... phongcách 25 /35Lỗi về nghĩa của từ 24 /35Lỗi lặp từ 25 /35Lỗi viết câu Nhầm trạng ngữ vàchủ ngữ 21 /35Lẫn lộn giữa vị ngữ vàthành phần phụ chú 22 /35Câu lan man dài dòng 24 /33Lỗi dựng đoạn 21 /35Lỗi ... thường gặp trong viết văncủahọcsinhlớp 11A2 THPT Quan Sơn 2 2. 1. Lỗi chính tả: Cũng giống như rất nhiều họcsinh trên cả nước, họcsinhlớp 11A2 THPT Quan Sơn 2 cũng viết sai chính tả rất nhiều. ... chon ngành nghềthi vào đại hoc, cao đẳng. Đối với họcsinhlớp 11A2 nói riêng và họcsinh trường THPT Quan Sơn 2 nóichung còn một nguyên nhân nữa là hầu hết đều họcsinh dân tộc thiểu số nên...
... yêu cuộc sống cuồng nhiệt của C V BN1 BN2 Xuân Diệu. + Nhà thơ/ đã vẽ nên một bức tranh thiên nhiên sinh động tràn đầy C V BN sức sống. 2. 2.3 .2 Liên kết và mạch lạc Liên kết Tính ngữ ... dây cuộn dây Sự không trùng khớp này có thể là nguyên nhân khiến họcsinh nhầm lẫn như trong trường hợp nêu trên. 2.2 .2. 2 Dùng từ sai phong cách Mỗi phong cách ngôn ngữ củavăn bản được sử ... bản… của người viết. 2.2 Khảo sát thực tế về ảnh hƣởng của ngôn ngữ nói đến ngôn ngữ viết củahọcsinh THPT Lƣơng Thế Vinh Đối tượng khảo sát: Nhữngbàilàmvăncủahọcsinh Phương pháp khảo...
... dựa trên bài viết số 1 củahọcsinhlớp 11A4. Sĩ số lớp thời điểm này là 33 học sinh, trong đó có 24 họcsinh người dân tộc thiểu số: Lối họcsinh mắc phải Số họcsinh mắc lối Lỗi chính ... ngữ 20 /33 Lẫn lộn giữa vị ngữ và thành phần phụ chú 22 /33 Câu lan man dài dòng 24 /33 Lỗi dựng đoạn 21 /33 Lỗi bố cục bài 3/33 hợp mà dùng số Á Rập, còn gọi là số thường (1 ,2, 3 ), ... là 33 học sinh, trong đó có 24 họcsinh người dân tộc thiểu số: Lỗi họcsinh mắc phải Số họcsinh mắc lỗi Lỗi chính tả Lỗi viết hoa Viết hoa sai quy định chính tả 20 /33 Viết...
... 02 năm 20 … (Tuần 25 )Tập viết đoạn đối thoại "Xin Thái sư tha cho"Số hs dựkiểm traKết quảGiỏi Khá TB YếuSL TL SL TL SL TL SL TL 25 0 0% 5 20 % 10 40% 10 40%Bước vào năm học: 20 ... thoại" cho học sinh. Song, đây chỉ mới ở điềukiện khách quan, chủ quan thực tại ở chỗ chúng tôi; bản thân tôi dạy học mỗi tuần 2 tiết và dạy 2 năm ở 2lớp khác nhau, đối tượng họcsinh và điều ... VĂN CHO HỌCSINHLỚP 5Số hs dựkiểm traKết quảGiỏi Khá TB YếuSL TL SL TL SL TL SL TL 25 5 20 % 7 28 % 13 52% 0 0% PHẦN 3 – KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊI. Kết luận Như trên đã nói, tập viết thoại...
... hỏt rt hay. ỳng vy quờ hng em cng cúGiáo viên: Trơng Thị Mừng 2 Trờng tiểu học số 2 Quảng Xuân Tích luỹ nghiệp vụ năm học; 20 11 -20 12 mt dũng sụng hin ho v th mng. Mi khi nhc n con sụng quờ hng, ... học số 2 Quảng Xuân Tích luỹ nghiệp vụ năm học; 20 11 -20 12 Sau mt thi gian c cựng hc, cựng chi vi bn em ó hc c bn rt nhiu tớnh tt. V em s c gng noi gng hc tp bn tr thnh mt ngi hc sinh xut ... học số 2 Quảng Xuân Tích luỹ nghiệp vụ năm học; 20 11 -20 12 B Nm gn nh em l mt ngi bỏn kem do. B l ngi hng xúm m em yờu quý nht.Khuụn mt b nhn nheo, nh cha ng bit bao chụng gai ca mt cuc i lam l...
... kiểu bước qua của2lớpcủa năm học 20 08 -20 09 như sau ;Lớp/TS Giỏi Khá Trung bìnhSL % SL % SL %8a /28 9 32. 1 16 57.1 3 10.88b/ 32 7 21 .9 19 59.4 6 18.7 Để giúp cho họcsinh đạt kết quả cao ... nhảy cao kiểu bước qua của họcsinhlớp 8” 12 SAI THƯỜNG MẮC1 -Cách đo đà -Một số họcsinh thường đo đà với độ dài bước hoặc bàn chân khác nhau.- Một số họcsinh có thành tích nhảy cao thường ... thuật đúng.III.ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU1.Đối tượng: - Là họcsinh khối 8 Trường THCS Ba Lòng năm học 20 09 -20 10 2. Phương pháp nghiên cứu. - Phương pháp kiểm tra - Phương pháp tập luyện...
... bản:- Tính thông tin thời sự- Tính ngắn gọn- Tính sinh động hấp dẫn.3. Ngữ cảnh (sgk) 21 /22 CHỦ ĐỀ 2: TRUYỆN NGẮN “HAI ĐỨA TRẺ”_THẠCH LAM Đề Bài 01: Phân tích tâm trạng chị em Liên cố thức ... mờ.___HẾT___3 /22 Đề Bài 02: Bên cạnh chất hiện thực, truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam còn đậm đà chất lãng mạn. Anh (chị) hãy dựa vào tác phẩm “Hai đứa trẻ” củaThạch Lam để làm sáng ... lòng người đọc thế hệ hôm nay và mai sau.___HẾT___14 /22 TRƯỜNG THPT VŨNG TÀU LỚP 11A3ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN 11 – HKI (20 11 – 20 12) A – TÁC PHẨM VĂN HỌC. NHỮNGBÀIVĂN THAM KHẢOCHỦ...