần chi tiết, cụ thể Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài a/ Nguyên tắc chung Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện những ... tình hình / thực trạng phát triển của ngành vì phân bố là một đặc điểm thể hiện sự phát triển của đối tượng Để sử dụng Atlas phần này, phải thực hiện theo các bước...
- 12
- 525
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm địa lý giáo dục dân số thông qua dạy học môn địa lý
... phần dân số giới” : + Năm 2005 dân số giới 6.477 triệu người Tuy nhiên đến 2013 ước tính 7.137 tỉ người 11 nước có dân số 100 triệu người ( chiếm 61% dân số giới) - Tình hình phát triển dân số ... ý kiến sau : cần trang bị đầy đủ sách tham khảo dân số, sách bồi dưỡng chuyên môn dân số - sức khỏe sinh sản Trang 12 GVTH : Nguyễn Văn Ny Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo dục dân số thông qua dạy ... : Giáo dục dân số thông qua dạy học môn Đòa lí Thiếu sở vật chất Trang GVTH : Nguyễn Văn Ny Sáng kiến kinh nghiệm : Giáo dục dân số thông qua dạy học môn Đòa lí Ơ nhiễm mơi trường Trang GVTH :...
- 12
- 570
- 0
Tiểu luận điều tra cây thuốc và các bài thuốc của đồng bài dân tộc thái, huyện quế phong,tỉnh nghệ an,nhằm bảo tồn tri thức bản địa và định hướng phát triển tài nguyên rừng bền vững
... 2: Ảnh số loài thuốc trang 23 trang trang 84 trang trang trang 11 trang 49 trang trang Phụ lục 3: Các hợp chất hóa học có lồi thuốc 16 trang Phụ lục 4: Các phiếu kiểm tra nồng độ acidt uric bệnh ... có dân tộc cƣ trú, đƣợc phân phân bố nhƣ sau :Dân tộc Khơ Mú: 1.970 ngƣời, dân tộc Mông: 2.850 ngƣời, dân tộc Kinh: 4956 ngƣời, dân tộc Thái: 50.523 ngƣời, dân tộc Thổ khoảng 250 ngƣời Nhƣ dân ... điều tra trang Phụ lục 6: Danh sách thầy lang địa bàn huyện Quế Phong trang 3 trang Phụ lục 7: Các phổ hợp chất thân hoa dẻ lông đen 18 trang Phụ lục 8: Các phổ hợp chất dây lửa gân 16 trang Chƣơng...
- 132
- 2,475
- 6
Giáo án địa lý tham khảo bồi dưỡng lớp 6 theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... năng: - Quan sát tranh ảnh 3.Thái độ : giúp em hiểu biết thêm thực tế II Trọng tâm: Phần III.Chuẩn bị: GV:Tranh núi lửa 2.HS :SGK IV Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới: Hoạt ... trớc (Giờ sau học) 13 Giáo án địa lý lớp Ngày soạn: Ngày dạy: TiÕt 6: KiĨm tra viÕt I Mơc tiªu: KiÕn thức: - Qua kiểm tra đánh giá đợc trình độ nhận thức học sinh.về vị trí hình dạng trái đất cách ... điểm) III.Tổ chức kiểm tra: 1.ổn định tổ chức:(1) 15 Giáo án địa lý lớp Cung cấp đề cho HS: Phát đề (1) HS làm (39) 4.Củng cố (3) - Giáo viên thu bµi - NhËn xÐt giê kiĨm tra Híng dÉn : (1) - Đọc...
- 70
- 716
- 0
HỒ CHÍ MINH, NHÀ LÝ LUẬN THIÊN TÀI CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VÀ DÂN TỘC VIỆT NAM
... dân, dân, dân cống hiến v lý luận thực tiễn to l n đặc sắc củ Hồ Chí Minh T : ; ; a) Xây dựng Nhà nư c thể hi n quy n làm chủ củ nhân dân : 21 ẳ 22 Nhà nư c củ dân; Nhà nư c dân; Nhà nư c dân ... đạo, hư ng dẫn nhân dân Cán ộ phải vừ có đức vừ có tài, vừ hi n lại vừ minh : 25 Q b) Nhà nư c củ dân, dân, dân thống gi ản chất gi i cấp cơng nhân v i tính nhân dân tính dân tộc củ Nhà nư c ... nhân thống v i tính nhân dân tính dân tộc củ Nhà nư c có sở khách qu n chỗ gi i cấp công nhân l nh đạo Nhà nư c 27 G n c) Tư tưởng v nhà nư c pháp quy n củ dân, dân dân có hi u lực pháp lý mạnh...
- 12
- 438
- 0
Việc sử dụng một số thông tin ngoài SGK trong dạy học Địa lý
... số giáo viên trẻ cơng ciệc gia đình ,con nhỏ…dẫn đến việc nắm bắt tìm tòi thơng tin củng hạn chế,hoặc khơng có.Từ làm cho học sinh xa môn học hơn.Tuy nhiên hiện có nhiều giáo viên chăm lo cho ... -Thuỷ triều đỏ (hay hồng triều)là hiện tượng phát triển nhanh nhiều loài tảo biển ven bờ Do lượng đạm ni tơ dư thừa trình sư dụng phân bón hố học cho đồng ruộng, trang trại,nhà máy phân bón thải ... việc lại quan trọng cần thông tin thay đổi kinh tế, dân số…Đối với giáo viên trẻ cần phải ln ý trơng việc tìm tòi kiến thức, cập nhật thông tin, trau dồi kinh nghiệm dạy học từ năm học, từ anh...
- 7
- 490
- 0
Đề cương ôn tập học kỳ II môn địa lý 6
... để phân loại khối khí : - Căn vào nhiệt độ , chia ra: khối khí nóng, khối khí lạnh - Căn vào bề mặt tiếp xúc bên đại dương hay đất liền , chia ra: khối khí đại dương, khối khí lục địa b Đặc điểm ... thành Sóng Thủy triều Dòng biển Là dao động chỗ nước biển đại dương Là tượng nước biển có lúc dâng lên , lấn sâu vào đất liền , có lúc rút xuống, lùi tít xa Do sức hút Mặt Trăng phần Mặt Trời...
- 7
- 404
- 0
Đề kiểm tra môn địa lý HKII lớp 12 năm học 2015 2016 THPT quỳ châu
... TRƯỜNG THPT QUỲ CHÂU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN ĐỊA LÍ – LỚP 12 Năm học 2015 – 2016 Thời gian làm : 45 phút ĐỀ Câu ( điểm ) Trình ... Tây Nguyên b) Nhận xét cấu diện tích cơng nghiệp lâu năm hai vùng TRƯỜNG THPT QUỲ CHÂU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN ĐỊA LÍ – LỚP 12 Năm học 2015 – 2016 Thời gian làm : 45 phút ĐỀ Câu ( điểm) Phân ... giai đoạn 1990 – 2010 b) Nhận xét thay đổi cấu từ biểu đồ vẽ TRƯỜNG THPT QUỲ CHÂU ĐỀ CÂU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II – MƠN ĐỊA LÍ – LỚP 12 Năm học 2015 – 2016 ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM NỘI DUNG Trình bày phát...
- 4
- 416
- 0
Đề thi khảo sát chất lượng THPT HOàng mai môn địa lý lớp 12 năm 2016 lần 1
... KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP 12 NĂM HỌC 2015 – 2016 Mơn thi: ĐỊA LÍ (Hướng dẫn chấm gồm 02 trang) Câu I (2,0) Ý Nội dung - Vì bảo vệ vùng biển có ý nghĩa quan trọng: II (3,0) + Bảo vệ chủ ... bảo vệ đất liền, sở tiến đại dương tương lai… + Phát triển kinh tế biển, nâng cao đời sống nhân dân + Thu hút đầu tư, hợp tác quốc tế + Bảo tồn thiên nhiên, điều hòa khí hậu… - Gồm phận: Nội thủy, ... hậu nhiệt đới gió đạo, đất đỏ bazan màu mùa, có mùa đơng mỡ… lạnh, có phân hóa theo độ cao, đất feralit hình thành nhiều loại đá khác nhau… * Quy mô sản xuất, cấu ngành công nghiệp Trung tâm công...
- 4
- 503
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008